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计划执行专题

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  • 生产计划不但要以市场需求和客户个性化的要求来确定,还要根据企业制造资源的实际能力和库存、生产进度的动态变化来调整,制造过程的优化和监控成为提高企业核心竞争力不可回避的环节。
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  • TPM活动从生产过程中浪费的系统性发掘开始,通过专业设备保全活动与自主的小组(PMC)活动,最大限度地提升生产力,谋求全员意识的革新,建立能自我革新的效率化生产设备管理体制。
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  • 现场传授“需求确定、保交付、降库存”的实战方法与工具: 收集参训公司的实际数据(成品数据、原材料数据)进行模拟实战练习,使学员 初步掌握“需求确定、保交付、降库存”的主要方法和原理,实现学以致用。
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  • 再伟大的战略目标也只能沦为一纸空谈! 唯有让公司的一切管理活动围绕着战略目标进行,以结果论英雄,拿数据来说话,以业绩定奖惩,公司的发展才有良好基础,员工的奖惩才有尺度,员工的工作才有方向。
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  • 融合了一套完整的极具落地性的行动改善工具,其中分为情景分析、原因分析,决策制定和计划分析四个工具,具有极强的落地性,确保员工在课程结束后能够完成知识迁移,真正达到转换思维、改善行动的目的。
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  • 本课程将从组织、部门、个人的目的(价值)与目标之间的关系谈起,希望学员们认知企业特性、部门结构、个人的角色,了解组织、部门、个人目标之间的衔接与达成企业目标的重要性。
  • 本课程将从年度经营角度出发,结合组织、部门、个人的目的(价值)与目标之间的关系谈起,希望学员们认知企业特性、部门结构、个人的角色,了解组织、部门、个人目标之间的衔接与达成企业目标的重要性。
  • 强调流程责任,岗位责任-责任制-问责制 如何让员工不用打折扣,无限重复就是力量,如何让部属很快看到业绩成果,如何培养员工不停止基本功练习,相信“简单动作反复做,练到极致就是绝招”
  • 课程背景: 目标管理是美国著名管理学家德鲁克的首创,1954年,他在《管理的实践》一书中,首先提出“目标管理与自我控制”的主张。德鲁克认为,并不是有了工作才有目标,而是相反,有了目标才能确定每
  • 爆发式增长背景下,团队如何快速定目标、追过程与拿结果? 管理者如何做好工作管理,提升组织效率与倍增业绩?正确认知项目目标与计划—强聚焦、打节奏、促效率。
  • 全面深入地讲述如何制定目标、如何分解目标、如何制定计划和如何采取行动,如何追过程等,课程既有理论的高度,更有方法工具的实操,还有相应的讨论与互动,让管理者通过学习可以带领团队轻松实现公司的战略目标。
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