职员、管理者
【课程意义】
高效能人士中的七个习惯是一个整体,它们相辅相成,既讲到了个人要全力以赴确立目标,进行个人修炼,并由依赖转向独立,从而实现"个人成功"。也讲到了要通过建立共赢,换位沟通,集思广益等,促进团队沟通与合作,实现人际成功。而不断更新更是涵盖了前六个习惯,督促我们从身心开始完善,"不断更新"的创造,会使每一个人走向成功的彼岸。
【课程目标】
通过本课程培训,您将会:
了解获得和保持成功的基本条件
发展并明晰自己及团队的使命目标,厘清自己的工作计划
建立人际交往中的双赢的观念并进行实施,以达到更好的结果
树立持续学习的习惯,保持您的不断成功。
【培训形式】
在本课程培训过程中,将采用学员参与、体验、分享及讲师讲解的方法,完美地演绎世界上最经典的培训课程。
培训形式:讲解、小组讨论、案例分析、练习、角色扮演、启发式、互动式教学。
【课程内容】
开篇:基本原则
追求全面的成功,才是真正的成功
品德与个人魅力
“习惯”是如何产生
效能的原则:产出/产能平衡
由内而外全面造就自己,为圆满人生做准备
第一篇重新探索自我
由内而外全面造就自己
为圆满人生做准备
第二篇个人的成功:从依赖到独立
掌握“选择的自由”
习惯一:主动积极
个人远景的习惯
主动积极的力量
为自己的行为负责
以价值观来回应
重点放在影响范围上
成为转型人
锁定生命的坐标
习惯二:以终为始
个人领导的习惯
以终为始、全力以赴
心智创作在行动之前
选择一个生活重心
个人使命宣言
团队使命宣言
习惯三:要事第一
个人管理的习惯
要事第一的个人管理
要事第一的个人管理
有效地生活在第二象限中
80/20法则
4D原则
公众的成功:从依赖到互赖
高效的秘诀—授权
你不是一座孤岛
大家都可以是赢家
双赢思维的人际观
习惯四:双赢思维
人际关系领导的习惯
人际交流的六种思维
改写双赢剧本
双赢品格
作个『双向传播』的聆听者
习惯五:知彼解己
同理心沟通的习惯
沟通不良的四大障碍
无效的沟通
有效的沟通
同心理沟通的五个步骤
统合综效、威力无比
统合综效的合作原则
习惯六:统合综效
创造性合作的习惯
情感账户与激励
1+1>2的精髓
有歧见才有收获
短中见长之术
团队角色
第四篇全面关照生命
最佳的『自我投资策略』
不断更新的成长原则
习惯七:不断更新--持续更新的习惯
最佳的『自我投资策略』
从四方面磨练自己
向上螺旋
视频案例:鹰的重生
培训总结:3、2、1活动
张一丹老师 管理发展教练
原河南省邮电局营业厅班长
原河南省电信局服务督察员
原中国移动河南公司综合部主任、高级内训师
PTT国际职业培训师
国家二级心理咨询师
国家高级人力资源管理师
5年特务连从军经验
25年中国移动集团内部培训管理经验
张老师从1981年到2012年12月历经邮、电分家,寻呼业务的剥离、中国移动的组建,对通信运营商的发展轨迹与业务方向有深刻地理解。培养了强烈的市场服务意识、岗位责任心、社会责任心,具备高效的工作技能,尤其是“中国移动”由组建到国内标杆企业的成长过程,与自己职业历程获得同步成长,2012年12月从中国移动退休后又被中国移动集团返聘为特聘高级讲师。
实战经验:
张一丹老师 15岁服役于中国人民解放军某部特务连的一名战士,5年的军旅生涯,在部队期间由于个人的各项成绩表现优异被提拔为团支部书记。
1981年20岁的她退伍后加入河南省邮电局从一名普通的报务员做到营业厅班长,在这期间连续多年被评为先进工作者,特别是在1996年被邮电部授予“优秀工会积极分子称号”(这个称号在当时邮电系统是很高的荣誉),同在1996年参加了公司组织的《服务礼仪》的系统培训,这次培训使她走上了“内训师”的道路,在省邮电局进行服务礼仪的培训得到学员特别好的效果反馈,因此登上了《人民邮电》报。也正因此让张老师深深爱上了“培训师”这个职业,同时也受邀很多银行、机关、医院去讲课,在当地也小有成就。
1998年加入河南省电信局工作,在这时间里制定了电信局服务规范,研发建立的电信局“服务督察管理系统”使客户投诉实现了系统管理,大大提高了投诉处理的速度,实现了全部投诉回访制,客户满意度也有很明显的提升(这在当年也是一个很有份量的创新)。
1999年寻呼业务的剥离、中国移动的组建成立,担任综合部经理一职,主要负责移动公司制度、规范的建立,接触到了大量的法律法规,建立建全了符合当时适合移动公司的各项规章制度。
2001年由于在客户服务工作上的表现受到公司高管的高度认同,调任营业部经理一职,负责大客户关系管理、客户服务管理等工作。
2003年调任人力资源部负责员工培训工作,开始培养自己的队伍,建立了自己的能力体系、培训体系、课程体系、评估体系、认证体系等一系列的课程,同期也认证了一批版权课程。期间参加了集团公司组织的培训师技能大赛,并取得优异成绩,成为企业高级内训师。同时在也建立移动内部《员工培训地图》获创新成果奖。张老师这么多年的工作经历及培训与项目管理经验,对她来说是一种挑战也是一种提升的机会,提升了她系统思维能力,也提升了她课程开发能力,特别是提升了“问题分析与解决”的能力,被称为问题解决顾问。这么多年来接受过张老师课程培训的学员有很多,平均每年培训人数高达12000人次,培训满意度达98%以上。