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8090后员工质量意识与责任心培训

  • 课程类型:内训课
  • 培训天数:2天
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  • 授课老师:李勋义
  • 课程编号:NX19247
  • 费用预算:根据方案进行定制
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培训对象

与质量有关的所有人员 生产人员

课程简介

80/90后员工质量意识与责任心培训

中国企业面临比较艰难的问题:1、中国的产品质量普遍受到怀疑,无论是国内还是国外;2、人口红利逐渐消失,并越来越明显;3、面对90后新人类走入企业,很多企业大呼“伤不起”;4、面对新的挑战企业的产品质量和工作质量如何“受控”。

90后员工,如何面对产品质量和工作质量,90年后员工成长的个人特质、家庭与社会环境等综合因素分析90年后员工的人格与行为特点,针对新生代员工职业价值观、目标等问题与现有组织行为管理冲突问题,以及管理者对员工管理行为方式的调整问题,从而掌握90年后员工共同心理、行为、职业特征。掌握对90后员工的管理技巧,建立对90年后员工具有影响力新型领导特质,增加对90年后员工有效管理与培养能力。

事实调查:90后的真实想法

90后群体的个人特质解析

90后个体价值观系统

90后思维模式

90后情绪与情感

90后的对上司的期望

一、中国企业的经营比以往任何时候都艰难;

1、社会转型期;

2、新生代逐步走向社会;

3、质量是对全员的要求;

产品质量与工作质量;

4、国外消费者对中国产品认知度调查对比;

5、两个国家两种态度的对比

6、同一生产线,不同的产品质量

7、中国人对吃的执着PKF1赛车

二、质量技术与质量意识

质量管理的十大误区

只有重视才能成功

什么是质量意识

意识和制度的区别就在于:

质量意识,使有机会犯错的人不愿犯错;

制度,使想犯错的不敢犯错。

三、质量意识的培养与90后管理

1.第一观注客户,第二观注员工

企业的生存,市场不相信眼泪;

90后观念的转变:“做有价值的结果”;

企业的定位:企业的高度是由长板决定的;

90后员工的心路历程;

90后员工的心理需求;

影响90后对企业认同感的关键原因

2.强调管理人员作用

领导与追随者

(1).家庭的背景不同,员工生活习性不同

(2).下班后的员工动态掌握

(3).如何对待员工生活意见

(4)、如何与员工建议生活喜欢,从而让员工认同

如何理解错误积累

如何解决管理中的冲突

PK练习:请你员工抱怨的例子大家分享

领导的不是事物本身!是团队使命!是团队人心!

凝聚的是团队思想!统一的是团队目标!领导者的故事“赢”心

3.全员参与-增强员工荣誉感

人的“从众行为”--全世界没有完美个人只有完美的团队

相信90后,他们更承担责任

帮助90后快速完成职业化转型

“结果”定义要清楚

品质保证的三不政策

工作中的三不放过原则

4.工作过程与产品的“过程管理”

n输入----输出

质量策划质量保证质量结果

关键点控制

(1).新入职员工的心理建设?

(2).新入职员工的教导方法

(3).如何根据员工类型安排工作

(4).如何对安排工作有意见员工进行消毒

管理细化没有借口

5.系统化管理与思考

(1)、无论大小优秀企业都有共同之处:可以持续改进的管理系统。

(2)、企业的成功靠战略,战略的成功靠模式,模式的成功靠管理,管理的成功靠系统。

(3)、闭环管理-实现环环相扣,渐次推进;

(4)、建立共同原景,鼓励个人愿景,打造企业共同的语言,全员演绎同一个“故事”

(5)、管理模式与进化模式

6.预防为主持续改进

n预防为主

n团队的自我修复功能

n微创新与90后管理

7.基于事实的决策方法

员工离职的原因:1.薪水2.成就感……

成就感……让“管理”看得见

表格化管理

8.多赢与互利

选择与评价

思想决定行动

案例分析

讲师介绍

李勋义

李勋义老师质量管理专家,“激活”质量管理系列培训课创建人;商业管理和经济学硕士,长江商学院质量文化讲师, 曾亲受朱兰博士指导;擅长质量管理和生产管理培训,“微创新”思想的传播者,担任三家大型企业高级管理顾问职务;十多年培训、辅导经历;涉及三十多类行业;数百家企业现场指导经历; 数千家企业培训经验,学员上万人次;

 擅长建立以执行力为基础的质量管理文化,并在企业班组建设中得到广泛应用,对8090后员工起到非常好的引领作用,是真正的企业管理教练,启发团队智慧,实战的管理型导师,在质量管理和生产管理培训、咨询方面有很深的造诣以及客户满意度的最大化、有着丰富的实战经验。 

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