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技术骨干走向管理专题

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    开课信息:2024年12月05-06日 | 上海市
  • 重点讲解常见的接毒接害岗位监督检查要点和管理措施,尤其对听力保护,噪声控制,化学品评价,高温作业,辐射安全,激光,振动等因素做进一步危害分析及现场管理方案,参照现有的法律标准完成合规性检查等。
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    开课信息:2024年11月28-29日 | 武汉市
  • EHS现状评估和找出目前企业EHS问题方法; 制定公司EHS远景/使命/战略方针; 制定公司3到5年EHS卓越之路的具体KPIs; 制定公司年度目标; 年度目标如何分解到每个部门和每个人;
    开课信息:2025年04月24-25日 | 上海市
  • 从事与人工智能相关算法、深度学习等多种技术的分析、研究、开发,并对人工智能系统进行设计、优化、运维、管理和应用的工程技术人员。
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  • 某一专业领域负责的部门经理,在这个转变的过程中,技术人员要实现哪些蜕变、要掌握哪些管理技能、如何培养自己的领导力等是本课程重点探讨的内容。
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  • 从一名只对技术负责的技术人员转变为对全流程负责的项目经理和对某一专业领域负责的部门经理,在这个转变的过程中,技术人员要实现哪些蜕变、要掌握哪些管理技能、如何培养自己的领导力等是本课程重点探讨的内容。
    开课信息:2023年03月27-28日 | 上海市
  • 讲授管理者应掌握的基本管理理念和方法,为学员提供关于如何处理实际工作的操作性建议,就管理者的角色定位、基本职责进行探讨和分析,引导您迅速从技术能手转变为管理精英!
    开课信息:2022年12月02-03日 | 佛山市

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时长 主讲老师
  • 本课程是帮助从专业走向管理的领导者走上管理岗位,如何对自我觉得进行定位,如何理解管理的本质工作,如何加强领导能力建设?如何对工作进行分解?如何对工作进行计划?如何对工作进行管理与监控?如何辅导员工成长
  • 如果能提前就对公司需要培养的优秀进行一些管理技能的培训,提前让这些骨干参与到管理工作中,那将大大减少将来他们从事管理工作时可能产生的角色认知困惑以及由此带来的工作效率的降低
  • 从技术到管理的角色转变 1. 什么是管理 2. 技术人员和管理人员的特质差异 3. 技术人员与管理人员的思维模式区别 4. 技术和管理的不同动机 5. 从技术人员转变到管理人员存
  • 管理大师彼得·德鲁克说:技术和资本必须通过有能力的管理者才能发挥作用和功效。企业发展的核心问题,是要培养一批卓有成效的管理者
  • 本课程将解开技术管理者的诸多困惑,快速适应管理岗位要求、定位和挑战,迅速完成角色转变,提升管理能力、沟通能力、激励能力、辅导能力及领导威信等。掌握相应的管理工具,并提升管理思维,成为一名优秀的管理人才
  • 关键指标的定义与内涵:提炼的依据体现核心责任、核心价值的原则 其他优秀单位的多维度 KPI 体系举例,考评量化的核心技术:指标与任务的分级机制:最低目标,考核目标与最高目标的设定与提炼方法。
  • 工作中遇到的实际问题与案例,描述越详细越好,以便结合到课程中,让内容更具有针对性。 课堂以启发学员工思考为宗旨,引导学员理论结合实践,找到适合自己的管理方法论,课堂场地要便于分组讨论、情景模拟等。
  • 掌握如何提高技术重用,减少重复开发,通过内部标准化,精简模块数量,缩短产品开发周期,提升产品质量,降低产品成本。掌握如何建立技术储备,减少技术风险和因为技术原因导致的产品开发返工、延误。
  • 如果将招聘人的事情全部推到人力资源部,可以非常肯定的确认,该业务部门管理者就没怎么做管理的工作。试想,连一个面也没有见过的人来到本部门工作,又怎么可能管理好这个人呢?
  • 系统地传授管理人员基本的管理技能,使他们能够尽快地适应新的职位的要求,掌握时间管理与自我心态调整的方法。

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