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OD全体从业者（包括OD副总、OD总监、OD经理、OD专员、OD外部顾问等），HR、HRBP管理者，职业经理人，OD爱好者，管理专家、学者等。
本课程整体内容架构，按照先突破思维再建构理论后落地应用之逻辑顺序，共分三篇十章。【以实际授课内容为准】
理念篇
一、组织发展的发展史
1、OD在西方国家尤其是美国70年发展历程，目前处境，存在问题、漏洞、缺陷和痛点及其成因。
2、我国近十年来引进OD出现的问题，遇到的困难，以及OD效果不佳，老交学费，总是走弯路的根本原因。
3、重构组织发展历史必然性。
二、重新认知组织，构建OD2.0新型组织认知观
1、组织发展与组织辩证观。
2、传统OD(1.0)组织认知偏颇与组织缺失。
3、重新认知组织，构建OD2.0新型组织认知观内容体系。
三、重新定义组织发展，形成OD2.0全新概念系统
1、传统OD(1.0)自我定义偏差。
2、西方OD大师重新定义组织发展的历史难题。
3、OD2.0版全新概念体系。
4、OD2.0与OD1.0关系公式。
四、迭代升级理论系统，构建OD2.0全新理论体系
1、传统OD七大核心理论缺陷与不足。
2、创建OD2.0十九大核心理论体系。
模型篇
五、创建组织理想模型
1、传统OD(1.0)致命缺陷。
2、创建19维度理想组织模型，病态组织相应表现形式，对OD从业者启示。
六、设计OD2.0组织架构体系，建造科学的制度安排
1、传统OD1.0在制度安排上问题与痛点。
2、OD2.0制度设计原则。
3、组织发展制度安排方案。
4、OD2.0组织架构体系图。
七、创建组织发展自我循环模型，成为OD从业者操作指南
1、传统OD1.0循环不畅的根本原因。
2、创建组织发展自我循环模型基本依据。
3、设计构建八阶段组织发展自我循环模型，为OD从业者提供操作指南。
工具篇
八、设计OD2.0新型实用工具，供OD从业者选择使用
1、传统OD1.0工具特点与不足。
2、打造新型OD2.0工具箱，为OD从业者提供丰富的实用“武器”。
九、推行OD自我管理法，提升传统OD科学管理水平
1、传统OD1.0自我管理盲区和空白点。
2、W管理模式定义、特点、建模要求以及引入方式。
3、ODW管理模型(体制、程序、问题清单和管理方法)介绍。
4、ODW管理评估办法、评估指标以及OD管理改进与提升。
十、如何成为一名卓越的OD管理者
卓越OD管理者的信念建立、心态塑造、六大角色定位与再定位、素质提升、能力拓展和成长路径设计等。
资深策划家、高维管理专家，W管理模式，熵减法则，正位、借位和隐位等高维度管理智慧开创者，曾先后担任985大学老师、集团总裁和战略咨询与管理策划专家，出版著作多部、系统策划企业若干家，企业家、职业经理人等各级各类培训讲座N场，《改革内参》作者，国家顶层改革方案贡献者。
现为尾生之信管理顾问首席策划专家、率性堂OD2.0赋能坊首席赋能专家。
“凡是过去，皆为序章”。“为学日益，为道日损”，经历十余年面壁，嵩岳老师今天讲授的每一堂课，都是当下人们应该重视却被忽视、应该知道却在迷茫、应该得到却为失去、应该辉煌却是败落的原创性至简之道，冀望能够健全、拓宽、拔高和加持学员的职业生涯，助力大家成为当之无愧的职场赢家。
标签I擅长
OD迭代升级2.0版重构组织发展
课程特色
原创理念、思想和方法；最新开发应时课程；高维度管理智慧结晶；具有独一无二性。
课程比较优势
高洪波老师所讲课程皆以传授广义管理智慧为主体，集40余载读书、思考与实操之大成，将东西方哲学、领导科学、战略学、管理学、政治学、国学、策划学、经济学、文化学、政策学、市场学、国关学、改革学和教育学、心理学等诸学科专业知识与实践经验叠加迭代浑然一体，然后又不断做减法，遂形成“大道至简”式管理智慧体系，力求为广大学员职业生涯中遇到各种棘手问题、难点问题、痛点问题、未知问题和未来问题等提供有效地系统解决方案。
授课风格
由浅入深，由深及浅；从无到有，从有到无；授道不言道，智慧点拨为本；知者不惑，奇妙无穷。
