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企业员工
一、价值工程
1、价值工程的产生与发展
2、价值工程的核心概念
3、提高产品价值的途径
4、价值工程基本原理
5、开展价值工程的工作流程
6、组建价值工程的高效工作团队
二、如何选择价值工程对象?
1、价值工程分析对象的选择
2、价值工程改进对象的选择
3、实战演练---学员企业产品的价值工程改进对象分析
三、如何收集开展价值工程所需的信息?
1、信息的内容
2、对信息的要求
3、信息收集计划
4、信息收集的方法
典型案例分析
实战演练---学员企业产品的价值工程信息收集
四、如何进行产品的功能分析?
1、功能定义
2、功能分类
3、功能整理
4、功能评价
实战演练---学员企业产品的功能价值评估
五、如何构思改进方案?
1、创造型人才的特征
2、创造型人才的开发与培育
3、创造性思维
4、发散型思维
5、创意思考的规律
6、创新的障碍
7、创意思考的十项原则
8、创新挖掘技法
9、创新培育技法
10、运用多种心理活动规律激发创新
典型案例分析
实战演练---学员企业产品的价值改进方案
六、如何分析与评价产品的价值改进方案
1、概略评价
2、方案具体化和试验研究
3、详细评价
实战演练---学员企业产品价值改进方案的详细评价
七、如何实施方案与评价价值工程成果?
1、改进方案的申报
2、改进方案的实施
3、评价价值工程成果
4、价值工程总结
专业经历：
著名营销策划人
著名国学企管导师
全球500强华人讲师
亚太地区十大金牌讲师
中华领导艺术研究院院长
中央电视台《对话》节目嘉宾
被众多媒体誉为中国领导力训练“教母”
北大、清华、复旦、人大总裁班特聘教授
她曾任麻省理工学院国际研究中心访问学者，财经杂志、商界杂志、全球品牌网、《销售与市场》、和讯商学院、新浪财经等多家专业媒体专栏作家，发表文章已达数百万字。著有《博弈影响力》、《博弈领导力》、《策动旅游》、《忠诚来自孝经》、《弟子规企业读本》、《中国农村经济组织融资问题研究》、《接待与洽谈口译》等，据统计，世界500强企业中超过200家接受过她的训练。
她拒绝空洞言教，她用结果证明所说的一切，讲自己所做，做自己所讲。她在全亚洲开设各类公开课2000多场，受训人员达50万多人，受训企业都得到极大改变，全面业绩提升30%—200%，多次接受国内“中央电视台”、“人民日报”、“新华日报”、“香港明报”、“香港大公报”、“中国经营报”、“新华网”、“搜狐网”、“新浪网”、“新华网”等各大媒体采访。
专家观点：
定制化而非标准化：每个企业的行业背景和发展状况大不相同，只有根据企业自身的实际情况定制课程内容，才会有良好的培训效果，因此课前的需求了解至关重要。
顾问式而非简单化：培训的任务不是单纯的传授知识，而是提供解决方案，没有学员的主动参与，就不会有好的解决方案。于是，课程的结构设计和授课方式往往更为重要。
复合式而非单一化：在讲授课程的时候，利用复合式的培训手段、方式、技巧、形式让听众联想到实际应用的目的，从而达到实战的效果。
