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TTT内训师综合技能提升
发布价:
¥3971
原 价:
¥4180
课程编号:
KC116933
用手机看:
开课日期
培训天数
上课地区
状态
2021年06月24-25日
2天
武汉市
立即报名
培训对象
培训师、企业内训师、企业管理者、培训管理者、部门经理、董事长、总经理、人力资源总监、业务/技术骨干及有志成为培训师人士。
课程简介
课程背景:
随着市场竞争愈发严峻,很多企业开始意识到:企业的培训工作不能仅仅依靠外部的培训公司,还必须建立一支优秀的企业内部培训师队伍,让这些了解企业、在岗位中发挥出卓越绩效的人才走向三尺讲台,培养发展员工,让他们将企业的精神、成功的历史经验和案例融入到课程中,这将会大大提高培训效果,节约培训成本。
然而,我们的企业管理人员、行业精英、技术专家要走向三尺讲台,并非一日之功。内训师的培养关键在技能的培养,而技能的培养需要依靠科学的指导。很多企业内部讲师都是各业务部门的精英与骨干,实战经验丰富,但授课技巧与课程开发能力欠缺,导致传统培训见效不直接、效率不高。本课程结合企业实际需求,在培训过程中不仅手把手传授课程开发设计技巧,还运用多种教学手法并配合大量情境演练,确保学员“在教中学”,使内训师不仅成为企业内部知识的传播者,更将成为优秀的“课程开发师”,实现培训师综合技能与实战水平全面提升。
培训目标:
运用课程设计的基本原理来开展课程设计
撰写课程目标并进行适当地包装
运用金字塔原理搭建课程结构
根据不同知识点合理选择不同培训方法
熟练运用五种授课方法
熟练使用
PPT
呈现技巧
课程大纲:
第一讲:培训师的认知
一、培训的价值?
二、培训师的课堂角色
三、成人学习
4
大特点
1.
自主学习
2.
经验基础
3.
目标导向
4.
实用导向
四、优秀培训师的
8
个特征
1.
有教学的愿望
2.
深广的专业知识与行业背景
3.
出众的表达能力与培训技巧
4.
耐心
5.
幽默感
视频案例:崔永元大闹周立波婚礼现场
6.
擅长倾听
视频案例:普京被采访记者挑衅
7.
培训的热情
8.
知道培训能解决与不能解决的问题
五、培训课程成功的
4
大要素
小组讨论:让培训课程成功的方法
1.
定位学员
2.
培训方法
3.
内容逻辑
4.
培训技巧
第二讲:课程开发与设计基础
一、确定课题并设定课程目标
1.
选题前应考虑的
4
个问题
2.
如何选择课题?
3.
课题
5
问
分组练习:根据
5
问对课题进行分析
4.
标题设计的
4
支魔法棒
1
)创造眼球经济
2
)展示价值诱惑
3
)利用热点效应
4
)制造谐音效果
案例分析:常见的市场课程标题分析
5.
课程目标书写
4
要素
1
)内容界定
2
)格式规范
3
)程度合理
4
)可衡量
6.
课程目标书写公式
7.
课程目标评估的
4
个标准
1
)有意义
2
)可观察、可验证
3
)有合格标准
4
)合理
二、搭建课程的逻辑结构
1.
金字塔原理
1
)金字塔的介绍
2
)金字塔原理
3
个原则
2.
三种常见的课程逻辑结构
1
)要素型
2
)流程型
3
)
WWH
型
分组练习:结合各组的课程主题,运用金字塔原理设计出
3-4
级逻辑清晰结构
三、课程内容的组织
1.
课程内容的
5
个来源
2.
培训内容的整合
1
)通用原理
2
)实践方法(专家访谈、经验萃取)
3
)案例
3.
专家经验提炼的重点
4.
内容中“知识点”的整合
5.
提炼专家最佳实践—访谈技巧
1
)先穷尽,再追踪
2
)先识别,再排列
6.
专家访谈问题框架
案例分析:正宗武昌鱼的做法
四、设计教学过程与教学方法
1.
授课的过程
2.
帮助学员记忆的
7
个策略
1
)首因效应
视频案例:不可不知的心理学效应之首因效应
1
)分类记忆
2
)超级链接
3
)
6
次回顾
4
)夸张突出
5
)笔记测试
6
)近因效应
视频案例:不可不知的心理学效应之近因效应
3.
以学员为中心的
3
种学习模式
1
)灌输式培训
2
)双向式培训
3
)交互式培训
4.
教学内容与教学方法的匹配
5.
授课方法与刺激度模型
6.KOLB
学习循环
1
)体验
2
)反思
3
)理论
4
)实践
7.
增强体验刺激的
4
把钥匙
小组讨论:增强体验刺激的方法
1
)冲突
2
)对比
3
)问题
4
)变化
第三讲:培训师授课方法设计
一、学员学习心理规律—
AIDA
模型
二、
5
种教学方法的演示与应用
1.
讲授教学法
1
)讲授法定义
2
)讲授法特性
3
)讲授法体验
4
)五星教学法启示
5
)讲授法教学过程
2.
演示(模拟)法
1
)演示(模拟)法定义
2
)演示(模拟)法特性
3
)演示(模拟)法使用要诀
3.
案例分析(小组讨论)法
1
)案例分析(小组讨论)法定义
2
)案例分析(小组讨论)法分组
3
)案例分析(小组讨论)法的讨论方式
4
)案例分析(小组讨论)法注意事项
4.
游戏(体验)法
1
)游戏(体验)法定义
2
)游戏(体验)法特性
3
)游戏(体验)法使用步骤
5.
角色扮演法
1
)角色扮演法定义
2
)角色扮演法特性