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班组长，储备班组长
1.综述
班组长角色认知
2.一线主管的地位和使命
3.一线主管的素质要求
4.一线主管的角色转型
班组长的日常任务
5.班组的工作要求
6.召开班会
7.贯彻5S
8.现场检查与审核
9.首件检查
班组来了新员工
10.如何对员工表示欢迎
11.如何给他安排合适的工作和指导者
12.如何给予员工正确的指导
给员工培训
13.如何制定班组级的培训内容
14.变化点对培训内容的影响
15.IE方法研究之程序研究
16.应知和应会
17.多能工训练
做好目标管理
18.班组目标制定
19.如何与员工沟通过目标计划
20.做好计划中控制
21.做好计划后控制
异常管理不能忽视
22.理解4M1E波动因素归类
23.如何避免波动影响
24.做好变更管理
分析问题的质量工具
25.认识数据
26.如何结合数据选择合适工具
27.做一份漂亮的A3报告
安全教育不能忽视
28.班组三级安全教育
29.识别现场常用的安全标识
30.班组成员应尽的安全职责
做好安全管理
31.各种危险源识别
32.危险源隐患分析排查
33.规划安全信息墙
设备管理TPM
34.你知道多少设备管理的知识
35.做好TPM自主管理
36.TPM评价指标
班组成本管理
37.班组长的成本意识
38.现场浪费识别
39.班组全面成本管理
做好员工管理
40.建立绩效评价标准
41.客观的员工评价
42.员工绩效面谈
个人资质：CSQ、ASQ双重认证六西格玛黑带；PMP/ACP项目管理认证；City & Guilds认证国际培训师、AACTP认证讲师、日本通产省TWI认证讲师、MOT授权讲师；工业工程硕士、人力资源硕士；化学工程、计算机工程双学士。
个人介绍：黄老师是一位资深的培训咨询专家，具有近20年的培训经验。
曾先后主持并参加了宝钢人才开发院研究员人才培养项目，金茂集团人才测评咨询项目，交通银行太平洋卡中心职务性格分析咨询项目，建设银行支行客户经理人岗匹配咨询项目等。
曾担任国内最大汽车集团旗下企业大学负责人及精益改善六西格玛推进倡导者。
经历的专业研究项目包括领导力体系搭建、员工能力评估模型及知识体系库建设、学习认知图、关键人才保留、培训管理流程改进、岗位性格体系建构等。
近12年人力资源工作经验加深了对员工辅、育、用、留的理解与实践，并取得了卓有成效的成绩。
辅导相关企业推进精益及六西格玛改善，累计辅导超过2000人次，开创性提出CPEP的辅导理论，帮助相关企业实现将本增效目标
