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TOC约束理论与创新思维

  • 课程类型:内训课
  • 培训天数:1天
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  • 授课老师:推荐
  • 课程编号:NX27711
  • 费用预算:根据方案进行定制
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培训对象

管理人员

课程简介

第一节:企业为什么要创新

1.怎样理解“不谋全局着不足以某一域,不谋万世着不足以谋一时”对组织和个人的现实意义

2.找出学员公司目前需要创新的事项和领域

案例:苹果创新魅力

3.创新思维活动游戏

第二节:创新思维前提

1.态度创新与如何拥有积极态度的法宝

2.空杯心态对创新的重要性

3.摆脱自我设限

4.走出思维栅栏

案例:fishphilosophy与企业效能的神奇作用

案例:西门子的“点子”计划

第三节:创新思维方法和工具

1.用TOC约束理论像科学家一样思考

1.1.TOC约束理论系统思考法

1.1.1.现实世界与复杂问题的“固有简单性”

1.1.2.约束理论清晰思考程序

1.1.3.A系统与B系统

1.1.4.用“现状图”找出复杂迷乱问题的根因和逻辑关系

1.1.5.用“疑云图”分析和找出问题冲突解决方法

案例分析和现场演练

1.思维导图发散性思考法学员集体创新思维演练

1.3.6顶思考帽法及其案例探讨及演练

4..灵感思考法运用

案例:灵感思考法与个人生产力

讲师介绍

陈立文老师

甘肃省供销合作总社对外经济处主管;

兰州铝厂(国家大型一级企业)外事主管及翻译;

美国凯撒铝业(500强)合资黄河铝业有限公司外事主管及翻译;

※ TOC(约束理论)管理咨询专家;

※ 国内领先跨文化培训/咨询专家、先驱;

※ 跨文化实践研究学者;

※ 荷兰皇家热带研究院特聘跨文化培训专家;

※ 墨尔本商学院跨文化特邀讲师;

※ 英国城市行业协会(City and Guilds)授证国际专业讲师;

※ 精通英文/双语流利授课;

陈立文老师现主要从事(TOC)约束理论以企业整体改善、利润倍增为核心的TOC管理咨询和培训,并运用TOC“像科学家一样思考”的理念、方法和知识体系,创新改革软技能培训“隔靴搔痒”,“培训师走秀,学员哈哈笑,学完不知道”,培训效果不能落地,不能直接“迁就”企业“有效产出”“赢利”提升等弊端。陈老师同时着力于整合TOC 思考程序,聚焦5步骤于软技能培训课程,使学员在培训现场当场剖析面临问题的根源和掌握改善技能的科学方法,领略科学与艺术结合和碰撞的奇妮风光和无穷魅力。

陈立文老师曾为:全球第二大业务流程外包商Wipro BPO 长期签约软技能培训师,为其中国员工中英文讲授“压力管理”、“态度管理”、“工作场所开心管理/Fish Philosophy”、“变革管理”、“时间管理”、“沟通技能“、”团队建设“、国际礼仪” 等课程。曾为《中国日报》英文版和《上海人才市场报》专栏特约撰稿人。

教育及研究背景:经济学学士,国际跨文化学硕士,TOC约束理论高级咨询师。对个体心理学、社会心理学、行为科学、跨文化管理、哲学、中国古典文化(易经)及商务管理等学科有广泛深入的研究和实际应用。

资源合作伙伴:陈立文老师长年和来自美国、奥地利、澳大利亚、瑞典等国家的跨文化专家学者及软技能培训咨询专家及TOC约束理论专家开展工作交流。拥有国际前沿跨文化研究成果及深厚的跨文化知识和丰富的实践经验,拥有软技能培训国际化先进理念、智慧和技术。

社会经历:

陈立文老师拥有 20多年企业管理和对外交流工作经验。

省政府部门从事合资项目的建设与协调工作;

曾在国家大型一级企业从事中外管理沟通协调工作;

曾任伦敦工商会高级管理人员,从事业务与市场开发及客户服务和项目管理工作;

曾任澳中文化交流中心高级管理人员;

加中文化交流中心高级管理人员等职并具自己创业在市场、销售、客服等领域广泛的从业经验。

曾为国内最大最专业的TOC约束理论咨询集团TOC高级顾问

课程及授课特点:

正如客户所反馈,陈老师的课程堪称是“中西合璧”的典范,课程融合深刻的理论分析、鲜活的实战案例、妙趣横生的思想论辩、大量生动的互动为一体,提供即学即用的实用技巧和工具。陈老师长年为世界 500强企业和大型跨国公司提供培训咨询服务,在实践中不断研究和锤炼,积累了卓越的演讲经验和培训技能,授课风格稳健大气、热情洋溢。

内训服务流程

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