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品质管理工作专题

本专题汇聚与品质管理工作相关的各类培训课程,还包括热门公开课、培训资料、培训讲师和管理文章,以及品质管理工作的内训课程,欢迎报名咨询或定制培训方案。

热门公开课

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  • 课程背景:OKR让很多企业成功实现管理升级,获得了指数级增长,然而更多企业实践的结果却差强人意,与当初学习和导入时的热情形成了鲜明的反差。OKR陷入僵局,员工怨声载道,管理进退两难。
    开课信息:2025年03月27-28日 | 上海市 2025年04月23-24日 | 北京市 2025年05月22-23日 | 深圳市
  • 调查多家企业结合自身几十年企业及培训咨询工作经历,成功开发了本课程。课程的目的是通过生产现场一线主管如何通过抓质量管理而带动现场的所有管理,真正打造为企业创造巨大利润、高效的现场。
    开课信息:2023年09月09-10日 | 北京市
  • 品质的战略是企业质量的带全局性、长期性、根本性的谋略,是以质量的战略目标为核心,在对企业自身质量竞争条件,如所处的市场竞争环境及今后的发展趋势的正确预测的基础上制定的。
    开课信息:2023年03月24-25日 | 广州市 2023年08月24-25日 | 武汉市
  • 实现项目在成本范围内实现目标;如何优化当前项目及其跟踪项目等。这个过程将涉及非常详细的操作流程和应用方法论,进一步帮助学 员全面掌握 Project 在项目管理中的应用。
    开课信息:2024年07月03-04日 | 上海市 2024年12月06-07日 | 上海市
  • 采取实战分析与现场练习相结合的方法,力求使学员“知其然、更知其所以然”,培训之后效果逐步显现出来并对今后的工作产生积极影响,真正通过精益管理提升学员工作效率及企业经济效益!做到:
    开课信息:2024年01月19-20日 | 佛山市
  • 为企业中高层领导提供切实具有可操作性性、并能够见效的解决方案。为领导层岗位合法合规安全履职保驾护航,以及选用合适合格的安全型“领导”提供重要的参考依据,并为企业创建安全文化。
    开课信息:2023年04月21-22日 | 佛山市

相关内训课程

时长 主讲老师
  • 战略绩效管理课程将通过系统地知识框架讲授、真实的案例分析、落地执行工具演练、情境模拟等多种方式,提升学员的绩效管理认知与实操能力,真正运用到企业管理实践中。
  • (1)地方各级党委和部门单位党组(党委) (2)乡镇、街道、国有企业、高等学校等基层党委 (3)党员教育管理工作经费应当列入地方各级财政预算 (4)各级党委各党组应当加强对党员教育管理工作的检查
  • 提出了新时代如何对仓储、物流、供应链、库存进行管理,从而实现整条供应链上资源的共享,提高各部门利益的最大化,使得企业能够很好的满足顾客的需求。
  • 很多专职或兼职的项目经理经过系统或非系统的培训后,往往在本职工作中运用所学的项目管理知识进行项目管理,但是往往结果不尽人意,取得不了预期的结果,这也是本课程所要解决的问题。
  • 残酷的市场竞争,提高了客户的期望,现场的品质管理越来越难以符合客户要求了,如何解决生产过程的品质控制,实现产品出货合格是摆在品质管理人
  • 目标与计划管理导航 情景演练:用思维导图给自己制定一份健康计划 Ÿ 先有目标,再有工作 Ÿ 一切与目标无关的活动都是浪费资源
  • 课程背景: 沟通是管理者最重要的工作之一,根据对有关管理者工作时间分布的研究表明,在管理者一天的工作时间里,有80%的时间用于沟通
  • 课程特色:讲师具有专业魅力的表达技巧,课程活泼具启发性。讲师具备各类型课程的规划与讲授的实际经验,实践性强。课程内容深入浅出,幽默风趣、见解独到。 理论与实务兼具, 使学习轻松愉快。
  • 本课程汲取管理学、领导学、成功学等领域的先进管理理念和方法,精选了常用的自我管理工具,涉及时间管理、目标管理、计划管理、压力管理、
  • 企业一线主管、班长、组长及预想从事班组长岗位的人员。善于将时间和精力用在一个目标上的人更可能也更容易成功!领导者行为:根据任务行为和关系行为的不同侧重,可将领导模式分为四种

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  • SWOT分析 Strength优势: 主要由组织或项目的内部因素决定,对项目产生有利影响的各个方面 Weakness劣势: 主要由组织或项目的内部因素决定,对项目产生不利影响的各个方面 Op
  • 作为经营的基本方针的品质管理工作目的是满足用户对商品高性能、高信任、高安全度的要求,以最经济的生产方式,合理的经营思路,实现丰富社会生活为己任。 品质管理体系确立和实施 (1)管理体系应遵循ISO
  • 质量的定义 它的精神内涵是要〝符合规格及客户需求〞,而此需求应以客户满意为前题。 依照ISO 9000质量字汇的定义: 「质量」是产品或服务之特征与表象的整体表现,藉以满足潜在或显在的需求。
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