高管团队、中高层管理者等、安全管理人员、班组长等。
课程背景:
习主席:“生命重于泰山。各级党委和政府务必把安全生产摆到重要位置,树牢安全发展理念,绝不能只重发展不顾安全,更不能将其视作无关痛痒的事,搞形式主义、官僚主义。要针对安全生产事故主要特点和突出问题,层层压实责任,狠抓整改落实,强化风险防控,从根本上消除事故隐患,有效遏制重特大事故发生”。
2022年总理政府工作报告:强化安全生产和应急管理,加强国家安全保障能力建设。去年,一些地区发生严重洪涝等灾害,各方面要积极开展防灾救灾和灾后重建,努力保障人民生命财产安全。统筹发展和安全,落实安全生产责任和管理制度,深入开展安全生产专项整治三年行动,有效遏制重特大事故发生,提高防灾减灾救灾和应急救援能力,做好洪涝干旱、森林草原火灾、地质灾害、地震等防御和气象服务;加强市政设施和防灾救灾能力建设,开展老旧建筑和设施安全隐患排查整治。强化政府监管责任,严格落实行业主管部门、相关部门的监管责任和地方政府属地监管责任,防止监管缺位。
2022年4月3日,国务院安委办、应急管理部召开全国安全防范工作视频调度会议,部署抓紧推动进一步强化安全生产责任落实、坚决防范遏制重特大事故的十五条硬措施贯彻执行,对清明假期和今后一段时间安全防范工作进行再推动、再落实。国务院安委会副主任、应急管理部部长黄明强调,要切实提高政治站位,立足自身职责,全力抓好安全生产十五条硬措施贯彻落实。
2022年10月16日,党的二十大在北京人民大会堂开幕,习近平总书记向大会作报告,总结了过去五年的工作和新时代十年的伟大变革。
砥砺奋进,硕果累累;瞩目盛会,奋发有为。大会为全面深化改革、贯彻发展理念做好了蓄势铺垫,其中,建设更高水平的平安中国,以新安全格局保障新发展格局,便成为了二十大报告里不可忽略的强音。
报告强调:国家安全体系和能力现代化建设重要性
二十大报告指出了国家安全体系和能力现代化建设的重要性,强调了要完善国家安全法治体系、战略体系、政策体系、风险监测预警体系、国家应急管理体系,构建全域联动、立体高效的国家安全防护体系,为安全格局的打开建设提供基本思路。
随着前期习近平总书记关于安全生产重要论述的全面学习,随着新安全生产法的贯彻和实施,“管业务必须管安全”以及“谁主管谁负责”、“一岗双责”、“全员安全生产责任制”等法定要求的全面实施,身居企业岗位要职、一号岗位、重要岗位、关键岗位的您,在具有岗位职权的同时,是否具备其“管安全”的“领导力”?
即使懂法、懂安全管理,是否就意味着具备了安全方面的“领导力”?是否可以让团队所属具有有效”执行力”?管理者是否具备了安全组织力、安全感召力、安全决策力、安全推行力、安全学习力和安全教导力,即安全六维领导力。是否可以有效避免事故的发生?
作为企业的中高管理层和关键岗位,是否已经具备了“安全领导力”?具备了多少?您日常的安全生产管理过程中的各种行为举止是否是“安全领导力”的体现和表现?距离合格有效的”安全领导力”还有哪些不足?
本课程就以上问题进行剖析和分析,针对当前国内企业中”安全领导力”的现状进行课前调研和分析,结合调研结果从基础的安全领导力概念,到安全领导力测试,结合典型的正反案例,提出具体的安全领导力提升的方法和措施,为企业中高层领导提供切实具有可操作性性、并能够见效的解决方案。为领导层岗位合法合规安全履职保驾护航,以及选用合适合格的安全型“领导”提供重要的参考依据,并为企业创建安全文化、提升全面的安全生产管理水平提供保障,促成企业长期、高效可持续化经营和发展。
培训目标:
收益1:以案释法,揪出导致事故的安全领导力不足点
收益2:安全领导力现状分析,了解自身安全领导力优势和劣势
收益3:国家层面、法律法规对安全履职的要求及安全领导力的关系
收益4:古今中外典型的“安全领导力”案例的解析
收益5:提升“安全领导力”的操作步骤和具体流程以及操作细节
收益6:安全领导力在课后升职加薪、合法合规履职规避法律风险的作用
收益7:获得切实有效的在课后岗位安全管理过程中的“解决方案”
课程大纲:
第一部分:意识启蒙篇
一、安全领导力不足被依法追究行政、刑事责任案例解析
一)案例类别:刑事责任追究-岗位安全领导力不足导致的刑事犯罪案例,包含重大责任事故罪、重大劳动安全罪、危险作业罪等
1、不同事故类型的案例举例(3-5个)
①主要负责人追责解读
②分管负责人追责解读
③班组长追责解读
2、观看视频、设定讨论课题、小组竞答
3、根据讨论结果引导与启发安全领导力的不足的体现点
二)案例类别:行政责任追究-岗位安全领导力不足导致的行政处罚案例
1、不同事故类型的案例举例(3-5个)
2、观看视频、设定讨论课题、小组竞答
3、根据讨论结果引导与启发安全领导力的不足的体现点
三)跟着习近平总书记学习安全领导力(关于安全生产的重要论述)
1、红线意识
2、三管三必须
3、责任意识
4、风险意识
5、责任落实
二、古今体现安全领导力的小故事
故事1:大教育家教育学生的小故事-体现亲和力之一
讨论环节:该故事体现的“力点”大讨论、头脑风暴
故事2:上下楼梯的小故事-体现以身作则的领导力之一
讨论环节:该故事体现的“力点”大讨论、头脑风暴
故事3:古代大思想家、军事家自悟小故事-体现知行合一之领导力之一
讨论环节:该故事体现的“力点”大讨论、头脑风暴
第二部分:基础理论篇
1、现场安全领导力测试、打分
1.1测试方法和要求
1.2小组讨论作答汇总
2、解读领导力概念、定义
2.1分组竞答:对领导力的理解
2.2正确解读领导力概念、定义
3、解读安全领导力的概念、定义
3.1分组竞答:对安全领导力的理解
3.2正确解读安全领导力概念、定义
4、解析第1项测试结果
4.1公布测试结果
4.2对于不足的小组引导欠缺点
4.3引导下一步的努力方向
5、接地气的安全领导力的表现
5.1分组竞答:结合第4点讨论安全领导力表现的理解
5.2解读正确的安全领导力的表现
6、接地气的安全领导力应当具备的能力
6.1分组竞答:结合第5点讨论安全领导力应当具备的能力
6.2解读正确的安全领导力应当具备的能力
第三篇:实战与应用篇
一、当前国内企业安全领导力现状解读
1、企业安全领导力现状及表现展示
2、企业安全领导力存在的问题
二、如何提升企业安全领导力
一)企业管理者具备安全领导力应当培养的能力
1、主动学习和有效落实的能力-学习力、组织力
1.1需要掌握的法律法规、国家标准、规范
1.11制定企业三大安全生产制度-制度的发力
制度①:全员安全生产责任制
制度②:安全生产规章制度
制度③:安全操作规程
1.12关于制度的扩展
每天一道题举例的思考及扩展
②各阶层安全生产法定职与责解读
1.2需要掌握的安全管理基本理论、管理理念、安全心理学、安全行为学等
1.2如何有效的学习1.1-1.2的内容并有效应用
2、风险管控能力-掌控力(风险管控的三道防线)
第一道防线:风险辨识及管控
讨论环节:风险、危险源、隐患、事故之间的关系
2.1风险辨识基础知识及理论
讨论环节:风险辨识课题练习
2.2风险评价基本理论及方法
讨论环节:风险评价课题练习
2.3风险分级方法及练习
讨论环节:风险评价课题练习
2.4风险管控方法及练习
讨论环节:风险评价课题练习
第二道防线:隐患排查及治理
1.隐患的概念、分类
讨论环节:举例隐患的描述和判断
2、隐患的治理
3、应急处置能力-处置力(第三道防线即最后一道防线)
3.1案例解析-应急不力导致的事故
讨论环节:处置不力与事故后果的关系
3.2应急预案的分类及编制
3.2应急演练的实施与总结
4、有效落实、落地的能力
4.1创建企业内部学习氛围(创造力)
4.11建立小团队比争赶超,奖优劣罚
4.12实际案例分享与解析及应用
4.2亲力亲为体现安全领导力(亲和力)
4.2.1树立楷模及权威
4.2.2做大家的“领头羊”
4.2.3奖赏优秀的人和事儿
4.2.4立即、及时解决掉问题
4.2.5提供有效的资源
4.3安全领导力习惯的培养计划(执行力)
①定期参加安文化、安全领导力建设培训班
②督促下属制定个人安全行动计划、定期亲自跟进
③实施BBS系列
④定期举办安全课题、经验分享、讲座
⑤事故调查亲自参与和过问
4.5安全生产管理内容与落地
1)全员安全生产责任制、规章制度和操作规程
①什么是全员安全生产责任制、规章制度和操作规程
②为什么要建立全员安全生产责任制、规章制度和操作规程
③如何建立全员安全生产责任制、规章制度和操作规程
2)安全生产教育培训
①为什么要组织安全生产培训教育
②如何开展安全教育
3)重大危险源管理
①定义概念、辨识方法
②分级方法
③监督管理要求
4)安全设施管理
①什么是安全设施
②安全设施的分类及作用
5)特种设备设施安全
①特种设备使用安全管理
②管理机构和人员配置要求
③持证上岗
④安全技术档案
⑤安装、维保、改造、定期检验
⑥变更登记
⑦应急管理
⑧报废
6)安全技术措施
①安全技术措施分类
防止事故发生的安全技术措施
减少事故损失的安全技术措施
②安全技术措施计划编制、内容
③安全技术措施编制方法
7)GB/T13861生产过程危险和有害因素分类代码解读+安全标志
①人的因素
②物的因素
③环境因素
④管理因素
⑤安全标志的分类
8)安全生产投入、安责险
①安全生产费用投入依据解读
②安责险要求
9)安全检查
①安全检查的类型
②安全检查的内容
③安全检查的方法
④安全检查程序
10)个体防护装备管理
①防护用品分类
②防护用品管理
11)特殊作业安全管理-GB30871-2022版解读
①动火作业
②受限空间作业
③高处作业
④吊装作业
12)承包商管理
①双方责任规定
②承包商准入管理
③现场安全管理要求
④承包商作业过程控制、
13)企业安全文化建设
①建设基本要素
②建设的操作步骤
③建设评价
14)企业安全生产标准化
①安全生产标准化背景及意义
②建设内容与要求
③定级管理
15)企业双重预防机制建设
①来源背景
②准备工作
③危险源辨识
直接经验法(望闻问切法)
座谈法、询问法、现场观察、对外交流法、专家经验分析法、查阅文件记录法
系统安全分析法:
工作危险分析法(JHA)
安全检查表法(SCL)
作业条件危险性分析法(LEC)
④安全风险评估
⑤安全风险分级管控
⑥建立风险分级管控清单
⑦事故隐患排查治理
⑧实施
第四篇:复盘与总结
讨论及发表:
1、各小组总结今天所学,找出当前存在的优势和不足;
2、各小组拟定课后的实际行动计划和方案留档并提交主办机构老师(后续跟进)
徐保强老师:
教育及资格认证:
国家注册安全工程师
国际注册生产管理师【安全生产管理方向-中级】
“望·闻·问·切”安全生产管理概念创始发起人
国内多家知名安全培训机构线上、线下签约讲师
国内多家国企、央企线下培训讲师
广东省安全生产标准化评审专家
广东省安全生产教员
深圳市龙华区专家委员会成员
国家建【构】筑消防员
金牌讲师
讲师经历及专长:
2001.10~2007.5
亚洲最大高尔夫球头制造工场【台资】 EHS管理员
2007.6~2008.9
台达化工集团(台湾)EPS生产EHS助理工程师
2008.10~2018.9
世界500强日本东丽集团(Toray)中国工场EHS部门负责人
2018.10~2020.2
历经广东、湖北、河南第三方技术服务公司安全工程师、安全总监、总经理
2020.3~2021.03
深圳剑峰环保集团有限公司安全部安全总监
2021.03~2021.05.14
深圳市龙华区应急安全管理协会 宣教部部长
徐老师拥有二十年的大、中型企业、工场(工厂)、第三方安全技术机构安全生产、实践实战、接地气的管理经验,从工场最基层安全员做起,历任助理工程师、安全主管、安全课长、安全部长、安全总监、总经理。
在此期间,通过自身的学习和努力,取得《ISO三体系审核证书》《广东省中级安全主任证书》《危化品管理资格证书》《高效沟通技巧证书》《报联相合格证书》(日本文化)《特种设备安全管理证书》《国际注册生产管理师【安全生产管理方向-中级】证书》《国家注册安全工程师资格证书》《国家注册安全工程师执业证书》《国家建(构)筑消防员证书》《广东省金牌讲师证书》《广东省安全生产教员证书》等。并连续多年获得《安全生产优秀企业牌匾》《个人荣誉证书》等。
2010年以后,开始投身于专业的安全培训事业。并与国内众多知名培训机构建立合约,为国内众多大学、政府机关、国企、央企的危化、工贸行业等的主要负责人、安管人员、班组长、一线员工等进行安全生产法律法规、安全管理、安全技术等的专题培训。帮助更多的安全人、工商贸企业、政府安监部门等获得更多安全管理知识和管理经验。时至今日,培训课程累计500场以上。培训学员达万人以上。并获得学员匿名评价的《最受学生欢迎教师》荣誉证书。
培训客户及培训风格:
部分服务客户:广东环境工程学院、广东环境工程学院、广东交通学院、合肥环境保护局、中国石油、开封中电投集团、深圳龙岗区交通运输局、甘肃酒泉中国石油西部管道、西安中国石油测井公司、新疆克拉玛依中国石油新疆油田、广东省安全生产技术中心、中国移动广东管理学院……
徐老师将现代安全心理学、管理学、行为学、马斯洛需求层次理论,结合人类发展史、新中国成立以来,国家层面对安全生产的关注度由低到高、结合习总书记安全生产重要论述、安全发展理念、红线意识、三个必须、一岗双责等与自己的实践相结合进行人类安全意识从无到有、从弱到强、由被动转主动等方面进行深入剖析。采用游戏模式、互动模式、趣味性启发式授课,课堂气氛热烈、氛围浓厚,为学员课后的管理能力、技术能力提升起到强推作用,也非常有利于学员在自身岗位的业绩提升,为职业规划、职务晋升提供有力的推动作用。