管理者核心才能修炼

有志提高个人技能或企业管理人士

课程目的1、掌握作为管理者所需要的核心才能：

--目标方向--归纳思维--人才培养---授权激励--监控执行---团队领导

2、了解自身作为管理者的优势与不足之处。并通过大量的亲身参与和反复强化活动，最终让您实现管理行为的调整，大力提升您的管理绩效；

3、在深度的管理情景体验中，让您将管理技能和知识，转化为今后管理工作中的习惯行为；

4、让您走出管理低效的心理盲区，改变不利于优秀业绩的行为习惯；

5、掌握相应问题的管理方法，为企业创造出更大的价值。

培训对象总经理、部门经理/主管任何希望取得优秀管理绩效的个人。

课程背景众所都知，企业的中高层管理人员在企业中担当很重要的角色，他们的管理行为直接影响他们的业绩，进而影响企业的绩效和竞争力，提升他们的管理才能就是提升企业的效能。

《管理者核心才能修炼》是由国内专业的能力素质专家，通过对大量管理者的管理行为、采用前沿专业的访谈方式而建立的数据库中，提炼出的作为管理者最核心的几项能力素质：目标方向、归纳思维、人才培养、授权激励、监控执行、团队领导，并据此开发出的一门针对管理者不可多得的精品课程。

课程大纲一、管理者的核心职责和关键任务

管理行为与管理业绩

1、管理者区别于非管理者的根本点

２、管理者的核心能力素质：

A、归纳思维：

看清目标的本质要求（目标管理）

在信息不完全情况下决策（问题分析与解决）

不受其他无关事情的干扰（透过现象看本质）

B、知人善任：

知道身边人才能力优劣（了解部属与培育）

规划分配任务取人所长（沟通与团队领导）

不拘一格任用人才（授权激励）

C、监控能力：

想法和计划化为执行步骤（执行力）

关键时刻的强硬手段（监督控制）

运用制度实行监控不偏目标（制度保证）

案例分析：核心能力素质与管理业绩

二、管理者核心职责模拟体验活动：

本游戏结合管理情境，以心理实验为核心，不断刺激管理者日常管理中的盲区，以强化管理者行为转变。培养管理者自主管理行为的心理基础

a)筑塔游戏：观察员观察管理者行为

b)反馈：结合能力素质指标对管理者行为反馈

c)评估：现场学员的个人管理能力评估

d)分享：重审管理者的管理行为与价值

三、管理者【能力素质】访谈材料深度分析

由专业受训的能力素质访谈专家，通过对众多管理者访谈建立的【能力素质】数据库，提取具有代表性的“管理者关键事件”，进行全面透彻的分析与讨论。让管理者深刻反思自己。

a)什么是管理者区分性关键事件

b)关键事件举例：学员课前作业分析

c)关键事件分析：管理者行为模式与倾向

d)管理者访谈真实材料的深度分析

e)反思自己的能力素质行为表现

四、工作案例探讨：认识管理中的你自己

a)个人的管理关键行为事件举例

b)分组讨论：能力素质V.S管理技巧（什么影响着你的长期管理业绩？）

c)核心能力素质如何影响管理绩效

归纳思维：目标管理、问题解决、创造性决策

知人善任：了解部属、工作沟通、授权激励

监控能力：执行力、监督控制、制度保证

d)上台分享交流：自己的优势与弱势

e)总结讨论

五、管理者测评报告发放

a)准备个人结果与报告内容

b)自我检查总结讨论

六、传记性影片分析

a)传记性影片分析：《卡特教练》

b)根据课程所学及影片，填写练习手册

c)重点观察“监控”“执行”“培养人才”

d)如何提高“监控”“执行”“培养人才”

七、综合模拟竞赛活动：迷你24小时

本活动用于管理者领导才能培训的行为观测方式。竞赛过程高度仿真管理情境，但将情境高度复杂化和高压化。本活动的意义在于：

a)管理知识与行为的链接

管理知识怎样转化为管理改善行为

b)管理问题诊断与反馈

八、自我发展与提高

a)现场所有行为案例的归总和分类

b)个人制定行动承诺计划（工具表格）

c)总结交流