采购、计划、调度、生产、物流、供应链等部门员工与领导,及采购、计划管理相关人员等
采购部是一个创造利润的部门……有效控制3%的材料费,
可以抵得过20%的业绩,您是否思考过采购的真正价值?
本课程详细介绍了“采购计划、订单、库存管理与成本控制”的基础理论、业务框架及主要业务流程,对计划与库存业务中出现的各种问题与困难进行了详细分析,并融合教学、研究、实践、实务为一体,能令越来越多的企业关注计划与库存管理的经营战略,并得以从中受益:
1.了解采购计划运作与库存控制的管理流程体系,及如何建立业务监控平台;
2.了解并掌握供应链模式与环境下的计划、采购、供应、库存、成本等方面的管理策略、流程、方法、工具、模板等,并能熟练的运用到工作中;
3.了解并掌握计划、库存、成本的衡量标准与考核体系,并持续解决与改善具体工作;
【课程背景】
随着我国经济大国、制造大国、消费大国地位的确立,以及供应链管理技术的发展,企业一方面希望实现产品的快速交付,另一方面又希望保持尽量低的库存水平及成本优势。那么,到底该如何有效组织采购计划的实施?如何合理管理库存水平?如何有效控制采购成本?将成为衡量企业核心竞争力的重要指标之一。
【课程大纲】
说明:本大纲中的案例以知名企业为代表,实际讲解中,会附加大量一般企业的务实案例。
第一部分采购计划管理与库存控制理论概念
1.采购计划管理的基本理论介绍
2.采购计划管理的主要内容、目标、要求及挑战
3.传统采购计划模式的特征与不足分析
4.现代生产模式与计划模式的特征及形式详述:
备货型生产方式(MTS)的特点
订货型生产方式(MTO)的特点(ODM\OEM)
定制型生产方式(ETO)
装配型生产方式(ATO、BTO)
“三来一补式”生产方式介绍
大批量生产方式的特点
多品种小批量生产的特点
单件生产方式的特点……
5.如何选择最优的计划与生产运营管理模式?
TOC
JIT
HUB
VMI
CELL
PM……
6.采购计划运营的环境与管理技术介绍
集成采购与供应链管理(如何实现ISC?)
采购与供应链一体化管理(如何实现横向、纵向一体化、前向一体化、后化一体化?)
推式与拉式的计划策略分析
计划决策模型分析与流程再造(ETO、ATO、BTO、MTO等优劣势分析与借鉴)
柔性计划与快速反应管理
Milk-Run与“糖果人”
供应商关系(SRM)维护与管理策略(如何实现战略采购与供应商合作伙伴)
物流规划与管理(内部物流、外部物流、第三方物流、第四方物流)……
7.计划业务的组织与分工原理
8.计划专业及岗位的工作理念和行为准则(华为版本)
n 案例:“华为”、“富士康”、“海尔”计划运作体系介绍与比较;
n 案例:《华为公司供应链管理理念和行为准则》手册介绍;
第二部分采购需求预测与计划管理
1.需求预测与计划管理策略介绍
如何做好需求预测管理(预测、计划、订单等)?
制定预测的原则与一般步骤
2.需求预测制定方法
3.采购计划制定方法
一般计划方法
物料需求计划(MRP)(ERP:MDS管理-MPS管理-MRP管理)
订货点法(最小\最大库存计划方法)
TOC计划分析(逻辑及方法)……
如何管理与评估计划变更?如何应对计划变更带来的风险与成本损失?
如何保证计划的严肃性与灵活性(如何“锁定”与有限“锁定”)?
如何应对计划变更带来的风险与成本损失?
4.计划的管理策略及其策略制定(均衡计划、柔性控制)
5.如何保证计划的严肃性与灵活性(如何“锁定”与有限“锁定”)?
6.如何管理与评估计划与订单变更?
7.如何应对计划变更带来的风险与成本损失?
8.如何制定各种计划管理监控报表及报告?
n 案例:“三一重工”、“中联重科”计划运营模式及KPI体系介绍;
n 案例:“OEM/ODM”多品种、小批理生产模式与管理策略介绍;
第三部分采购订单交付与调度管理
1.订单分类标准及管理策略
2.订单调度管理的工作理念与原则分析
3.什么是欠料(欠料的标准与定义)?什么是物料供应管理(齐套的标准与定义)?
4.如何从组织\流程上进行齐套工作的分工与管理?
5.如何从策略上保证订单及时齐套交付?
L/T管理机制
计划批量\安全库存的设定
VMI\JIT管理
相关需求\独立需求的管理
长周期物料、高价值物料的计划方法分析
最小、最大库存管理
6.如何从技术上保证订单及时齐套交付?
采购调度例会管理机制
调度理论及工具介绍
物料基础数据的监控与管理
IT工具的运用管理(ERP、APS及其它辅助工具)
库存告警机制的建设(RYG管理、预缺料管理)
如何有效跟单与追料?
物料供应管理的其它办法及工具……
7.需求分析与产能规划管理(外协)
供应平衡的基本业务内容
需求规划的类别、产能的构成分析
产能规划的步骤(外协)
产能的衡量标准与体系(外协)
如何合理规划与改善产能?
效率改善的基础与改善方向
n 案例:“华为”“预/缺料”管理与齐套交付机制探讨;
n 案例:富士康欠料(RYG)管理与交付办法介绍;
第四部分采购策略、采购模式与库存控制
1.品类差异化采购策略对库存的影响分析
战术1:一般物资的采购策略分析
战术2:低附加值类物资的采购策略分析
战术3:高技术定制类物资的采购策略分析
战术4:垄断准垄断类物资的采购策略分析
战术5:价格频繁波动类物资采购策略分析
战术6:配套类物资的采购策略分析
2.供求关系分析&管理对库存的影响分析
从CRM到SRM,再到SCM
传统的供应商关系管理方法
供应商关系图谱与库存控制策略分析
供应定位模型与库存控制略分析
供应商感知模型与库存控制策略分析
供应商能力模型与库存控制策略分析……
3.如何通过采购模式调整来控制库存?
采购模式的分析与选择
标准采购订单
一揽子采购订单与JIT供货
长单采购、VMI-JMI-CMI
JIT采购、Milk-Run
“糖果人”采购模式
风险采购与战略储备模式
ODM与OEM供货模式
n 案例:“海尔电器”采购策略与库存控制模式介绍;
n 案例:8种供求关系分析模型与库存策略经典案例分析;
第五部分库存控制技术与库存结构分析
1. 库存控制理论介绍
2. 降低库存的有效途径分析
3. 供应链管理环境下的库存控制方法
定期\定量库存控制
经济订货批量
库存分类管理:
ABC、2/8法则
周转库存\缓冲库存安全库存……
产品预测准确率的控制方法(产品预测准确率模型及应用)
VMI、JIT、“糖果人“等模式
4. 其它库存控制方法与策略
5. 如何做好库存结构分析与监控?
在途物料的管理(供应商在途、内部转仓、外部借料、发货在途…)
超期物料的管理
来料不良的监控与管理
呆坏帐的监控与管理
物料低周转\物料呆滞产生原因的分析
如何监控与处理呆滞物料(处理的原则、要求、途经…替代、消耗、变买…)
内部物流的监控与风险管理
如何实现库存的动态监控?
如何进行库存分析?如何制作《库存分析报告》?
n 案例:常用的20余种库存控制方法案例讲解与总结;
案例:“华为”库存风险预警与监控、库存结构分析模板、库存分级控制体系的经验探讨。
第六部分供应商报价、成本分析与采购总成本控制
1.供应商的成本结构分析
如何计算供应商产品成本?
如何计算供应商生产成本?
如何计算供应商材料成本?
如何界定固定成本与可变成本?
如何利用盈亏平衡的方法来分析成本?
2.影响采购成本的主要因素
采购成本与利润的关系
采购成本与批量的关系
采购成本与质量的关系
采购成本与总成本的关系……
3.采购成本控制的方法与技术简介
传统的控制采购成本的方法介绍
如何通过设计控制来降成本?
如何通过性能控制来降成本?
如何通过质量管理来降成本?
如何通过采购控制来降成本?
4.降低采购成本的十大手法(系列经典案例分析与研讨)
VA/VE、目标成本法
杠杆采购、价格与成本分析法
标准化与归一化
长单与一揽子订单
电子采购与第三方采购……
5.其它常用的30余种降低采购成本的方法介绍(系列案例分析与研讨)
自制或外包的决择
利用学习曲线LEANINGCURVE
产品生命周期成本法\总成本法TCO
供应商先期参与(EarlySupplierlnvolvementESL)
作业成本导向法
折扣法\品质分级法
期货与捆绑采购……
n
n
第七部分采购计划、订单、库存管理与成本控制策略之---KPI体系及改善
1.供应链整体绩效的设计原理、原则、流程及方式;
2.“计划与库存业务”指标体系分析
3.“采购与成本控制业务”招标体系分析
4.绩效改进策略分析
5.绩效改进方法\工具介绍
n 案例:“IBM”计划与采购业务绩效评价体系分享与探讨;
n 经验分享:现场答疑与经验交流
吴诚博士
北京大学汇丰商学院 总裁班 特聘讲师
清华大学 总裁班 特聘讲师
人民大学 总裁班 特聘讲师
武汉大学 企业管理博士
北京科技大学 工商管理硕士
国际贸易中心ITC项目 认证讲师
中美注册职业采购经理CPPM项目 认证讲师
英国皇家采购与供应学会CIPS项目 认证讲师
英国皇家物流与运输学会ILT项目 认证讲师
深圳新一代信息技术研究院 首席顾问
东莞产业支援联盟 特聘专家
职业经历:曾在华为技术、富士康科技、康佳集团工作十多年。曾任:
1. 华为技术有限公司:采购经理、商务总监;
2. 富士康科技集团:采购与供应链高层主管;
3. 康佳集团:采购总监、集团副总经理。
【授课方式与特点】
1.丰富性与针对性。信息量大,专业性及针对性强,案例多,能结合企业所在行业特点与现状,有针对性地制定大纲及培训;
2.指导性与实用性。不作空洞无物的讲解,能从企业职能、组织、流程上对企业进行优、劣势分析与判断,提供改善意见与建议,现场研讨具体工作问题;
3.操作性与实效性。除了专业地进行讲解,将现场分析、分享标杆企业的做法,提供丰富具体的“管理流程、制度、工具模板”供学员参考、借鉴、落地;
4.通俗易懂,参与性强。深入浅出,通俗易懂,专业问题通俗化,复杂问题简单化,混乱问题标准化。不忽悠,不故弄玄虚。鼓励提问质疑,现场分析解答;
5.气氛活跃,妙趣横生。因材施教,因人施教。适时、适度、适当调节课堂气氛,风趣幽默,旁征博引,气氛活跃,轻松愉快中完成课程。