MTP实战综合管理技能提升

公司总经理、副总、总监、经理、副经理、主管（谢绝储备干部、高中以下学历的人参加）

课程背景：

管理干部缺乏战略思维，无法领会上级的战略意图，更不能解码战略和落地实施;

部门目标制定不合理，目标太高，员工躺平;目标太低，员工躺赢;

目标的增长与达成，缺乏有效的路径，就好比开车没有开导航;

员工的工作计划性不强，导致目标无法百分百达成;

部门领导缺乏带队伍的技巧，不善于动员团队，解决难题，达成目标;

部门领导个人能力很强，但员工能力平庸，没有出彩员工;

部门领导不善于培育部属成长，也不善于打造人才梯队，导致青黄不接，影响工作效率。

课程收益：

培养管理者的洞察能力与战略思维，提高管理者的战略解码能力;

掌握战略目标制定的方法以及如何将战略目标分解到部门;

掌握制定计划，让目标百分百落地执行的方法;

掌握实施个人领导力和团队领导力的方法，动员团队，解决难题，达成目标;

掌握培育部属成长的技巧，打造人才梯队，赋能团队，提高团队的整体效能;

提供管理者工作中必备的思维工具和表格工具，回到岗位就能运用。

课程大纲：

第一项能力

战略思维与解码能力

本单元培训目的：掌握制定公司战略与解码的能力，确保管理者能够领会CEO战略的意图，并进行有效的战略解码，回到岗位就能运用。

1、管理者的战略思维为什么重要

2、战略略观察，跳出企业看企业。

3、战略要点：第一是要点，第二是投入

4、不要用战略上的勤奋，掩盖战略上的懒惰

5、战略的首要问题是什么——洞察商业机会

6、从国家大势中发现商业机会(人口机构、经济结构、科技创新、产业变化)

7、战略规划是什么

8、战略管理体系的框架

9、战略洞察的三差(机会差、业绩差和标杆差)与六观

10、战略画布的十大方面

11、战略解码的意义，方法、步骤和输出

12、战略执行与评估

13、战略解码的基本方法——战略解码五步法

14、战略衡量的重点——落实到年度目标

15、本单元提供战略解码工具1-【战略解码表】

16、本单元提供年度目标输出工具2-【BSC平衡计分卡】

第二项能力

目标达成能力

本单元培训目的：掌握公司目标制定与分解到部门的方法，回到岗位就能运用。

1、公司的年度目标提出与说明

2、公司的战略地图识别和画布

3、案例：某公司的2024年战略目标

4、演练：制定本公司的2024年战略目标

5、部门关键绩效领域KRA，何谓KPI关键业绩指标

6、练习：从产出职能中找出KPI关键绩效指标的方法

7、公司目标分解到部门的五种方法

8、如何用四个维度，五种方法建立岗位KPI指标库

9、公司指标分为两大类——滞后性指标与引领性指标

10、锁定引领性指标才是实现战略目标的关键

11、思考题：为什么公司战略目标设得专业和完美，到年底却完成不了?

12、部门目标为什么与公司目标脱节?

13、如何系统全面地填写部门KPI绩效指标

14、为什么部门考核得分都很高，公司绩效却不理想

15、引起考核得分偏高的十大因素

16、本单元提供表格工具1-【部门年度工作目标计划执行总表】

17、本单元提供思维工具2-【KPI指标库】

第三项能力

计划执行能力

本单元培训目的：掌握制定计划的科学方法和十大步骤，回到岗位就能运用专业的计划表。

1、管理者做计划的重要性

2、计划是员工行动的指南

3、计划的四个特性

4、制定有效计划的八大步骤

5、计划管理的过程

6、计划异常的预案处理

7、500强企业【微观计划表】的制定方法

8、500强企业【宏观计划表】的制定方法

9、演练：【工作计划表】

10、为什么我们制定的计划很难落地

11、案例：部门工作计划的制订与管理

12、本单元提供管理工具1-【宏观计划表】

13、本单元提供管理工具2-【微观计划表】

第四项能力

人才培养能力

本单元培训目的：了解岗位的胜任力模型要求，掌握传帮带技巧，人才培育与辅导的步骤与方法，培养将帅之才，确保回到岗位就能运用。

1、启发下属学习的意愿与培育下属的重要性

2、为何培育下属不成功，如何做到给干部赋能，达到能力重构

3、新入职员工的培养计划和方法

4、部门人才的划分——九宫格模型

5、管理者传帮带计划的制定与实施技巧

6、实现部门目标需要的能力盘点

7、部门员工实现目标的能力短板与差距分析

8、如何建立岗位的胜任能力模型

9、案例：岗位胜任力模型的七要素

10、如何编写岗位手册与培育教材，确保岗位经验内化

11、管理者如何制定有效的【培训辅导计划】

12、培育部属成长的三大类别和二十种策略

13、案例：500强企业的人才梯队建设

14、给你一个“兵”，如何做到三年之后还我一个“将”

15、保驾护航——培育部属成长的制度和体系建设

16、本单元提供管理工具1-【部门年度培训计划表】

17、本单元提供管理工具2-【人才梯队建设规划表】

第五项能力

团队领导力

本单元培训目的：本单元培训目的：掌握高效团队的打造方法，学习培养团队精神，凝聚团队士气，化解团队冲突的技巧。确保回到岗位就能运用。

1、群人、群体、团体、团队的区别

2、什么是真正的团队

3、高绩效团队的九大特征

4、团队领导者的三大核心职能——产粮食、肥土壤、造环境

5、团队领导者的职责——动员团队，解决难题，达成目标

6、领导力关系的建立——交易型关系和变革型关系

7、为什么有些团队领导者带人，却不得人心

8、团队领导者影响力塑造——推力与拉力

9、团队成长的四个时期，领导者从台前到幕后的转变

10、从领导业绩到赋能团队(团队自决策、自创造、自成长)

11、团队领导赋能的五大方面

12、增强团队凝聚力的三种团建方式和三个重点

13、团队冲突产生的三种类型

14、化解团队冲突的工具——力场分析法

15、本单元提供测评工具1-【团队赋能测评表】

16、本单元提供管理工具2-【力场分析法】

六、课程干货工具

1、本单元提供战略解码工具1-【战略解码表】

2、本单元提供年度目标输出工具2-【BSC平衡计分卡】

3、本单元提供表格工具3-【部门年度工作目标计划执行总表】

4、本单元提供思维工具4-【KPI指标库】

5、本单元提供管理工具5-【宏观计划表】

6、本单元提供管理工具6-【微观计划表】

7、本单元提供管理工具7-【部门年度培训计划表】

8、本单元提供管理工具8-【人才梯队建设规划表】

9、本单元提供测评工具9-【团队赋能测评表】

10、本单元提供管理工具10-【力场分析法】

谢玉雄 老师

曾服务于世界500强FOXCONN、TDK集团公司

历任人力资源经理、总监、副总、学院院长职务

25年的国际化企业管理工作经历，专注于企业中高层管理者的管理技能和领导力的发展与研究，并对企业目标管理与执行有着深刻的认知与实践

中国大陆早期赴台湾生产力中心和海外深造领导力学者。在组织

战略、高层领导艺术、管理创新、人力资源优化等领域，颇有独

到见解并积淀了丰富的可操作实战经验。

授课方式多元化，采用MBA管理案例教学的模式。

自成为职业培训师后受邀在制造业、银行、电力、石油、IT、航空、地产等中外知名企业、院校、星级酒店培训2000多场，服务企业1500家，累计听课近10万余人次。

连续10年每年授课250天以上

清华大学、北京大学、浙江大学、厦门大学MBA、华中科技大学 总裁班特聘讲师;

南京师大、东北师大、武大、哈工大、川大、西安交大、山西财大、内大、海南大学、中国海洋大学【高级经理人实战研修班】特聘讲师;

HR咨询式辅导培训落地专家

授课风格：

专业：讲师讲授+标杆案例+学员演练+互动答疑

激情：授课技巧+灵活应用+寓乐于教+完美演绎

实战：问题导向+工具方法+易于操作+授渔与人

落地：课后作业+辅导纠正+工作内化+创造绩效