企业经销商及其高级管理人员;
企业总经理、副总经理、市场总监、销售总监以及其它高层营销管理人员;
区域销售经理、营销各部门经理、区域主管;
企业各级销售代表、业务人员。
课程背景:
渠道的变化是当今企业面临的困惑。传统的经销体系受到了多方面的威胁,以强调厂商利益共同的成功模式正受到来自超级终端的挑战,传统经销商也在寻找着自身的生存价值与出路。留给中间商的利润空间正受到挤压。如何抓住销售渠道的变化趋势,建立企业的渠道竞争力呢?这些对厂商的协同发展都越来越重要了!
课程目标:
协助企业发展整体战略和有效实施营销战略,旨在实现以市场为中心的营销理念,充分整合渠道资源,制定立足于企业现状和企业长远发展的渠道规划和渠道管理方案,实现企业与客户的共同发展。
本课程的目标主要集中在以下方面:
1、让企业营销管理人员和经销商树立计划管理的意识,认识计划管理的重要性;
2、让企业营销管理人员了解渠道管理的基本内容与方法;
3、通过培训激发企业营销人员和经销商改善经营,提升销售量的动力;
4、让企业营销管理人员和经销商了解销售计划工作的基本过程;
课程大纲:
第一篇、渠道战略思想
一、实行立体化渠道策略,对不同区域市场针对性采用灵活的合作方式建立多元化的分销体系;
二、逐步加强对终端市场的支持与掌控,通过协同经销商拓展业务以参与市场,进一步形成具有高覆盖率和高效率的分销网络;
三、建立完备的渠道开发、管理、评估和淘汰的动态机制,促使渠道商队伍不断提高自身市场竞争力;
四、通过合理的销售政策和市场管理手段让优秀渠道商能够得到稳定、合理的经营利润;
五、视经销商和经销商的客户的市场资源,通过各种手段帮助其提高经营能力,使其与公司单纯的买卖关系或松散的合作关系向建立在诚信共赢基础上的、以长期契约或资本形式为纽带的战略合作伙伴关系转变,实现渠道商与公司共同发展.
第二篇、渠道规划与渠道模式
一、市场规划
根据对公司各区域市场规模、品牌影响力等相关因素分析,确定不同区域的市场定位,制定不同区域市场的营销战略和渠道开发计划。渠道开发按照市场重要程度分阶段有计划开发。
二、渠道规划
1、渠道规划核心思想:
2、渠道总体规划
3、各区域市场渠道模式
第三篇、经销商考核管理
1、经销商考核目的
2、经销商业绩考核体系
3、经销商考核指标说明
4、经销商考核评级与相应政策
5、经销商业绩考核管理办法
第四篇、经销商评估与选择
一、经销商选择
1、经销商管理原则和体制
2、经销商的评级与筛选
第五篇、经销商激励政策
一、核心经销商的激励
二、重点经销商的激励
三、普通经销商的激励
第六篇、经销商的日常管理
一、客户档案的建立
二、经销商分类管理的重要性
三、经销商的分类管理方法
四、销售拜访的重要性
五、计划拜访制度的建立
如何进行有效的客户拜访——拜访7步骤
六、库存的建立及定单管理
七、基本财务和信息管理
第七篇、经销商营销支持
一、制定经销商的发展计划
二、经销商销售计划支持
三、经销商的培训支持
四、经销商的促销支持
五、经销商的市场信息支持
六、销售管理支持
七、分销管理支持
第八篇、经销商对下游渠道的管理
一、经销商下游渠道定义
二、经销商对下游渠道管理的主要内容
1、渠道档案建设和分级管理;
2、渠道支持与服务;
3、渠道客情关系管理;
4、渠道激励、渠道维护;
5、门店生动化管理等内容。
中国企业诊断咨询式培训的倡议者与实践者,国家注册高级培训师、营销实战派讲师、实战派管理及培训教练专家,AACTP国际注册培训师,国际演讲协会(Toastmasters)会员,曾在企业长期从事中高管经营管理工作。所有培训课程体系都是自己在实际工作中提炼出来的管理智慧和管理科学的结合体,极力倡导为企业提供“先咨询、后培训、再落地”的培训模式,深谙人性分析并在培训和企业管理中灵活运用,精于员工深度激励;特别擅长把管理科学、人性分析、培训教练技术和深度激励融合到课程中,在培训师团队和中高层管理团队的培训思路、经典培训方法及教练技术方面有很深的造诣。
彭老师主张中高管应成为企业团队的教练式管理者,2007年提出“管理者必须是培训师、培训师必须懂管理”的核心理念,他的经典名言“培训要做到上接战略,下接绩效”被全国各地的中高管学员所推崇,目前已拥有经过许多企业验证的带有彭老师鲜明个人培训教练风格和核心思想的培训师课程体系,这些课程都充分地融合了他的教练式管理思想和培训理念,彭老师特别注重对学员培训后的转化运用、改善提高及辅助测评。
8年的企业运营实战和4年的咨询培训实战造就了彭老师的培训特色:“以学员为中心,以绩效为基础”,彭老师总结出的“情、利、法”打造高绩效团队方法被许多企业采用且取得了很好的效果。同时彭老师在国际标准TTT课程基础上,将心理心智训练、情商训练、体验式训练、演讲口才训练、儒学领导艺术巧妙融洽其中,实现了传统TTT课程的全面升级。彭老师的TTT授课风格是三度空间:有热度、有力度、更有深度,通过身体力行,真正实践了培训师的使命:传授知识、启迪智慧、点化生命。