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☆ 总经理、副总经理、中高层管理人员
☆ 职能部门人员、骨干员工
☆ 人力资源及培训部门人员
☆ 对学习型组织关注的相关人员
如何适应知识经济带来的变化？
如何让组织快速适应主动变革？
如何让组织长盛不衰基业长青？
如何改善组织成员的心智模式？
如何改善组织成员的不良行为？
如何使组织成员实现自我超越？
如何提升组织整体效能及智商？
如何全面科学构建学习型组织？
……
?课程背景
《创新基石：学习型组织构建与发展》
学习型组织是通过五项修炼全面改善心智行为模式，持续提升组织适应变化和主动变革的能力，从而打造高智商的智能组织。据统计，美国前50强的企业80%都是“学习型的组织”的受益者。未来的成功企业是构建学习型组织的企业。本课程设计的出发点是在深入了解学习型组织的基础上，掌握运用相关方法、步骤与技巧，解决以往课程不够全面、深入的弱点。如何构建学习型组织是本课程解决的主要问题。
本课程包含知识经济时代带来的变化、个人与组织面临的挑战、学习型组织的基本概念、学习型组织的核心要素、学习型组织的八大特征、学习型组织的实施策略、学习型组织的实施步骤、学习型组织的障碍及应对策略、学习型组织的案例分析、学习型组织的心得建议共十个部分内容。首先介绍知识经济的相关特征等，第二部分介绍变化对个人及组织的影响等；第三部分介绍学习型组织的起源、概念、作用等；第四部分介绍五项修炼的具体内容；第五部分介绍学习型组织的八大特征；第六部分介绍学习型组织的实施策略及模式；第七部分介绍学习型组织的实施步骤及评估模型；第八部分介绍学习型组织的七大障碍及应对策略；第九部分介绍学习型组织的案例；第十部分介绍构建学习型组织的心得建议。全面快速掌握学习型组织构建相关知识和技能。
?课程提纲
第一单元知识经济时代带来的变化
?知识经济社会来临
?知识经济带来的变化
?知识的变化
?知识经济带来的挑战
第二单元个人与组织面临的挑战
?温水煮青蛙的启示……
?你是文盲吗
?未来世界管理变革的10大趋势
?学习速度与变化速度
?杰克?韦尔奇如是说……
?学习力是核心竞争力
第三单元学习型组织的基本概念
?学习型组织的起源
?学习型组织的概念
?学习型组织的四项含义
?学习型组织的七项特质
?学习型组织的四大系统
?学习型组织的作用
?学习型组织的优势
?学习型组织的优势成因分析
?学习型组织与行动学习
?传统企业培训与学习型组织学习的区别
?学习型组织与组织学习的区别
?学习型组织：组织学习成长的目标
第四单元学习型组织的核心要素
?学习型组织的核心构成要素
?第五项修炼
?五项修炼之自我超越
?五项修炼之心智模式
?五项修炼之团队学习
?五项修炼之系统思考
?五项修炼之共同愿景
第五单元学习型组织的八大特征
?学习型组织的八大特征
第六单元学习型组织的实施策略
?学习型组织的实施策略模式
?实施策略之学习型企业模式
?实施策略之企业学习循环模式
?实施策略之组织学习循环模式
?实施策略之学习型组织的系统模式
第七单元学习型组织的实施步骤
?建立学习型组织的步骤
?学习型组织的4P评估模型
?学习型组织的四层评估体系
第八单元学习型组织的障碍及应对策略
?组织学习成长的七大智障
?智障产生的原因：微妙法则
?克服学习智障的应对策略
第九单元学习型组织的案例分析
?案例：美国福特汽车
?案例：美国汉诺瓦保险公司
第十单元学习型组织的心得建议
?构建学习型组织的心得
?对学习型组织的建议
?学习型组织的学习促进圈
?学习型组织：创新的基石
组织学习&知识创新资深专家。知行堂科技董事长，学习与培训发展联盟创始人，提问式培训倡导者。国内首创组织学习教练，即全面系统提升个人与组织的学习能力、解决问题能力及创新能力，具体实践为学习型组织LO、学习技术e-learning、知识管理KM、培训发展TD、行动学习AL、催化技术FT及创新思维。
肖刚老师是兼具经营管理与IT技能的复合型专家，西安交通大学工商管理硕士，华侨大学信息管理系统学士，超过15年的专业经验：3年大学教师经验，12年学习科技（E-Learning）及培训机构高层经营管理经验。对于如何利用IT科技推进组织学习成效及业绩提升有着丰富的理论知识与实践经验。积累了相当丰富的组织学习、培训开发实施及销售管理实战经验，并担任了多家企业的学习教练和销售导师。
肖刚老师针对目前培训出现的“缺乏理论深度、缺乏系统思考、缺乏有效方法、缺乏实操工具、缺乏后续跟进”等问题，一方面系统讲述基础理论以提供支持，另一方面重点强调方法和工具的实操应用，将理论与实践良好结合起来，通过深度启发和互动沟通，快速解决常见疑问与困惑，同时尽可能创造在现场进行应用演练的机会，加深学员的记忆和理解，同时做为授课的重要特色，特别重视实践后的问题解决，针对性持续跟进课程后期执行效果，促进学员良好思维及行为模式之养成，从而达成提升个人能力和组织绩效的最终目的。
