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媒体危机公关

  • 课程类型:内训课
  • 培训天数:1天
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  • 授课老师:推荐
  • 课程编号:NX8568
  • 费用预算:根据方案进行定制
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培训对象

企业中高级管理层

课程简介

授课方法:讲授-问题讨论-案例分析-练习-角色扮演;启发式、互动式教学

培训对象:企业中高级管理层、政府官员、大学经理人研修班/EMBA学员等。

培训收获:

1.认识媒体的真面目;

2.认识当前媒体的环境变化;

3.学会和媒体合作,为我所用;

4.借势媒体危机,化“危”为“机”。

课程大纲:

第一部分:知己知彼,认识媒体

媒体是什么?

1)朋友、敌人、野兽?

2)防火、防盗、防记者?

3)媒体是一把“双刃剑”

4)媒体营造的拟态环境:德隆事件

5)分析媒体的环境变化

6)认清媒体的杀手锏:直接挑战企业、捧杀、炒作和放大

认识记者

1)职业特点:行动快、好奇、怀疑精神

2)记者采访形式:常规方式、偷拍暗访、可怕的“掏粪”行动

3)掏粪的三个方向:

企业家的原罪问题(朗顾之争后格林柯尔的坍塌)

腐败问题

血汗工厂问题

第二部分:营造透明的玻璃屋

与媒体合作

1)危机期间,与媒体合作

危机来临,“堵住”媒体是下策(英特尔“浮点”事件5亿美元的代价)

鸵鸟的做法:2003富士走私风波

笑脸相迎是更好的管理:亚特兰大小型化工厂污染的故事

2)选择合适的新闻发言人

音乐会的指挥者

与郎共舞,学会游戏规则

不要做问题的奴隶

除非必要,不要抢先把企业最高领导者推到前台

第三部分:应对媒体,化解危机

1)不要让媒体兴奋起来

兴奋源:

企业陷入法律纠纷(三珠口服液)

与媒体对抗,状告记者(富士康血汗工厂事件)

民族歧视(丰田霸道,你不得不尊敬广告事件)

产品含致癌物质(高露洁、杜邦锅、KFC)

腐败问题/原则问题/血汗工厂

3)为企业营造有利的拟态环境

快速反应,成为危机的信息源和事件的定义者

例1:1997年美国环球公司TWA800坠毁事件

例2:9.11布什政府定义危机的经典

2)为媒体和公众设置议程

3)议题设置中的“引导术”:

用权威制造议程

比窦娥还冤的格兰什

用产品召回制造媒体议程

“苦肉计”致胜2004年10月宜家全球召回法格拉德儿童椅

用行动制造议程

“金华毒火腿”:政府积极反应,有效引导公众舆论。

议程设置中的“摇滚术”

“氨气事件”(2000年1月26日),老潘笑到了最后

第四部分:借力媒体,转“危”为“安”,转“危”为“机”

媒介事件常规战术

策划媒介事件要领

媒介造势三步曲

讲师介绍

王生升 老师 简介:

著名公共关系管理实战专家,北京大学危机管理课程特邀教授,危机公关(中国)援助中心首席顾问,长达10年的跨国公司公关经理任职经历,5年中国民营企业高级管理实践;王生升老师长期致力于危机管理、公关策略、媒体应对、公众沟通、事件营销等方面的研究和实践,王老师是中国培训界最受推崇的危机公关实战派专家之一,被誉为“中国危机公关第一人”、“危机公关教父”。

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