企业中、高层经理
引言:
卓越的领导力是组织能力的倍增器。
认识沙盘:
沙盘模拟培训是一种具有极强实战色彩的管理培训课程。是西方知名商学院借鉴军事演习,开发出的优秀高端培训模式。
军事演习是通过红、蓝两军在战略、战术上的不断对抗与较量,达到检验和提高指挥员作战能力的目的。而沙盘模拟培训则是由参加学习的企业中、高层经理组成几个相互竞争的模拟公司,围绕与培训主题相关的经营活动,完成演练与学习。
课程简介:
《领导力》沙盘模拟培训课程旨在通过运用现代沙盘教学方法,强化管理者的领导能力与领导艺术,切实提升组织战略的成功率,锻炼管理者领导下属、规划远景、执行战略、实施计划、控制偏差、调整行动、完成任务的能力。
模拟经营中,模拟公司将遭遇各种各样的危机、约束、压力和挑战,参加培训的学员就是在经历模拟企业3年经营方案的设计和领导管理团队的成功与失败过程中,培养学员的团队领导能力。
培训意义和收获:
经过叁天的学习,学员对领导职能和组织特性的认识更加全面和清晰。通过3轮持续的演练和调整,学员将获得科学的组织领导体验。
1、验证以往形成的领导思想和方法,梳理思路、暴露误区。
2、通过分析生动鲜活的现场案例,认识领导力与经营业绩之间的逻辑关系,及时反思企业现行领导与管理方式的有效性。
3、通过模拟经营,大大提高学员的领导技能和领导艺术。
4、通过对战略目标的分解,提高对战略实施的实质性理解。
5、拓展战略管理视角,走出片面追求完美规划的局限,认识领导力对于战略执行的作用和价值。
6、经过密集的经营决策,充分体验领导力团队力的关系,深刻认识领导力对于领导者的重要性。
课程大纲:
第一部分、影响力的来源
员工心目中的领导
好领导和坏领导
扩大影响力三要素
——领导能力
——领导权力
——领导风格
领导的六个特质
——领导远见
——领导热情
——自我定位
——人才经营
——优先顺序
——领导权力
第二部分、统御技术
两种不同的领导行为
——指挥性行为
——支持性行为
四种不同的领导风格
——命令型
——教练型
——支持型
——授权型
弹性运用四种不同的领导风格
第三部分、教练技术
为什么要教练下属
——拥有技能才能达成目标
——授人以鱼的智慧
——员工绩效方程式(知、愿、能、行)
创造成长的环境
——激励员工的学习动机
——营造教练的氛围和环境
第四部分、激励技术
关注下属的工作动力
——内在动力与外在动力
——激励循环图
——影响动力的方法
四种类型下属的激励技巧
——指挥型
——关系型
——智力型
——工兵型
激励菜谱
第五部分、授权技术
授权是委派任务还是交出权力
领导者为什么不愿授权
授权的好处和风险
授权的步骤
——确定任务
——选择人员
——明确沟通
——跟踪检查
第六部分、领导者的角色认知
1.运营负责都的角色认知
2.策略规划者的角色认知
3.团队带动者的角色认知
4.目标管理者的角色认知
5.人才培育者的角色认知
6.问题解决者的角色认知
7.绩效提升者的角色认知
8.创新变革者的角色认知
9.预应布局者的角色认知
10.学习成长者的角色认知
第七部分、领导力提升的关键法则
1.盖子法则
领导力决定一个人的成效水平
2.影响力法则
衡量领导力的真正尺度是影响力
3.过程法则
领导力来自日积月累,而非一日之功
4.导航法则
谁都可以掌舵,唯有领导者才能设定航线
5.增值法则
领导者为他人提升价值
6.根基法则
信任乃是领导力的根基
7.尊重法则
人们通常愿意追随比自己强的领导者
8.直觉法则
领导者善用领导直觉评估每件事务
9.吸引力法则
你只能吸引和你相似的人,而无法吸引想要的人
10.亲和力法则
领导者深知,得人之前必先得其心
第八部分、从管理者走向领导者!
管理角色与领导角色的差异
管理者的角色定位
管理者也是领导者
沙盘模拟演练导师:张珂 男,年龄42岁
实战派培训师,沙盘培训专家
中国沙盘模拟实战教学研究院主任研究员
兼任职务:
中国职业经理人资格认证指定特级培训讲师
惠普商学院沙盘模拟实战演练教学客座教授
美国北弗吉尼亚大学MBA教学项目客座教授
浙江大学管理学院特聘沙盘模拟实战演练课程导师
北京大学国际MBA特聘沙盘模拟实战演练课程导师
学术特点:
严谨而深厚的现代管理理论积淀与东方管理智慧有机结合,丰富的企业实战管理经验和资深咨询培训经历相互支撑,复杂的管理理论与企业管理实践完美结合,融会贯通,知行合一。
授课风格:
善于通过参与式的教学方法点燃学员学习热情,课堂气氛热烈活跃。观点独到,思维敏锐,语言规范,风趣幽默,旁征博引,动静相宜。案例评判准确犀利,言语间风起云涌,挥洒自如。
职业经历:
锋锐国际咨询公司高级咨询师
GETREADY北京管理总部主任委员
北京中关村创业投资集团公司发展部长
科技部科技企业创新工程战略规划顾问
顺驰中国控股有限公司战略规划部部长
教育经历:
北京大学工商管理硕士
上海交通大学经济学学士