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管理高层专题

本专题汇聚与管理高层相关的各类培训课程,还包括热门公开课、培训资料、培训讲师和管理文章,以及管理高层的内训课程,欢迎报名咨询或定制培训方案。

热门公开课

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  • 课程背景:职场的发展规律必需是呈上升趋势,而每一次的升迁都是一次脱变,工作的宽度与深度的变化,身边的磁场的改变,我们的角色与心态同时也需要进行重新的定位与规划。
    开课信息:2024年12月27-28日 | 广州市
  • 本课程主要定位在帮助中高层管理者,结合以往管理实践遇到过的难题,以及以往多年学习接触过的管理方法、管理工具、管理案例,对通用管理与领导力的各个专题领域进行系统性地梳理,建立起完善的知识与能力框架。
    开课信息:2025年01月10-12日 | 上海市 2025年02月21-23日 | 上海市 2025年03月14-16日 | 上海市
  • 本课程在较为系统的框架基础上,理清了培训管理工作这一企业管理领域的众多模糊问题,真正站在了培训管理者而不光是操作者、培训者的角度,向培训管理者提供了一系列具有实务操作性的工具、思考方式、工作风格。
    开课信息:2024年12月25-26日 | 广州市 2025年01月16-17日 | 上海市 2025年02月14-15日 | 上海市
  • 适合面向企事业单位各层级管理者的培训课程,从现实出发,讲授管理者的关键挑战和原因,引导出建立起认知思维的途径,以及在职场中的具体应用。结合课程内容和研讨案例,可以快速帮助管理者建立起实用的思维模型。
    开课信息:2024年10月18-18日 | 上海市
  • 有效沟通在管理中的重要性也没有得到很好的体现。有效沟通的理论和方法非常丰富,本课程旨在指导管理者认识个体的性格差异,在欣赏个体差异的情况下,更好地有效沟通,实现和而不同,和实生物,成就卓有成效的管理者
    开课信息:2024年10月17-17日 | 上海市
  • 根据中国企业特质及多年来在企业的务实操作,并撷取最新的管理理论精华专门为中国管理人员开发的课程,作为品牌课程,它以很强的实用性和可操作性特点,得到数万位职业经理人的高度认同。
    开课信息:2024年09月13-14日 | 广州市

相关内训课程

时长 主讲老师
  • 作为一名企业的中高层管理者,明晰对企业文化的价值认知、增强企业文化管理的觉悟,是提升管理权威和管理效率与效益的必由之路。孙健耀博士将通过本课程为您全新导入C型领导力理论与方法。
  • 从成为卓有成效领导者、成果导向的经营思维、创新实践与创业精神、客户导向的经典五问四个课程方向,培养高层管理者做好自己、做正确的事、正确地做事、把事做正确的科学管理能力。
  • 此课程是高层管理者的必修课,以现代管理学之父彼得·德鲁克的管理经典为源头内容,应用世界咖啡共创方法教学设计,结合大量的企业实践案例进行讲解。
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  • 本课程既不是专家授课式的管理技巧堆砌,也不是忽悠式的管理演讲,更不是励志成功学。课程以APEC工作法为核心方法论,构建六大沟通系统,配合科学的速赢®五层次人才成长模型
  • 本课程是张锋波老师根据国内企业的实际情况,并与国际知名管理大师(戴明、德鲁克、博恩·崔西等)的理念、方法相结合,采用相对应的实用管理工具,使本课程更易被学员接受并在企业落地生根。
  • 中高层经理人领导力的首要问题是角色问题。经理人领导与管理能力系统性构筑的全部依归在胜任自己的角色,实现组织愿景和阶段目标。
  • 有能力经由系统构筑的力量,支持锻造中国本土最优秀的企业家经理人队伍、世界级水平的一线经理、一线店长和世界级水平的员工队伍。
  • 管理及管理的核心要素(管理学的几个经典定义解读、目标与导向、过程与结果、管理的几个关键要素)绩效、绩效管理及作用机制(什么是绩效、什么是绩效管理、什么是绩效考核、绩效管理模型、绩效管理发挥作用的机制、

相关培训资料

  • 1、掌握基本思维模式,熟练掌握常见诊断方法 2、针对不同的内容,构建诊断框架 3、区分关键问题与非必须改善问题 4、勇于质询,探求最佳方案
  • 完善国资监管体制,深化混合所有制改革。基本完成剥离办社会职能和解决历史遗留问题。 国企要聚焦主责主业,健全市场化经营机制,提高核心竞争力。
  • 提供个人知识管理的基本知识方法和工具
  • 为促进新媒体行业人才培养,早出人才,快出人才,出好人才,解决企业对新媒体行业人才的需求,促进就业,召开中国首届新媒体领域人才教育发展高峰论坛。培训旨在为加快新媒体行业人才培养步伐,构筑完善
  • 一个团队最重要的是氛围,一个向上、充满斗志的氛围是非常重要的,好的氛围远远比一个人艰难困苦挣扎坚持重要。
  • 带给院校的机遇与挑战: 1、新媒体教学经验交流,会议特邀阿里、腾讯、百度、新华网大数据等一线新媒体行业专家、大咖、为大家分享新媒体运营教学经验。提升教学水平、促进
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