内训师训练营

课程类型：内训课
培训天数：2天
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授课老师：张立萍
课程编号：NX84164
费用预算：根据方案进行定制

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培训对象

本课程适合：有授课经验，但是没有参加过正规、专业化培训，授课能力有待提升的培训师学习。

本课程以提升培训师授课技能为主，目的是确保学习的氛围，保持学员的积极性。同时，在互动艺术、课程设计、感染力、表达力上有所加强，对课程开发能力比较淡化。

课程简介

第一天上午：

一、课程目的及核心宗旨……重要级……60-70分钟

目的：帮助培训师认识课程的价值。

1. 认识PTT国际专业讲师培训课程

2.

PTT国际专业讲师培训课程起源

3.

PTT国际专业讲师培训课程目的

4.

PTT国际专业讲师培训核心宗旨

二、课程第一个重要词——感性……重要级……30-40分钟

目的：帮助培训师抓住学员注意力，没有注意力就没有教学价值。

1. 感性在课程中的重要性

2. 感性在课程中的教学价值

3. 感性课程技巧汇总

4. 感性在课程中的使用数量及标准

三、课程第二个重要词——理性……重要级……10分钟

目的：帮助培训师让课程理性内容产生教育价值。

1. 理性在课程中的重要性

2. 理性在课程中的教学价值

3. 理性在课程中的使用数量及标准

四、培训师使命……重要级……10分钟

目的：建立培训师使命感。

1. 教师使命

2. 培训师使命

3. 宣誓：培训师使命

五、授课公式一：感性引入+理性执行……重要级……10-20分钟

目的：帮助培训师面对重要内容时使用第一个授课公式，培训师在以后课程开发与设计中，只要遇到类似内容，第一时间就能习惯性想到公式一的授课套路。

注：很多培训师面对重要内容时，不懂得使用正确技术，于是无法达到预期的教学价值。

1. 授课公式一解释

2. 感性在授课中的引入价值

3. 理性在授课中的执行价值

4. 讲师感性引入、理性执行组合授课示范

5. 学员感性引入、理性执行组合授课训练（注：如有晚上，第一天晚上训练）

六、课程第三个重要词——互动……重要级……10分钟

目的：帮助培训师用互动确保课程氛围与课程质量。

1. 互动在课程中的重要性

2. 互动在课程中的使用数量及标准

3. 培训师人生三件事

七、授课公式二：感性引入+理性执行+互动加强……重要级……10-20分钟

目的：帮助培训师面对重要内容时使用第二个授课公式，培训师在以后课程开发与设计中，只要遇到类似内容，第一时间就能习惯性想到公式二的授课套路。

1. 授课公式二解释

2. 感性引入讲解及训练

3. 理性执行讲解及训练

4. 互动加强讲解及训练

5. 讲师感性引入、理性执行、互动加强组合授课示范

6. 学员感性引入、理性执行、互动加强组合授课训练（注：如有晚上，第一天晚上训练）

第一天下午：

一、第一次微课授课实战训练……重要级……50-60分钟

目的：确认学员基本功，对前面学习的内容进行训练。

1. 学员逐个训练

2. 讲师对每位学员进行书面及口头点评

3. 第一次训练总结

二、培训师有效课程准备……重要级……20-30分钟

目的：帮助培训师满足学员需求与组织期待，让课程更加针对、有效。

1. 准备是课程有序进行的保障

2. 研讨会：培训师有效课程准备

3. 不能忽略的十大准备

4. 有效课程准备十大步骤

三、培训师紧张处理课程设计……重要级……20-30分钟

目的：帮助培训师缓解授课紧张，挥洒自如。

1. 培训师紧张来源分析

2. 民间退休老教师授课紧张偏方

3. 培训师的博弈人生

4. 培训师克服紧张技巧汇总

四、培训师主观看法建设……重要级……50-60分钟

目的：帮助培训师提升学员学习的重视度。

1. 培训师主观看法建设的重要性

2. 让学员快速认可讲师很专业

3. 让学员快速认可课程很有用

4. 让学员快速认可课程很快乐

5. 研讨会：主观看法常用技巧

6. 主观看法常用技巧汇总

第一天晚上作业：

4分钟讲课作业（有晚上，老师现场辅导；没有晚上，学员回家完成。）

第二天上午：

一、培训师大面积互动设计……重要级……20-30分钟

目的：帮助培训师提升大面积互动能力。没有大面积互动，再好的内容都是沉闷的，学员的“脑洞”瞬间关闭。

1. 大面积互动在课程中的重要性

2. 大面积互动的五个级别

3. 研讨会：常用大面积互动技术

4. 一级互动的常用技巧及教学意义

5. 二级互动的常用技巧及教学意义

6. 三级互动的常用技巧及教学意义

7. 四级互动的常用技巧及教学意义

8. 五级互动的常用技巧及教学意义

二、培训师大面积互动六大系列……选择重要级……10-20分钟

目的：帮助培训师了解六大互动系列，在实际授课中灵活运用。

1. 大面积互动讨论系列

2. 大面积互动问话系列

3. 大面积互动无声系列

4. 大面积互动娱乐系列

5. 大面积互动杂项系列

6. 大面积互动团队系列

三、培训师常用问话技巧训练……重要级……20-30分钟

目的：帮助培训师掌握6种常用问话技巧，能够在实际授课中熟练运用。

1. 批准性问话

2. 口号性问话

3. 特定性封闭

4. 特定性开放

5. 一般性封闭

6. 一般性开放

四、培训师经典组合问话技巧训练……重要级……50-60分钟

目的：帮助培训师掌握6种经典组合问话，能够在实际授课中熟练运用。

1. 经典二组合一：批准性问话+特定性封闭

2. 经典二组合二：批准性问话+特定性开放

3. 经典一对多二组合一：口号性问话+一般性封闭

4. 经典一对多二组合二：口号性问话+一般性开放

5. 经典一对多三组合一：批准性问话+特定性开放+一般性封闭

6. 经典一对多三组合二：一般性口号+一般性封闭+一般性开放

五、开心金库、快乐授课设计及训练……重要级……30-40分钟

目的：帮助培训师激发学员兴趣，提升快乐授课能力。兴趣是学员自发学习的保障，快乐是学员长时间热爱学习的保障。

1. 开心金库快乐授课的意义

2. 开心金库起源

3. 开心金库在课程中的价值

4. 开心金库五大类型

5. 研讨会：开心金库五大类型常用技巧

6. 开心金库欣赏会

7. 快乐元素在课程中的使用数量及时间标准

第二天下午：

一、第二次微课授课实战训练……重要级……60-70分钟

操作方法：学员授课4分钟，讲师对学员进行优缺点点评2分钟。

目的：学员运用第一天学习的授课技巧，结合自己讲授的课程内容，进行内容与技巧的融合训练。

注：授课技能是练出来的，讲师的点评是帮助学员确定优点与风格，并且在以后授课过程中更好的发扬，同时指出学员的缺点，在以后的课程中不再出现。

1. 讲课前作业准备（昨天晚上已经完成）

2. 学员进行4分钟讲课训练

3. 讲师对每位学员进行书面及口头点评

4. 学员训练结束后，第一时间阅读讲师对自己的点评

5. 第二次训练总结

二、培训师肢体语言训练……重要级……80-90分钟

目的：规范培训师肢体动作，塑造职业的讲台形象，让表达内容更加有效。

1. 肢体语言在授课中的重要价值

2. 经典肢体语言鉴赏

3. 训练：培训师手势

4. 训练：培训师步法

5. 训练：培训师形体

6. 训练：培训师眼神和表情

7. 训练：培训师手势、步法、形体、眼神和表情结合授课

三、课程回顾、课程结束……重要级……10-20分钟

老师回顾、学员分享。

讲师介绍

PTT国际专业讲师培训授权认证导师

TTT国际职业培训师培训授权导师

国家电子商务专业课程开发辅导专家

国家高级企业培训师

国家企业培训师高级考评员

国家高级人力资源管理师

国家人力资源管理师高级考评员

国家高级劳动关系协调师

国家劳动关系协调师高级考评员

—2014年和2016年赴美国进行企业管理及培训考察

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