一、了解、掌握和恰当地应用商务礼仪的作用和意义 二、商务礼仪的基本原则——尊重他人、尊重自己 三、职业形象塑造
课程大纲：第一章 新员工培训管理 第一节 新员工培训需求分析 一、培训需求分析的原因和作用 二、培训需求分析的类别与层面 三、培训需求分析的步骤与方法 四、培训需求的排序与报告范例
医院管理者职业化塑造课程内容 第一讲：医院管理者职业化的内在提升：管理意识与责任 一、医院管理的两条主线 1．工作系统的研究 2．人的研究 二、医院核心竞争力模型七要素 三、医院管理者的职能：计划、组
本课程通过现代人力资源培训工作活动的分析，从理念、认知入手，阐释了培训需求分析、培训规划、培训实施、培训评估以及效果转化等模块的基本原理和实施技巧，并结合企业发展实际提出管理者培训实务应用技巧，为企业
课程训练目的： 了解中高层管理者的职业价值观，培养自己的核心价值。 塑造中高层管理的职业素养与职业心态 掌握中高层管理者的核心职业技能 第一项修炼-战略执行与落实绩效 第二项修炼-目标管理与运营监控
培训目标：1.让学员认识到带教工作的重要性，从企业及个人发展的角度去解读带教工作带来的长远价值与意义 2.让学员掌握一定的带教方法，为新员工与企业之间建立情感链接
一、把握生命——厚度比长度更重要1．我想过怎样的生活2．我一辈子需要花多少钱3．如何实现我的理想生活二、认识自我——优点比缺点更重要1．性格四色小精灵
新零售时代的门店更需要经营型店长。所以，本课程针对以上终端现状，从店长职业化认知-店长职业化角色转型-店长职业化技能打造，系统赋能提升，助力终端店长朋友们实现高效管理。
如何做到让组织成员为了实现企业共同的梦想而思想统一，与企业共进退，追随企业为之奋斗？ 如何做到让组织成员听到口令立即行动？ 如何做到让组织成员充满凝聚力自动自发工作而非勾心斗角？
一、蜕变成为杰出的职业化企业人-了解职业化真正的保障是什么？ 二、认知自我，明确自己的价值，以及工作目标与成长目标 三、让员工清晰思考为什么而工作？为谁而工作？应该如何高效的工作？
