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高效能七习惯

  • 课程类型:内训课
  • 培训天数:1天
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  • 授课老师:推荐
  • 课程编号:NX12118
  • 费用预算:根据方案进行定制
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培训对象

各层次管理人员

课程简介

授课大纲:

第一章、七个好习惯的概念

1、七个好习惯是什么

2、七个好习惯的成功模型

第二章个人的成功:从依赖到独立

习惯一:主动积极—个人愿景的原则

1、极心态助你成功

2、功的人的特点

3、生的问题的解决之道

?砌墙工人的命运

?主动积极的表现

?受制于人与主动积极的区别

4、极主动的本质

?基本原则

?主动积极的行为

?主动积极与被动消极的语言

?人类最终的自由

?四种人类天赋潜能

?名言

习惯二:以终为始—自我领导的原则

1.价值观导向的目标管理

?什么是价值观?

?价值观决定个人使命宣言

?使命宣言的益处

?什么是目标?

2.订立目标的技巧:以终为始

3.如何设定目标

?目标的SMART原则

?合适的目标举例

4.科学的目标管理系统

?目标计划管理的PDCA法

?工作目标导向,认真负责

?目的意识和问题意识

5.如何确定目标的行动计划

?5W1H原则

6.自我激励与潜能开发

?认清人性的弱点

?敢于做梦,不甘心于现状

习惯三:要事第一—自我管理的原则

1、要事第一—忙要忙得有意义为什么要事第一?

?什么是要事?

?重要和紧急的不同之处在于

?时间管理象限图

2、预防胜于治疗——应努力避免紧急事情

?偏重第一类事务

?偏重第二类事务

?偏重第三、四类事务

?着重第二类事务

3、如何做到要事第一

?把握今天

?时间管理

?认请时间大盗

?掌握的秘决:计划

?如何做有效的每日计划

?如何善用你的PLANNER

?基本原则

?时间管理要务

习惯四:双赢思维—人际领导的原则

1、基本原则

2、人际交流的六种思维

3.什么是双赢

?心理测验:你最先放弃什么?

?它们代表

4.双赢品格

?双赢步骤

?双赢的关系

?树立协同竞争新观念

习惯五:知己解彼—同理心交流的原则

1.基本原则

2.影响知彼解已的因素

?双向/倾听/回应/表达/态度

?常见的四大弊病

3.双向沟通的必要性

4.倾听的技巧

?倾听的种类

?同理心倾听带给你什么好处?

?同理心聆听的技巧同理心倾听的有效步骤

5.同理心的沟通回应

?自传式回应自传式回应的效能用耳朵听,用眼睛看,用心领会,用真诚回应

?同理心沟通回应的五步骤6.说话(表达)的技巧对说话技巧的要求

?说话的原则言辞准确恰当多用简短的词语

?多用正面的字眼与对方语言同步调

?使用对方易懂的语言

2、友好的态度如何表现

习惯六:统合综效—创造性合作的原则

1、通常的情况

2、沟通的层次

?第三方案:能集思广益的讨论模式

?基本原则

3、统合综效的概念

4、统合综效的流程

5、名言

习惯七:不断更新—平衡的自我更新的原则

1.基本原则

2.更新的四面向

3.持续增长

4.不断更新的成长原则“工欲善其事,必先利其器”

建议学时:8H(1天)

授课方式:55%理论讲述,30案例讲解、演练点评,10%游戏互动环节,5%总结、答疑。

讲师介绍

主要经历:

工商管理硕士(MBA)、(在读)博士,人力资源管理师,项目管理(PMP)师,6σ黑带。曾任日资理光集团、日资小松集团、台资大众、港资亿利达等大型上市公司中阶及高阶管层理职务。

兼任同济大学、中山大学、暨南大学、华南理工大学、西安交通大学、香港国际管理培训学院、澳门亚洲管理学院经理人培训班客座教授;中国咨询培训联合会、广东职业经理人协会、深圳市管理咨询协会、广东企业家协会等数十所行业协会、科研院所、顾问培训机构、企业特聘专家顾问和培训导师;长期担任总裁班、MBA、职业经理、MTP、PMP、人力资源管理课程班高级讲师。

是活跃在南中国的资深管理咨询专家、资深实战型培训师,近二十年的职业生涯,历经完整的基层、中层、高层职位历练,加之近年的自主创业,使罗老师洞悉中国企业最本质的管理问题,以及职场人士的普遍心态,因此其授课已经超越理论说教和单纯面对现实问题的教派,特别注重将理论、问题、方法结合中国文化、国民习性进行深入浅出的剖析,既指明宏观的解决方向,又给出微观的解决方法,深受学员欢迎!

是少有的拥有知名企业工作背景,集研究和实战于一身的专业咨询培训师。近十年咨询培训经验,长期指导企业优化内部管理和对企业进行培训,对人力资源管理、目标管理、绩效管理、企业文化创建、项目管理、组织变革、公司改制、精益生产、TPM、TQM、IE、价值工程等方面有深入的研究和运用经验,应企业邀请多次讲授相关的培训课程千余次,学员遍及全国各地。

罗老师持续追求的授课特点是:

持续的修炼理论  深刻的剖析现实

系统的提炼加工  精致的课堂表达

入耳入脑入心   思想性理论性和实战性

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