培训师职业化训练课程

培训对象:　企业内部各专业讲师、培训经理/专员以及有志于从事专业培训工作的人士

企业内训培训目标

1、令企业培训讲师、培训管理者掌握培训的理念；了解培训界最新颖的培训理念与培训游戏；2、通过现场实践接受培训技巧训练。用摄录机录下你的讲师"风范"，现场点评，迅速加以改进；现场演练录像将在课后赠送，珍藏留念；3、了解培训的各种方式及相关之组织形式；4、经过本课程的学习，使作为培训人员的你，有着脱胎换骨的改变，为你日后成为专业培训师奠定坚实基础。

企业内训课程大纲

培训师职业化训练课程企业内训课程

一、团队动力理论

1、经验学习圏理论；

2、合作的问题剖析活动；

3、团队结构理论；

4、角色分工与协调活动；

5、企业文化动力活动及理论

二、情境引导者理论

1、团队发展活动体验：不简单的拼图板；

2、注意力转换热身活动：我变我变我变变变；

3、两人描述沟通活动：背靠背；

4、地雷阵；

5、体验学习之学习波理论；

6、自我察觉活动

三、引导讨论技术理论

1、团队观察练习活动；金氏记忆训练热身：神秘的黑布

一、破冰与课程介绍

1、破冰活动与学员之间的相互认识

2、课程介绍

二、企业培训师的心态与角色

1、培训行业的发展；

2、企业内部培训讲师的角色与任务；

3、培训-教育-学习；

4、成人教育理论；

5、专业培训员的基本要求

三、专题训练

1、培训师的紧张情绪的控制

2、声音的三个纬度训练:音量,音调及语速四、培训课程的设计方案

（一）1、准确的确定培训目标；

2、根据培训目标选择培训内容；

3、整合培训课程结构；

四、培训课程设计训练小组内的培训课程设计讨论与汇报评估

五、培训课程的设计方案

（二）培训方法

1、为什么要对方法进行设计；

2、设计方法的思考层面；

3、常见的培训方法的使用；-破冰活动的组织-培训案例的设计、小组内的讨论与结果汇报

六、培训课程的形成过程

（三）培训材料的制作：

1、幻灯片的制作标准；

2、图形与图表的使用原则；

3、培训活动的组织与设计行政事宜

一、专业授课技巧

（一）1、开场白与结束语设计要求；

2、开场白与结束语使用训练

二、模拟培训的总结与评估

三、专业授课技巧

（二）1、身体语言和仪表的使用说明；

2、身体语言的运用训练四、培训案例使用案例样本的研讨

四、专业授课技巧

（三）提问技巧的训练

五、模拟培训摄像

六、模拟培训的总结与评估

七、专题训练培训：活动的组织与学习要点回顾

八、课程评估：培训评估的四个级别及使用的环境与要求