企业中高层管理者
【课程背景】
毛泽东曾经说过“只有目标却没有人民群众的革命热情,事情是干不成的”事实上每个企业都有自己的目标、规范、流程……真正使我们“头疼”的往往不在于目标、规范、流程本身,而在于缺少员工对企业目标的心理认同和追求目标的积极态度,对规范、流程的遵守和坚持。对于企业的中高层管理干部而言,我们更需要营造一种尊重,认可,学习,鼓励,敢于担当,乐于付出和奉献的管理环境,用精英创造环境,用环境带动大众,并学会运用管理工具搭建管理平台。
【课程收益】
?重新定位管理者角色;
?了解情绪产生的原因和反应机制;
?搭建良性沟通平台;
?提高执行意愿,了解管理学中快乐的驱动力;
?尊重与信任是管理的基础部分;
?强化员工信念
?获得提升员工归属感和信任度的日常化操作方法;
?利用实效工具搭建管理平台
?认识管理,让爱在团队中流动。
【课程大纲】
第一部分:领导者的角色定位
?管理和执行的复杂性
?核心角色---校长,家长、班长
?职业定位从转变思维开始
?职业习惯的养成
?成就职业生涯的金字塔
?如何发现你工作中的优势
?职业的积累来自于训练
?全方位的管理角色认知
第二部分:情绪管理
?职业心态——心态重要还是能力重要
?心态决定一切,什么决定心态
?员工心态与企业发展
?情商管理——了解情商
?了解情绪与情商
?情商管理——情商与情绪
?管理者的情绪不好,谁来调整
第三部分:压力与减压
?面对职业压力
?每个人都会有工作倦怠,我们该如何面对
?如果降低压力源
第四部分:团队沟通
?团队沟通的目的
?团队沟通方式
?制造沟通环境比设计沟通内容更重要
?如何消除沟通障碍
?高效沟通----听、问、说、看
?团队沟通的6个步骤
?对上级和下级的沟通与执行
?对不同性格的沟通方式
第五部分:信念需要强化,认知需要引导
?心智模式的四大障碍
?成功者与失败者的心智模式对比
?信念的力量
?情绪需要调动,信念需要强化,认知需要引导
第六部分:员工从内在动力激发开始
?员工知道怎么做是对的,为什么不去做?
?了解员工属性
?管理者在团队管理中遭遇的三个障碍
?协作与执行从内在激活开始
?团队双赢管理模式导入
?驱动员工的内在动力是什么
?管理工具实践-----学会利用实效管理工具
?管理平台建设-----学会搭建常态化管理平台和运用管理机制
第七部分:核心管理工具实践
?案例管理法的神奇作用
?案例管理法应用原理
?案例管理的分类与操作
?案例管理法的实际运作技巧
第八部分:用管理机制营造管理环境
?活力管理机制建设
?轮值管理机制建设
?赛马管理机制建设
?链锁管理机制建设
?评议管理机制建设
?荣誉管理机制建设
?分享管理机制建设
第九部分:部署培养
?企业和员工的四个纽带
?如何让下属找到工作价值
?如何让下属找到责任感
第十部分:一切管理都是为了爱
?如何让下属完成快速成长
?一切管理都是为了爱
?永不放弃
职业培训师
企业教练
国家级心理咨询师
企业员工心理健康的倡导者和推进者
2007年国家人事部教育培训司“培训行业优秀工作者”
中国竞争力研究中心 特聘管理专家
全国企业家协会高级培训师、咨询顾问
国家经理人培训中心 特聘讲师
孙老师在培训中除了传授知识之外,更注重改变学员的思维方式,因为如何想决定如何看,如何看决定如何做,思维方式不改变,行为是不会改变的,只有学员的思维方式发生了变化,才能真正达成培训的目的:学以致变、学以致用。员工意愿和动机的培养,高于目标化的培养。信念和精神层面的强化大于技能的强化
这个世界上最难做到的事情就是去改变一个人,其实人们不拒绝改变,而拒绝被改变,所有强加的外力都会引发学员的抵触与对抗,只有学员自己达成了心理认同,才会主动去变,孙老师擅长对学员思维进行潜移默化的引导,凭借对成人心理的深入研究,通过对培训的专业化操作以及教练技术、心理技术的应用,于无形中引导学员完成自我改变和自我升级。
孙老师具有多年企业营销、管理、培训、及咨询经历,课程内容实战性极强,案例众多并以其诙谐、幽默的风格深受学员推崇。