团队面临转型或挑战的企业经理人;希望学习如何建构高凝聚且高绩效的团队的企业管理者;人力资源管理者
课程背景:
在企业运作中,几乎每个成员都会有自己的价值观,在面对问题冲突时,大家各执己见,使问题难以得到解决。透过团队体验式互动课程,以有效的形式帮助成员自我察觉,发现彼此的优缺点,互相了解,理清共同的目标与价值观,找到解决问题的方法,并总结经验,建构解决问题的模式,达成团队共识,加强凝聚力,为完成企业的目标而努力。
学员获益:
高度凝聚力团队的建构和学习
如何建构生命共同体
建构高能量的团队
自我成长、深度自省
厘清个人需求与团队需求的平衡
课程特点:
以体验式培训方式为主,采用互动式情景教学,注重操作性,在体验的基础上,以讲授、讨论、角色演练、情景模拟、案例分析等多种形式展开,让学员在做中学,学中做。课程完成过程有别于静态讲授教育训练模式,提供「做中学」体验式训练,关注客户目标,强调深度引导,侧重实践应用。
课程时间:1天,6课时/天
。
授课方式:50%体验式学习+40%引导讨论+10%理论讲解;多种体验互动游戏及环节设置,讲师引导,学员全程互动参与。
课程大纲:
团队沟通与信任
破冰、破除人际藩篱
活动体验:团队杂耍GroupJuggle
二、问题解决、冲突管理
形成共同解决问题的模式
有效进行情商管理
活动体验:德国塔GermanTower
活动介绍:
这是一个在欧美非常流行的体验活动,需要伙伴在最短时间内将形状各异的方块堆叠到最高状态,体验在过程中如何形成团队默契,彼此意见不一时,团队伙伴该如何处理,个人情绪如何掌控。
活动焦点:
1、在团队达成共识之前,需要听取各方的意见
2、团队的每一位成员都对任务的完成负有责任,团队人员之间的良好互动有利于任务的高质高效完成
3、团队成员之间有矛盾时合理的方式是沟通,更多的倾听,取舍意见
三、角色定位
角色差异认知:学会存异
活动体验:苹果与凤梨AWhat
活动介绍:
这个活动中每个人需要将四句话:“这是苹果(凤梨)”、“什么”、“苹果(凤梨)”、“谢谢”按照规则传下去。体会如何做好时间管理、如何认清并管理好自己的角色。
活动焦点:
1、明确个人工作中应当区分紧急任务和重要任务,并合理安排工作内容
认识到个人在工作和生活中担任不同角色
3、学会如何对待工作失误的伙伴
四、团队中的领导与配合
主动理解团队决策、并积极配合
五、团队契约、凝聚力启动
团队成员在接与送的过程中体认接纳的感受。
创意思考,尊重团队及个人意见,共同拟定决策,增加团队互动的感受。
六、建构群我团队
通过活动体验,让团队成员体会如何协助与包容。
透过相互扶持与协助,建构团队成员之间的信任关系。
活动体验:团体动力圈YurtCircle
活动介绍:
每位伙伴拉紧绳圈,轻轻画圈,形成极大的团体动力,带动绳圈转动。感受个人在团队在所引起的作用,感受来自团队的力量。
活动焦点:
1、体验团队中,只要每位伙伴行动起来,发挥哪怕一点点微薄之力,团队都有可能爆发出惊人的动力
2、体验当团队动能形成后,团队力量对个人的积极影响
3、团队飞轮一旦动起来,每个人都需要跟着动起来,如果不动,将成为团队前进的阻碍
4、每个人从你内心有意愿和公司一起超越,提升公司整体竞争力
夏雄武老师 团队体验式培训教练
高绩效团队建设训练导师
深度体验课程的引领者与实践者
曾任:苏宁电器股份有限公司高级培训师
曾任:中华英才网武汉公司培训经理
美国培训认证协会(AACTP)认证讲师
中华探索教育发展协会会员
OBT台湾外展财团法人教育基金会引导员
AEEAC美国体验教育协会亚洲研讨会组织者、发表人
夏雄武老师12年的体验式培训授课经验,从早期担任国内体验式训练师到跟随亚洲体验教育权威导师廖炳煌先生学习美国先进的团队引导技术理论与方法,一直致力于体验式培训的研究与实践,是国内第一代体验式培训师,国内早期接受美国PA(Project Adventure Inc) 学习探索教育体验课程引导讨论技术(Facilitating Skills)的先行者,并撰写了大量关于体验式学习及培训的文章,是国际多家品牌体验式学习及培训的授证讲师。也是国内首位在内训课程中,使用自己研发的体验式培训道具的管理内训讲师。成功组织了数千场体验式学习及课堂讲授培训,为参与培训的众多的企业注入了新鲜活力,带来了新的启发与思考,是业内著名的体验式培训师。 被学员评为“最受欢迎的实战派讲师”、“金牌体验式培训讲师”。