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厂长（经理）、车间主任、班组长、生管人员、储备干部、文员、PMC人员、技术人员、工程师、操作员
如何制订和完成工作计划
（课程大纲）
主讲：刘靖
课--程--背--景：
效率提升、质量保证、成本控制等，都离不开计划支撑。“兵来将挡、水来土掩”式的经验管理已经跟不上现代管理需要。在人力成本、物料成本、管理成本居高不下的大背景下，企业发展需要以计划控制为导向。
一些企业忽视对干部“制订和完成工作计划”的技能培训，致使许多工作处于无序运行的状态，从而降低了个人工作效率和团队业绩。
课--程--收--益：
使干部掌握必要的“制订和完成工作计划”的技能；强化计划控制意识与科学、合理制订工作计划和生产计划的方法；紧密结合工作实际讲解个人计划、团体计划的相同点和差异化，通过学习“如何制订和完成工作计划”课程，让学员掌握更多依靠计划提升效率、节省成本的工作技巧。
本课程适于不同文化层次，不同工作资历，不同产品行业，不同级别的干部、员工学习。
课程介绍
第一讲：制订工作计划的意义
1．工作计划的产生;
2．工作计划的意义;
3．工作计划的重要性;
4．工作计划分类.
(1)、按时间分类；
A.长期工作计划;
B.中期工作计划;
C.短期工作计划.
(2)、按紧急程度分类；
A.正常的工作计划；
B.紧急的工作计划；
C.非常紧急的工作计划。
(3)、按制定计划的主体分类；
A.自己制定的工作计划;
B.上司下达的工作计划;
C.同等职位请求协助完成的工作计划.
(4)、按任务的类型分类
A.日常的工作计划;
B.临时的工作计划.
第二讲：如何制订工作计划
1.梳理,归纳工作任务
(1)对所有的工作任务进行清理,梳理;
(2)将工作任务按照不同的类型和性质进行归纳.
2.规划工作
(1)规划的目的;
(2)规划的定义;
(3)规划应注意的问题;
(4)如何写工作规划.
A.规划的格式:
B.规划标题的四要素写法:
C.规划正文的写法:
（a）前言;
（b）指导方针和目标要求;
（c）主要任务和措施;
（d）结尾,即远景展望和号召.
3.设想工作
4.合理计划工作
(1).计划的时间掌握;
(B).计划的范围;
(C).计划的内容要求.
5.制订工作计划
制订工作计划的步骤
(1).认真分析本单位的具体情况;
(2).根据上级的指示和本单位情况,确定工作任务、工作要求、工作办法和措施、步骤;
(3).根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定克服的办法和措施;
(4).根据工作任务的需要,组织并分配力量,明确分工;
(5).计划草案应交相关人员讨论;
(6).在实践中进一步修订、补充和完善计划.
6.怎样书写工作计划
(1).标题写法.
(2).正文写法.
正文写法3个要素:
A.开头:
B.主体(即核心内容):
C结尾:
(3).写好工作计划四大要素.
A.工作内容
B.工作方法
C.工作分工
D.工作进度
(4).书写工作计划注意事项.
A.对上负责的原则
B.切实可行的原则
C.集思广益的原则
D.突出重点的原则
E.防患未然的原则
第三讲：如何达成工作计划
1.加强认识;
(1)正确理解工作计划的重要性;
(2)积极宣导,让与计划相关人员统一认识;
(3)把执行计划看作是义不容辞的职责.
2.确定责任人;
(1)让责任人承诺;
(2)让责任人签字;
(3)激励措施;
(4)跟踪检查;
(5)经验分享.
3.加强执行力;
(1)根据本部门实际情况结合企业现实情况做出的计划,才会被很好执行;
(2)各部门每月的工作计划应公开讨论,增加透明度和执行力度;
(3)修订后的工作计划要有企业领导审核与签字;
(4)跟踪执行和检查.
4.提高工作效率;
(1)寻找高效的工作方法;
A.自己开动脑筋;
B.发挥集体智慧;
C.向智者求助;
D.懂得变通.
(2)学会施加压力;
A.让压力产生动力;
B.请求领导督导;
C.学会照镜子.
(3)对部属实施”OJT”.
A.对团队中能力不足者进行培训;
B.”OJT”提升;
C.共同努力.
5.自我OJT;
(1)自我OJT和OJT的区别;
A.什么是“OJT”？
B.什么是“自我OJT”？
(2)掌握自我OJT的技巧;
A.了解自己对OJT的需求;
B.有的放矢进行自我OJT;
C.自我OJT要紧盯目标.
6.遵守”日清日高”原则;
(1)当天工作尽量当天完成;
(2)每天进步一点点.
7.勤于检查总结.
(1)执行力是检查出来的;
A.确定检查人员的注意事项;
B.保证检查的客观性;
C.检查结果公示.
(2)经验和教训是总结出来的.
A.总结经验要及时;
B.和相关人员分享;
C.总结材料要存档;
D.落实激励措施.
讲师简介：
刘靖：实战型管理培训专家..中小企业管理专家.. “适用式企业管理模式”研究中心主任.. 畅销书《带着答案来找我》、《跟上上司脚步》、《士气决定业绩》、《中小企业管理实战——适用式管理》作者
讲师授课专长：
刘靖老师谙熟企业管理和生产运营、驻厂辅导，具有多年的企业管理培训和驻厂辅导经验，对现场管理、成本控制、干部素质提升、企业文化打造、7S管理、标准化管理、目视化管理、精细化管理等现代企业管理有着丰富的实战经验和理论认知，参与不同行业、不同类型的民营企业的管理变革和驻厂辅导，对民营企业在管理中存在的问题了如指掌，并根据民营企业在管理中存在的诸多问题，有针对性的创立了“适用性企业管理模式”。对中小型企业管理变革驻厂辅导及现场管理改善、生产成本控制、企业文化打造等，具有丰富的实践经验和精深的理论认知。
培训与企业管理工作简历：
刘靖前期在港资、台资、美资企业任职行政课长、生产课长、生产经理、副总经理等职位10多年，后在著名企业管理咨询机构任职项目总监、总经理、高级培训师，培训师导师。现为东莞市华企盛世企业管理咨询有限公司执行董事、总经理、培训师导师、金牌讲师、企业管理变革及辅导首席咨询师.
其他工作经历:
刘靖90年代初期从事教师、新闻工作者、文化宣传干事、政协秘书和政府办主任等职，有百万字新闻作品见诸《人民日报》、《河南日报》、《周口日报》、《河南科技报》、《教师报》、《农业农民农村》杂志、《河南农民报》、《教育时报》、河南电视台、河南人民广播电台、周口电视台、周口人民广播电台等数十家中央和省（地）市新闻单位采用。
课程特色:
刘靖老师的课程是:从企业管理实战出发讲理论，管理战略与管理战术（技能）相结合。从而打破常规的专家、教授授课“理论多、实践少、难操作”的问题。同时也规避了一般管理技能培训师过分强调某些所谓的要点，偏离企业管理核心，让听课者误入歧途的问题。
刘靖老师的课程让学员听得懂、学得会、用得上，效果立竿见影
授课风格：
刘靖属于实战型培训师，具有丰富的企业管理经验和企业管理变革、驻厂辅导经验,对企业管理中存在的问题了如指掌，尤其擅长“生产管理、现场改善、管理技能提升、生产成本控制、7S管理与推行、企业文化打造、心态情绪管理”等课程。
刘靖的授课风格采用技能传授、理论引导、案例与故事穿插、游戏辅助、旁征博引、课堂互动等众多管理课程的授课方式，注重调动学员听课的积极性和课堂气氛、士气的激发，将讲师授课时应有的激情和煽情巧妙渗透于授课过程之中，从而打破了常规讲课理论过多、内容空洞、学员难以接受的模式，用丰富的案例解读艰涩难懂的管理理论，学员好评如潮。
