部门经理、总监、部门主管、分公司经理、各类组织中的管理人员、项目负责人
课程背景:
团队绩效徘徊不前,原因何在?
员工离职率偏高,问题到底在哪里?
用尽了各种激励手段,但团队士气依然低落,原因何在?
影响上司真的很难?
工作气氛不对,如何营造绩效导向、注重执行的工作氛围?
员工满意度与绩效似乎难以兼顾,如何才能做到协调、统一?
在管理/领导工作中,如何做到有的放矢、因材施教?
30多年来,情境领导风靡全球150多个国家和地区,数千万经理人正在使用它, 受到了包括通用电器、诺基亚、爱立信、摩托罗拉、IBM、微软等众多“
世界500强
”企业和上海大众、联想集团、TCL、华为、中兴通讯、中国移动、天士力、安圣电气、浦发银行、丝宝、新浪、中国联通等上千家中国优秀企业的广泛欢迎。
课程收益:
1.情境领导 VS 个人
a.使学员明确自身的角色定位。
b.增强学员提升下属绩效的能力。
c.使学员更好地了解自身的领导风格,有助于发挥所长,并弥补不足。
d.可大大提升影响他人的能力,并有效地支配自己的时间。
2.情境领导 VS 团队
a.可减少优秀员工流失,并提升团队绩效。
b.可塑造绩效导向、注重执行的工作氛围。
c.可达成高员工满意率、高目标达成率。
3.情境领导 VS 组织
a.提升组织整体执行能力。
b.有助于在组织内形成、建立沟通绩效的共通语言。
c.有助于培育高素质的经理人。
课程大纲:
第一单元:领导的认知
现今社会环境的变化趋势
东/西方领导的差异性
从“执行”开始说起
理解“执行→执行力→执行能力”
领导者的“执行能力”决定组织“执行力”
领导者“执行能力”的构成
“执行能力”构成一:管理能力(执行的技术)
“执行能力”构成二:领导能力(执行的艺术)
对“领导”的认知
“领导力”不是“管理力”
新形势下的“领导力”需求
为啥培育“领导力”
领导者与管理者的关注
领导者的知识结构
第二单元:“组织情境领导”(又名:权变型领导)
“领导”的历史沿革
“领导力”起始研究的两维度(工作导向/关系导向)
领导力基础模型——方格论(个人评测)
“领导方格论”的核心价值——LPC
LPC在“组织情境”中运用的思考
组织情境分析的三个维度:
维度一:组织关系
维度二:组织结构
维度三:组织职权
领导者对组织的“控制力”分析(个人评测)
结合组织情境分析的领导LPC策略(权变型领导模型)
第三单元:“员工情境领导”——之一:情境领导一(领导用人策略)
—— 员工分析
员工个人“达成业绩”的思索
获得有效“成功”的关键
达成业绩的优先决定因素——能力(业绩直接关联)
影响员工能力释放的因素——意愿(业绩间接关联)
寻求员工“能力”与“意愿”的高位平衡
员工“能力”与“意愿”的分析——准备度
准备度之“能力”三大构成:知识/经验/技能
准备度之“意愿”三的构成:信心/承诺/动机
员工准备度状态的定义与分类
员工准备度(能力与意愿)的关联性思考
员工准备度的动态关系(准备度图谱)
员工状态的评估方法及工具
员工准备度确认注意事项
—— 领导者的行为与风格
领导行为风格测评(自我测试)
“工作行为”与“关系行为”分析
“职权意识”下的领导行为变化趋势
“工作行为”惯性下的——独裁
“关系行为”惯性下的——民主
由“工作行为”与“关系行为”构成的——领导行为风格四象限
S1 —— 告知式领导
S2 —— 推销式领导
S3 —— 参与式领导
S4 —— 授权式领导
领导行为风格的核心——行为风格组合(主要/次要分析)
领导行为风格测试综合分析
—— 情境领导一
领导“行为风格”与“员工准备度”的对应分析
情境领导一的结构模型
情境领导一的适应性诊断
实施情境领导一的三步骤(诊断→分析→行动)
情境领导一的执行原则
情境领导一模式实战模拟训练
情境领导一的关联性拓展——七大影响力
七大影响力与情境领导一的结合
团队稳定性分析(员工准备度/领导行为风格/领导者影响力——三者关联性思考)
第四单元:“员工情境领导”——之二:情境领导二(领导育人策略)
员工情境领导一/二的辨证关联性
情境领导二之——员工“成熟度”分析
情境领导二之——领导行为策略分析
情境领导二的结构模型
依循情境领导二的实战运用——授能五步骤装备法
第一步:示范(我做)
第二步:教导(我做你跟我做)
第三步:辅导(你做我跟你做)
第四步:授权(你做)
第五步:复制(你做别人跟你做)
培育员工“个体能力”
培育组织“组织能力”
李伟 老师
美国领导力研究中心中国区注册讲师
中国经济联合会培训委员会委员
荣获“2007年度中国领导力十佳专家”称号
人民大学培训中心注册讲师,清华大学学生领导力培训中心注册讲师
中山大学岭南学院EMBA课座教授
国家人事局高级人才库备案的培训专家
教练资格(国际认证):
【情境领导】教练(国际行为学大师保罗赫塞博士认证);
【开发你的内在领导力】教练(国际影响力大师麦克斯维尔博士认证)
【团队学习实验室】教练(国际学习型组织协会主席,国际管理大师彼得.圣吉认证)
【变革的力量-领导力】教练(国际领导力大师约翰科特博士认证)
【领越TM领导力】教练(国际领导力大师詹姆斯.库泽斯博士认证)
李老师在人力资源管理领域有着丰富的实战经验,任职国内大型跨国企业集团人力资源部副部长期间,主导创建了领导力学院,并与国际学习型组织创始人彼德.圣吉携手,在集团内部实施了学习型团队试点项目,成为中国第一家导入“团队学习实验室”企业项目负责人,在企业大学创建及大型学习项目的推动方面具有非常资深的经验。被列入国家人事局高级人才库备案的培训专家。
多年的培训管理、授课和咨询经验,在组织文化创建和领导力培养方面深厚的积累,可以帮助企业规划企业文化、领导力提升、团队建设等项目,并运用国际认证专利工具,将这些项目在企业中落地实施。