客户经理、主管、班长、话务员、内训师
两天培训——课程纲要:
第一篇:电话沟通实战技巧篇
声音感染力培养亲和力
亲和力的三个概念
电话里亲和力表现
电话中声音控制能力
培养感染的声音对工作的价值
案例:某呼叫中心连续三个月销冠话务员——动听的声音可以提高销售业绩
案例:某呼叫中心话务运用有感染力的声音,为客户提供高品质的服务
案例:声音的变化可以巧妙解决客户的投诉
案例:运用声音的感染力解决客户的骚扰(客户要私人号码、询问个人隐私)
视频欣赏:声音的魅力
声调的控制
现场训练:话务员抑扬顿挫快速训练
音量的控制
现场训练:话务员声音音量控制训练
语气的控制
案例:为什么会出现不耐烦,客户不满意的语气?
现场训练:同样的句子,不同的语气训练
语速的控制
现场训练:语速强化训练技巧
微笑和笑容的训练
案例:把握笑容的时机
现场训练:训练迷人甜甜的笑容
现场训练:如何训练温柔动听的声音
现场模拟:如何训练可爱的声音录音分析
现场模拟:让你的个性声音散发魅力
录音分析:分析话务员在电话中的亲和力
情景模拟:请用有亲和力的声音,为一位呼入的客户,提供优质的服务。
电话服务规范礼仪和服务用语
最专业的接听电话礼仪
接听规范礼仪
接听前的礼仪
接听中礼仪
接听开头语礼仪
电话等待礼仪
电话转接礼仪
接听误打电话礼仪
听找人电话礼仪
接听咨询电话礼仪
电话结束礼仪
电话礼仪禁忌
电话礼仪训练:话务员接通一通咨询业务的客户
电话服务用语禁忌
电话沟通之提问技巧
提问的三大好处
提问在投诉中的运用
提问在销售中的运用
提问在服务中的运用
常见的两种提问方法(开放式、封闭式)
接听电话有效提问技巧
² 纵深性问题——获得细节
² 了解性问题——了解客户基本信息
² 关闭式问题——确认客户谈话的重点
² 征询性问题——问题的初步解决方案
² 服务性问题——超出客户的满意
案例分析:运用提问技巧提高客户满意度
情景模拟:运用提问挖掘客户对业务的需求
提问游戏:挖掘需求
电话沟通之倾听技巧
倾听的三层特殊含义
倾听的障碍
案例:专业术语引起的倾听障碍
案例:方言引起的倾听障碍
视频欣赏:呼叫中心方言沟通引起的倾听障碍
案例:主观意识引起的倾听障碍
倾听的三个层次
² 表层意思
² 听话听音
² 听话听道
倾听小游戏:一次无效的沟通
倾听的四个技巧
² 回应技巧
案例:面对面的回应技巧(表情、动作、语言)
案例:电话中的回应技巧
案例:超级经典好用的回应词组
² 确认技巧及话术
² 澄清技巧及话术
案例:一次投诉客户的澄清
案例:某呼叫中心话务和客户的思想,不在同一个频道
视频欣赏:被人误会的情景
² 记录技巧及话术
模拟训练:倾听处理一通误会的电话
电话沟通之引导技巧
引导的第一层含义——由此及彼
案例:把客户的注意力进行转移的技巧——由此及彼
引导的第二层含义——扬长避短
快乐游戏A:找产品的缺点和不足
快乐游戏B:把产品的不足和缺点,变成优点和好处
在电话中如何运用引导技巧,把不足引导成优势
练习:当客户说的你产品质量不好
练习:当客户说公司的服务不好
练习:当客户要投诉我们时
练习:当客户对产品提出异议时
电话沟通之同理技巧
什么是同理心?
对同理心的正确认识
案例:身边发生的家庭故事,运用同理心轻松解决
案例:同理心轻松处理亲子关系
案例:同理心轻松处理客户抱怨,不满
案例:同理心轻松处理客户投诉
案例:同理心轻松处理客户异议
视频欣赏:客户着急如何运用同理匹配
表达同理心的四个步骤
同理心有效话术
情景演练:我要投诉你们的员工,请用同理化解客户的怒气
电话沟通之赞美技巧
赞美的价值和意义
认清赞美的本质
案例:赞美客户之后的连锁正面反应
面对面赞美的方法
巧妙赞美的3点
电话中赞美客户的方法
直接赞美
比较赞美
感觉赞美
案例:如何赞美客户的声音
案例:如何赞美男性客户
案例:如何赞美女性客户
案例:如何赞美投诉的客户
案例:如何赞美提出异议的客户
快乐游戏:赞美的魅力
第二篇:电话营销实战技巧篇
营销技巧一:开场白前30秒
开场白之规范开头语
问候语
公司介绍
部门介绍
个人介绍
免费电话
确认对方身份
请示性礼貌用语
录音分析:中国移动开头语分析
案例:接通率低的开头语
小练习:陌生客户常用的3种开头语
小练习:老客户开头语
现场演练:接通率高的3种开头语
富有吸引力的开场白
开场白禁用语
开场白引起对方的兴趣
开场白设计的原则
话术设计:让对方感到幸运的开场白设计
现场演练:最有效的3钟开场白
话术设计:手机报、彩铃开场白设计
话术设计:话费优惠套餐开场白设计
话术设计:智能手机开场白设计
营销技巧二:挖掘客户需求
挖掘客户需求的工具是什么
提问的目的
提问的两大类型
外呼提问遵循的原则
四层提问法
请示层提问
信息层问题
问题层提问
解决问题层提问
现场演练:通过提问挖掘客户对GPRS的需要
话术设计:四层提问挖掘客户对全球通G3版套餐的需求
话术设计:四层提问挖掘客户对优惠政策的需求
营销技巧三:有效的产品介绍
产品介绍最有效的三组词
提高营销成功率的产品介绍方法
分解介绍法
对比介绍法
好处介绍法
客户见证法
录音分析:彩信业务产品介绍、预存话费送话费产品介绍
现场模拟:请用好处介绍法推荐:“预存话费赠送手机”
营销技巧四:客户异议处理与挽留技巧
挽留客户的5个步骤
挽留客户的优惠政策分析
正确认识客户异议
根据客户性格进行客户挽留
不同性格的客户提出的异议不同
挽留客户应具备的心态
面对异议的正确心态
客户异议处理的万能法则
认可法则
同理法则
催眠法则
赞美法则
客户常见异议
我不需要
我考虑考虑
我不感兴趣
我没时间,开车、开会
这个业务不适合我
你们的价格太贵了
你们的质量没有别家的好
你们的政策没有其它公司的好
我不相信电话办理,电话里都是骗子
客户在电话中骂人,威胁
营销技巧五:把握促成信号
促成信号的把握
什么是促成信号?
促成的语言信号
促成的感情信号
促成的动作信号
案例分析:客户想与我们合作的18句话
现场讨论:哪些信号是积极的购买信号?
营销技巧六:促成技巧
常见的6种促成技巧
直接促成法
危机促成法
二选一法
体验促成法
少量试用法
客户见证法
现场演练:学员学会3种以上的促成方法
话术设计:6种促成的话术编写
营销技巧七:电话结束语
专业的结束语
让客户满意的结束语
结束语中的5个重点
1天辅导——辅导纲要:
1、辅导目的:
让学员快速掌握前两天学习的内容,真正做到学以致用、现学现用的效果。
2、辅导内容:
电话沟通落地技巧
电话营销落地技巧
电话服务关键点落地把握
话术的灵活运用技巧
2、外呼实战辅导模式介绍:
将采用真实客户数据外呼
真实反馈学员学以致用掌握程度
让学员从“知道”到“做到”的跨越
3、外呼实战辅导对辅导老师的要求
必须要有丰富的呼叫中心一线经验
必须要有多年的电话营销培训经验
必须要具备把电话营销技巧与贵公司产品衔接的能力
必须要解决本公司电话销售中出现的所有疑难问题
4、实战外呼辅导这种模式为什么有效:
可以让学员在前两天的学习中更有目的性、更加投入
由于现场辅导起到了现场检验的效果,从而能够激发学员的学习潜能
可以帮助学员梳理前两天所学的方法技巧,并将这些方法和技能进一步固化下来
可以培养学员灵活使用话术脚本的能力
5、辅导工具:
客户真实数据
外呼系统
外呼脚本
录音笔
无线麦、音频线
评委考核标准
6、辅导人数:30人左右
7、辅导时长:1-2天(每天6小时)
8、辅导形式:
实战外呼(学员运用所学知识,现场打电话给客户)
头脑风暴(拓展学员的思维,激发学员处理问题的能力)
评委评分(得分将会与考核、晋升有关联)
老师现场指点(对学员优点和不足进行一对一点评)
总结提高(把学员普遍存在的问题和难点,进行集中辅导)
个人简介
潘岩老师 ,电话营销书籍畅销书作家。毕业于华南师范大学,曾在世界500强的电信通信运营商担任一线客户经理、资深营销经理、呼叫中心高级管理人员、省级内部培训师主管等职务。具有通讯行业8年以上的实战经验,对服务、营销、投诉处理和客户服务管理咨询等方面有深入的研究和实践。在工作中参与营业厅和呼叫中心系列课程开发。一千多名学员课后亲笔感恩信,一万多条各行各业电话录音分析经验,十万多通电话亲自外拨的实战记录。
职业履历
曾获广东省科学技术厅 “经济技术创新能手”称号
曾获中国电信集团公司年度先进个人
曾获广东电信2012-2013年优秀培训讲师
参加过的学习及培训认证:
企业管理教练、TTT国际职业培训师、PTT国际职业培训师
授课风格说明:
由于通信行业学员经过几年大量的培训之后,从原来的渴望培训到现在的抵触培训,因此对培训传递者,也就是培训讲师的要求越来越高,目前市面上培训师主要分为四大类:学院派、理论派、教练派、演绎派。这四种培训师中,最受欢迎的是教练派和演绎派。所谓教练派就是讲师必须要有一线的实战经验,教给学员的技能必须做到落地,达到现学现用的目的;而演绎派风格的老师,必须具备轻松幽默的演绎风格,能够使整个课堂氛围轻松愉快,让学员在开心快乐的氛围中完成学习,同时能够给学员带来有趣的视觉冲击、美妙的听觉冲击、愉悦的感觉冲击。
潘岩老师凭借自己一线8年的呼叫中心服务营销实战经验,经历了所有话务员、电话销售代表所经历的酸甜苦辣,通过不断的总结方法,积累经典案例,潘岩老师于2013年出版了《电话销售对话脚本设计》书籍,深受广大学员和读者的喜欢和爱戴,可谓名副其实的呼叫中心实战派教练。
另外潘岩老师通过自己的不断实践,摸索总结了一套最新型的、具有演绎风格的培训模式,课程综合采用各种工具和模型,包括:经典故事、真实案例、典型录音分析、经典视频、激励游戏、情景演练、讲师演绎、学员演练、落地技巧设计、落地话术设计等等元素融入到两天的培训中。
潘岩老师授课特点:
1、 讲求实战,并贴近行业特点、学员岗位特点;
2、 倡导快乐学习;
3、 课程系统性强、案例贴近学员、工具实用、深入浅出;
4、 多种教学方式融合(案例分析、互动讨论、游戏启迪、课堂竞赛等);
5、 深受客户、学员喜爱,以往课程的平均满意率均高于95%。
潘岩老师课程的独特风格:
十分钟之内有一个经典——让学员常常茅塞顿开
八分钟之内有一个笑点——让学员笑到脸部抽筋
五分钟之内有一个亮点——让学员犹如醍醐灌顶
这种独一无二的培训模式,大大激发了学员积极参与学习的兴趣,使学员在轻松而有趣的课堂中度过两天,他们不仅收获了实用的方法、技巧、话术,同时能够做到学以致用。
主要著作
《电话销售对话脚本设计》机械工业出版社出版