培训体系：从战略蓝图到员工学习地图

人力资源副总/总监、人力资源经理、部门经理

案例导入：

第一讲、战略与员工学习的关系

一、如何基于战略制定企业的学习规划（人才培养规划）？

二、学习推动战略执行：S-C-L方法与最佳实践

三、从战略的角度看人才培养：战略-能力-学习（S-C-L)

四、从HR体系看清学习与发展/领导力开发与其他HR工作模块间的接口

第二讲、SCL-学习规划五步法

Step1:解读公司战略地图

Step2:绘制组织能力地图――分析关键战略举措背后的核心组织能力要求

Step3:筛选核心及可学习发展能力

Step4:绘制岗位能力地图

Step5:设计相应学习项目

第三讲、企业销售力学习项目设计与最佳实践分享

一、问题：企业销售业绩提升的N种方法

案例：霍尼韦尔（Honeywell）与GE通过行动学习解决销售体系设计问题

案例：KeyLogic为D公司设计行动学习项目，解决销售水平提升的问题

二、行动学习：打造一本公司自己的《销售宝典》

案例：NIKE通过在线学习项目提升一线销售能力

案例：KeyLogic为A公司设计学习地图

三、规范A公司销售体系培训方式及内容，解决其销售人员销售水平提升的问题

案例：麦当劳的汉堡大学

第四讲、企业领导力培养学习项目设计与最佳实践分享

一、问题：领导力是靠天赋而成还是后天培养而成？

二、分享：你的公司在领导力培养方面遇到的挑战是什么？

三、从战略到领导力，到学习

我们如何做：从战略到素质

我们如何做：从素质到学习

案例研究：IBM的领导力培养与战略的连接

案例研究：Novatis以持续学习发展领导力

案例研究：某电信公司基于素质模型培养领导人才

第五讲、企业文化力提升学习项目设计与最佳实践分享

一、学习推动文化落地：价值观的统一与行为转化

二、学习活动如何推动文化力

案例：IBM价值观的传承与变革

第六讲、企业创新培养学习项目设计与最佳实践分享

一、组织创新从S到C的分解，需要学习来连接

案例：

1.通用电气以企业大学推动创新，让创新成为一种生活方式

LIG-Leadership,Innovation&Growth（领导力、创新和增长）团队培训――构建创新的社会流程

2.宝洁

3.M公司的创新课程，提升整体的创新人才能力

第七讲、课后行动计划

李玉萍，卓越人才管理导师、绩效薪酬专家、国际注册咨询师；广东省中小企业促进会专家委员会核心专家、全球华人500强讲师；北京大学、武汉大学等国内多所院校总裁班、MBA 客座教授及外聘讲师；湖北卫视《白话用人》栏目主讲嘉宾；中国官方品牌认证机构客座教授、中国CME签约讲师。 已经出版包括《绩效剑》、《文化道》在内的六本专著。