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OJT内部讲师培育专题

本专题汇聚与OJT内部讲师培育相关的各类培训课程,还包括热门公开课、培训资料、培训讲师和管理文章,以及OJT内部讲师培育的内训课程,欢迎报名咨询或定制培训方案。

热门公开课

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  • 本课程的目的在于通过系统、专业、务实、可持续的培训模式,将经验型员工转型为内部培训复制力量,将岗位优秀经验通过提炼、梳理、整合成标准化内部教材并进行传承、复制。从而提升企业竞争力。
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  • 大数据背景下,如何进行审计数据查询?如何进行审计数据采集、整理与验证?如何进行审计数据分析?为此我中心邀请有关专家特举办,本课程将在讲授大数据审计基本方法的基础上,带领学员解决上述问题
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  • 1、 企业战略特征 2、 企业战略层次 3、 成本控制是财务牵头全员参与的战略 4、 信息化是成本控制运用的工具和实现手段
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  • 需要企业充分掌握AEO认证标准的要求和核心要点,AEO认证相关部门执行到位,内部审计部门监督到位。本课程从AEO认证标准持续符合性审核及进出口活动审核进行全方位讲解。
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  • 你在提高团队绩效方面用尽了心思为什么总达不到预期的效果?如何才能快速地把握团队并带领团队创造出佳绩?如何对团队成员进行辅导以提高团队士气?如何化解团队运行障碍顺利开展工作?
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  • TWI看成训前\训中\训后,在训前有预训教材发送给学员,让学员了解课程,做好准备.在训中我们看成是正训,正版课程,有讲有练,训后我们希望企业能落地,我们称为自训,在自训阶段我们编制了可供学员复习巩固的
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相关内训课程

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  • 课程目标及收益: 一、使学员了解企业建立内部讲师制度的策略定位与发展方向。二、使学员掌握企业内部讲师的职责,功能与角色。三、使学员具备提出训练计划及设计训练课程的理论基础及实务能力
  • 企业战略目标的实现,离不开人力资源作有效支撑,人才梯队建设、人力资源开发“杠杆效应”在现代企业管理中日益凸显,企业能否整合到优质的师资,对培训效果和人才开发至关重要。 在管理实践中,外聘师资是企业的
  • 掌握培训评估与辅助工具的运用,引导技术、教练技术的运用,以及培训结束后如何制定学员的行动指引,将课堂效果转化为行动和实际授课综合能力。
  • 课程目标: 1.使学员了解企业建立内部讲师制度的策略定位与发展方向。 2.使学员掌握企业内部讲师的职责,功能与角色。 3.使学员具备提出训练计划及设计训练课程的理论基础及实务能力,包含以下几个部分:
  • 1、 材料采购和供应环节 2、 生产加工环节 3、 存货仓储和运输环节 4、 市场营销和售后环节 5、 技术开发环节 6、 人力及职能管理环节
  • 课程收益:1. 本课程旨在通过建立内部客户意识,让学员明白个人价值从何而来; 2. 掌握服务的思维和策略,更好地实现自我价值,从而更好地创造企业价值; 3. 提高主动沟通的意识及有效地协作。
  • 1. 结果思维:谁的执行力最强? 2. 何谓执行?把想法变成行动,把行动变成结果; 3. 何谓执行力?把想干的事干成功的能力; 4. 内部客户的由来?什么是内部客户服务?
  • 1)两部门之间,哪些是重要的部门之间的活动? 2)这些活动彼此扮演何种角色?有多少人会受影响? 3)谁是我在组织内的内部顾客?谁是我的供应商? 4)当我在与内部顾客交往时,经常碰到哪类的障碍?
  • 本课程结合企业的实际案例,以一个由立项到结项的开展思路,讲解在项目管理中每个环节所使用到的方法、工具、注意事项,以简单好用的方法去解决项目管理过程中的范围不清、参与度不高、进度拖期等具体问题。
  • 我们重点培养内部培训师发现问题、沉淀企业优秀经验、提炼解决方案的能力,在培训师能够发现问题并提炼解决方案的基础上,将解决方案转化成课件,通过培训直接提升企业的绩效。

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  • 确定执行人员 (项目组) 执行计划 (AE) 资料室查阅/购买资料/ Internet搜集/ 组织市调 (AE) 小组动脑会 (总监室参加) 制作提案文件 (执行小组)
  • 员工之间的层级关系淡化 组织结构扁平化 跨部门和层级的协调多 没有明显的权责划分 职业化分工不明显,一人多能 规章制度少,管理柔性化 销售计划与采购计划、生产计划、工程计划衔接不好
  • 控制流程图描述的是公司整个控制系统的程序和过程,是对一步一步的交易处理过程的图形化表示,包括文件的准备、授权、流程和保管等 可分为:水平流程图(horizontal flowcharts)和垂直垂直

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