企业中层干部、部门主管及员工
课程背景:
“工匠精神”现在对于我们的国家和民族已经变得如此之重要!
在全国人大四次会议的政府工作报告上,谈到2016年的工作重点时,李克强总理说:“要鼓励企业开展个性化定制,柔性化生产,培育精益求精的工匠精神”这是政府工作报告中第一次提到工匠精神这个词。透露出国家领导对现实的判断和方向感。
中国装备制造业要实现“由大到强”,必须发扬“工匠精神”。中国装备制造业的产值已超美国,为全球第一。但整体素质和科技竞争实力与发达国家相比仍有较大差距,“大而不强”的现状更是被业界所诟病。与全球领先的装备制造企业相比,中国企业不缺技术,而是缺少一种“工匠精神”如果不唤起“工匠精神”,中国就谈不上成为世界制造强国。
随着中国经济的快速崛起,人们物质生活水平的不断提高,中国人的消费结构、消费习惯发生了根本性的变化。30年前,大家都希望商品只要能够满足基本需求即可:但30年后的今天,“价廉物不美”已经无法满足人们的需求,价格不再是最重要的考量因素,人们更在乎的是产品的价值:创意、技术含量、人文关怀、参与感……
2015年,中国的实体消费市场却很低迷。据有关报道,中国人到日本爆买的产品,如马桶,其实是由中国生产的。但这却丝毫未浇灭国人到日本扫货的热情。这映衬出了我们的尴尬:因为工匠精神的匮乏与廉价低质的刻板印象,中国制造业正在不断失去本国的消费群体……
课程收益:
1、让每一位公司员工珍惜工作,将工匠精神融入自己的具体工作中,创造优质工作
2、让学员深刻理解工匠精神的内涵,并学会在工作中去践行
3、强化学员的责任意识,让学员意识到责任意识是工匠精神的核心要素之一
4、培养学员爱岗敬业精神,用工匠精神树立高的工作标准,从各个方面追求高标准
5、让学员在工作中积极主动,养成积极主动、追求完美的工作习惯和价值观
课程大纲:
第一讲:时代呼唤 工匠精神
来自两会的声音
工匠精神的培育是党和国家的要求
来自企业代表的声音
中国制造业面临的危机,工匠精神是改变现状的良方
○ 国内消费结构的变化分析
国内的消费市场已经发生了巨大的转变,为了稳定市场,需要工匠精神
如果不能用工匠精神提升产品品质,大陆市场将失去国内的消费者群体
○ 历史回顾
唯有工匠精神,才能创造出人类智慧的精品,才能为人类所珍视
第二讲:精准解读 工匠精神
○ 何谓工匠精神
○ 为什么工匠精神缺失?
趋利避害的人性没有得到合理的引导
无工匠精神的表现
有工匠精神的表现
○ 正确理解工匠精神
立足于不同的层面追求完美
工匠精神是不断地超越和提升
○ 营造工匠精神的氛围
社会分工要求工匠精神氛围的营造
只有全社会都能践行工匠精神才会收到最好的效果
第三讲:全面修炼 工匠精神
○ 转变思维 改变自我
什么是思维
行为方式、思维模式、价值观三者的逻辑关系分析
学员互动:价值观测试
修炼工匠精神要确立追求卓越的价值观
2008年是中国人思维发生巨变的一年
中国人思维转变案例分析
成果、环境、态度三者之间的逻辑关系
要想改变一切,就先改变自己
○ 担当责任放眼未来
责任是什么
为什么人们不愿意负责任
承担责任和不承担责任的案例分析
许三多的案例分析
○ 爱岗敬业 专业专注
何谓敬业
我们为了谁敬业
敬业有什么好处
如何用工匠精神体现敬业
专业专注就是工匠精神的体现
唯有聚焦才能专注
所有有大成就者都是在专注一件事
弘扬工匠精神就是把自己从业余选手变成专业选手
找到事业上的教练
苦练基本功
○ 积极主动 勇于挑战
精益求精中遇到的问题
张开怀抱拥抱问题
问题=标准-现状
工匠精神就是要解决问题
凡事高标准
成功者都是在高标准的轨道上运行
高标准从小事做起
积极主动就是用自己的价值观来回应
积极主动的做法:
把焦点放在影响圈
积极主动就是要自己成为转型人
积极主动的三种思维方式
积极主动的三种行为方式
讲师介绍:
何兴龙 实战派领导力培训专家
主要背景
★北京大学、浙江大学总裁班特聘讲师
★上海财经大学商学院EDP特聘讲师
★(中英合资)巴斯金士百啤酒公司市场经理、培训经理
★20年快消品行业中高层管理实战工作经验
★(IPTS国际注册认证) 国际职业培训师(高级)
★美国领导力研究中心(CLS)《情境领导®》认证讲师
★著有领导力专著《领导力修炼7大法则》
工作经历
(中英合资)巴斯金士百啤酒有限公司任大华东区市场经理、高级品牌经理、培训经理等职。宏宝莱饮品有限公司市场总监 主要负责江浙沪皖赣市场开发,仅用2年时间销售额从零上升到8千万。江苏雪冠集团 历任集团三家分公司总经理、集团副总经理、培训总监。服务期间集团由两家分公司增至8家,集团销售额由5千万增长到13亿
授课风格
毕业于东北师范大学中文系,汉语言文学专业。结合近20年的企业管理实战,培训内容深入浅出,实战案例丰富、受到学员高度赞扬;善于运用互动的授课方式,语言幽默生动,肢体语言丰富,课堂氛围活跃,极大地调动学员的课堂参与积极性。学员们都说,听何老师的课就象听东北二人转一样,时间过得特别快,既能学到知识,又生动有趣。
授课的最大特点:在轻松愉快的气氛中进行培训,注重学员与讲师的互动,授课形式多样化,如:多媒体教学、教案讲授、案例分析、管理游戏、角色扮演、自我测评、作业布置、录映资料播放等。
认证课程
《情境领导®》 (美国领导力研究中心CLS认证讲师)
金牌课程
《企业中层领导力素质提升》
《高效执行力》
《金牌班组长管理能力提升》
《8590后员工管理策略》
《高效沟通技巧》
《高效团队建设》