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IE七手法与现场改善突破实务课程方案

  • 课程类型:内训课
  • 培训天数:2天
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  • 授课老师:周得良
  • 课程编号:NX24780
  • 费用预算:根据方案进行定制
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培训对象

生产一线主管、IE工程师、设计工程师等均可报名参加

课程简介

IE七手法与现场改善突破实务课程方案

对于追求投资回报的人来说,时间就是金钱,这句话真是至理名言,不同的人利用时间的能力不同,不同的企业利用时间的能力也参差不齐,这也是失败的一大关键!许多企业都知道要提高效率,却总是用错误的方法来进行,结果许多时间在不知不觉中浪费……

课程目标:

非IE背景出身之管理者,快速具备IE基本技能;提升IE技巧有效在现场发挥,创新生产效率;消除不当的作业流程、动作浪费、设备浪费、人力浪费等弊端

培训对象:生产一线主管、IE工程师、设计工程师等均可报名参加

培训形式:课程讲解、研讨、示范与演练、案例分析、小组事例讨论/发表

课程时间:2天/12小时

课程收益:

掌握防呆法/防错法在企业的实际应用;

运用动作经济的十六项原则对生产现场进行改善;

运用工序分析法对作业流程、搬运与布置进行优化和改善;

掌握标准工时的测算和流水线平衡技巧的运用及工序编排的基本原则与方法;

课程大纲:

1、何为IE七手法?运用IE七手法(防呆法、动改法、流程法、人机法、五五法、双手法、抽查法)进行现场改善的步骤;

2、防呆法、动改法应用及案例分析;

a.防呆法应用十原理、案例分析;

b.动改法与动作经济四项基本原则;

c.动作经济16法则、案例分析;

d.动作改善四原则、案例分析;

e.沙布利克分析、案例分析;

3、流程法、双手法、人机法、五五法应用及案例分析;

a.工序分析的分类;工序分析的记号;

b.产品工序分析法、案例分析;

c.作业者工序分析法与双手法、人机法;案例分析;

d.流水线平衡技巧的运用及工序编排的基本原则与方法;

e.联合工序分析法、案例分析;事物工序分析法;

g.五五法应用及案例分析

4.标准时间研究和工作抽查法的应用及案例分析;

a.什么是标准时间?

b.时间分析的主要用途

c.时间分析的顺序

d.时间分析的方法;工作抽查法

e.标准工时定义

f.设定标准工时的方法

g.案例分析;

5.课程总结。

讲师介绍

周得良

简易绩效管理模型创始人、简易过程改进模型创始人、简易管理12要素模型创始人;

TS16949及五大工具(汽车行业)资深咨询师(12年TS16949/QS9000和五大工具应用和汽车行业工作经验);

生产管理和现场管理(7S与目视管理、TPM、IE等)资深咨询师;

ISO140001/ISO9001/OHS18001资深咨询师; 

国家注册质量工程师、高级人力资源管理师;

国家注册质量和环境管理体系审核员(2010-1-NQ21080; 2011-1-NE20648;);

国学和幸福人生资深研究者和资深瑜伽教练及养生师;

曾历任南盘龙云海集团湖南分公司人力资源部经理、市场部经理

曾历任香港源联(LCD/LCM)集团历任生产部经理、品质部经理及QS9000体系管理代表

曾历任新生电机集团(AC/DC马达)品质部经理及QS9000系统管理代表、总经理助理

曾任深圳市德信诚经济咨询公司TS16949(汽车行业)、质量环境安全管理体系、现场管理改善、CMMI咨询项目高级顾问兼顾问部和软件开发部经理、高级讲师

具有系统的管理理论知识(结构)和丰富的企业管理实践经验。曾先后在深圳几家大型中外合资企业(集团)从事(人力资源、市场营销、生产和现场管理、质量、系统)中、高层管理工作,服务过的行业涉及汽车业及供应链企业、IT业和软件业、传统制造业、矿山资源型企业、服务业和建筑工程业,熟知各种类型企业运作模式,能够指导企业有效地改善和提高管理绩效,尤其对企业质量管理、汽车业和软件业系统过程改进、人力资源管理等有深刻地研究和成功实践。

湖南工业大学材料与冶金工程系金属压力加工专业、湘潭大学管理学院管理专业

国内某大型咨询教育机构咨询项目总监、汽车及汽车零部件企业系统过程改进专家和质量管理(TS16949及五大工具)专家、软件业和IT行业CMMI(IT行业过程改进模型)系统过程改进专家、ISO27001/ISO20000认证咨询资深顾问、矿业资源型企业系统管理改善解决方案资深研究者、人力资源管理专家(人性分析与岗位匹配资深研究者)

国内多家咨询教育机构特聘CMMI项目(IT行业过程改进模型)高级咨询师和高级讲师、特聘汽车行业过程改进和TS16949及五大工具专家和高级讲师、特聘质量管理和人力资源管理专家、多家外资认证机构特聘高级培训讲师

03年进入管理咨询行业,现已9年过程改进及管理咨询和管理培训经历;

04年师从北京航空航天大学教授周伯生(SEI教员、CMMI主任评估师)、任爱华老师(CMMI主任评估师)、吴超英老师(SEI教员、CMMI主任评估师)学习CMMI并成为高级咨询师;CMMI(能力成熟度模型)高级咨询师;

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