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销售人员、销售经理以及其它以大客户销售为主的销售人员
授课风格：
鲍老师作为拥有多年知名企业任职背景的职业讲师，作风严谨务实又不失轻松快乐。他将自身的学术背景和丰富的工作经验融入培训实践中，使技能培训效果得到增强，从而超越了单纯技能培训的局限性。以学员为中心、注重激发学员互动提问的授课方式，深得学员和客户爱戴及各个培训机构的信任。对于讲师职业的热爱、对于业务的严谨务实、精益求精使他成为客户心目中拥有高度职业素养的专业培训讲师。
咨询式授课—根据不同学员的企业背景，有针对性地解答学员的提问
启发式教学—充分调动学员的积极性，通过调动学员的参与提高学习的效率;
案例式教学—讲解式(印证式)案例和讨论式(探究式)案例研究;
互动式参与—融知识于学员体验中，行为再复制及知识应用度高;
寓教于乐式—通过学员共同参与的游戏活动，发现自己的不足，提高自身的能力
理性实践式—通过对学员分析与判断能力的训练，使大家掌握的不仅是具体方法更是一种技能;
情境教学式—角色互换、情境模拟、团队游戏式的知识传递、“误区诊断”，使学员对教学内容有更深刻的认识，在娱乐之后有更多感悟。
课程大纲：
第一天：大客户开发与维护中的“诊”与“治”(A单元)
前言：买方市场乙方难做，如何提供价值而非销售产品，大客户的不同类型及其不同贡献：
一、大客户的定义以及核心开发策略：
1.合作金额大的客户：稳
2.行业影响力大的客户：快
3.发展潜力大的客户：早
4.公司指定的战略客户：?
案例分析：西门子公司在烟草行业的开拓
二、大客户是如何产生的?
1.是培养的结果
2.是努力的结果
3.是机遇的把握
4.是谋略的体现
问题思考：大胜靠的是什么?
为何我国的百年老店如此之少?
第一章知己知彼，百战不殆：
1.信息充分,分析准确;
2.计划清晰,分工明确;
3.组织得力,行动保障;
4.责任落实，有奖有罚;
案例分析：施耐德低压电器产品如何通过商务与技术的对比，发现不足，确定方向
第二章针对大客户的销售模式
一、整合资源，创新思维
1.三个不同层次的竞争
2.三种不同方式的思维
3.整合资源，创造优势
4.积极创新，不进则退
案例分析：GE公司奥运会成功案例分享
GE公司亚运会失败案例总结
二、发现需求，满足需求
1.客户的潜在需求规模
2.客户的采购成本
3.客户的决策者
4.客户的采购时期
5.我们的竞争对手
6.客户的特点及习惯
7.客户的真实需求
8.我们如何满足客户销售是什么
角色演练：如果你是这家公司的销售人员，在以下三种客户的需求之下，将如何行动?
第三章针对大客户的SPIN顾问式销售方略
一、传统销售线索和现代销售线索
二、什么是SPIN提问方式
三、封闭式提问和开放式提问
四、如何起用SPIN提问
五、SPIN提问方式的注意点
第四章如何了解或挖掘大客户的需求
一、初次拜访的程序
二、初次拜访应注意的事项：
三、再次拜访的程序：
四、如何应付消极反应者
五、要善于聆听客户说话
1.多听少说的好处
2.多说少听的危害：
3.如何善于聆听
六、了解或挖掘需求的具体方法
1.客户需求的层次
2.目标客户的综合拜访
3.销售员和客户的四种信任关系
4.挖掘决策人员个人的特殊需求
第五章如何具体推荐产品
一、使客户购买特性和产品特性相一致
二、处理好内部销售问题
三、FAB方法的运用
四、推荐商品时的注意事项
1.不应把推销变成争论或战斗
2.保持洽谈的友好气氛
3.讲求诚信，说到做到
4.控制洽谈方向
5.选择合适时机
6.要善于听买主说话
7.注重选择推荐商品的地点和环境
五、通过助销装备来推荐产品
六、巧用戏剧效果推荐产品
七、使用适于客户的语言交谈
1.多用简短的词语
2.使用买主易懂的语言
3.与买主语言同步调
4.少用产品代号
5.用带有感情色彩的语言激发客户
第二天：渠道开发与维护中的“谋”与“略”(B单元)
前言：为何需要渠道：直销有不足，精力不够用!如何规划渠道：根据产品，根据市场，根据人员设计
如何开发渠道：越大越好?还是越多越好?如何管理渠道：原则与利益的选择，今天与未来的平衡
一、渠道建设与管理中的常见问题：
市场竞争激烈，经销商没有忠诚度;
经销商区域间的“窜货”造成价格管理困难;
经销商总是抱怨支持少，利润低;
经销商对于新政策/产品缺乏热情;
对不同地区的政策能否有区别?
直销公司与经销渠道冲突?
经销商对于年度任务缺乏信心;
经销商缺乏对我们信任，难以接触与管理他们的客户;
二、渠道设计的原则与要素
外部环境：竞争对手与市场竞争的激烈程度
内部的优势与劣势：我们机会与对策
渠道管理的四项原则：
渠道销售=经销商?
讨论：销售渠道还包括哪些不同的类型?
三、经销商的选择
讨论：经销商=代理商吗?
1.我们将失去部分利润，但为何还需要经销商?
厂家对经销商的期望——
理想的经销商应该是——
选择经销商的标准是——
2.渠道建设中的几种思考：
销售商、代理商数量越多越好?
自建渠道网络比中间商好?
网络覆盖越大越密越好?
一定要选实力强的经销商?
合作只是暂时的?
渠道政策是越优惠越好?
3.我们的结论是——
经销商愿意经销的产品：
经销商对厂家的期望：
厂家应尽的义务
厂家可以提供的帮助
厂家额外提供的服务
对方的需求，正是你对其管理的切入点
四、企业发展初期的渠道管理：
1.企业发展的主要目标：
企业发展的主要目标：生存+发展
企业面临的主要问题：知名度低，客户有限，资金有限，资源有限
企业渠道策略的主要目标：借船出海，借力发力
2.渠道管理所面临的主要困难：
A.与谁合作：
1.应选择怎样实力的经销商：有实力的?实力一般的?
2.经销商数量：越多越好?地域或行业越广越好?
3.与经销商合作的性质：独家授权经销商?授权经销商?
B.哪里寻找：
1.自己培养：说服已有的经销商---资源不匹配，配合度?
2.自己开发：在当地重新培养---资源有限，周期较长
3.策反对手的合作方：怎样的对手?---资源丰富，效果显著，有难度!
C.如何管理：
1.业绩的完成，长期只依赖一家渠道---稳定性，健康型?
2.客户是我的，厂家不能接触!---客户的谁的?如何接触客户?
3.今年的销售计划太高，完不成!---除了苦口婆心，我们只能妥协?
3.渠道管理应避免的错误：
1.贪!---求大，求多，求快
2.懒!---只看业绩，满足现状
3.变!---灵活应变，创新互惠!
坚持不变，持之以恒!
案例分析与讨论：GE公司在几个不同时期的渠道选择
五、企业成熟稳定期的渠道管理：
1.企业发展的主要目标：
1.企业发展的主要目标：老市场的稳健发展，新市场的快速拓展
2.企业面临的主要问题：已有市场竞争的日益激烈，新市场开拓中的资源不足
3.企业渠道策略的主要目标：确保渠道跟上公司的发展，确保渠道符合公司的管理
2.渠道管理所面临的主要困难：
A.不合适的合作方：
1.有贡献，但不再适合的总经销制度：对方有客户!有难度，有风险
2.有业绩，但没后劲的经销商：对方已经年长，已经富足，不想再投入，不想再冒险;
3.有业绩，但屡次违反规则的经销商：原则重要还是利益重要?
B.如何管理：
1.合作方(经销商)数量太多：
2.经销商低价销售或串货销售：
3.客户/项目的归属权：
C.项目报备制度的建立：
1.为何建立---客户，项目，价格判断的基础;公平，公正，公开原则的体现
2.建立的基础---时间优先+地域优先原则
3.如何建立---组成与细则
讨论：当我们的报备制度与经销商的利益发生冲突，如何处理?
D.其他管理制度的建立：
1.分销权及专营权政策
2.价格和返利政策
3.年终奖励政策
4.促销政策
5.客户服务政策
6.客户沟通和培训政策
4.渠道管理应避免的错误：
1.制度!---时机，公平，钢性，清晰
2.均衡!---成熟与落后;大客户与小客户
3.人员!---观念，能力，经验，纪律!
案例分析与讨论：阿里巴巴公司对制度的执行
六、渠道冲突的管理：
1.渠道之间有哪些冲突?
市场范围的冲突;
经营价格的冲突;
经营品种的冲突;
经营方式的冲突;
经营素质的冲突;
2.渠道冲突的实质：
利益的冲突是
3.渠道冲突的应对：
严格界定经营范围
界定价格体系
界定渠道的级别(从公司直接进货的不都是一级客户)
不同类型渠道不同政策
新经销的扶持与老经销管理上的人性化
对我们的业务员严格要求
第三天：销售团队建设中的“法”与“道”(C单元)
前言：销售队伍的选，育，用，留
一、销售主管的角色认知：
1.销售主管是业务人员的好领导;
群众心中的优秀干部是怎样的?
职位越高对制定的破坏越大，如何做到以身作则;
情商与智商-做好领导工作更多是依靠情商还是智商;
为何有人走茶凉，是先做人还是先做官?
案例：通用电气优秀管理干部的“四度空间”
2.销售主管是公司高层的好下属
下属(中层管理干部)的第一职责
为何不要找借口
为何需要全力执行
为何需要换位思考
为何需要灵活务实
案例：苹果公司中的管理
3.销售主管是其他部门管理人员的同事
并不是每一位管理者的想法都是相同的
你的工作必定须要其他部门的配合
4.销售主管是全体员工中的一员
你是否考虑过像经营你的产品一样去“经营”你的职业
案例分析：飞利浦公司事业部新主管改革计划分析
二、销售人员的选，育，用，留：
1.如何选人：
a.积极的态度
思考题：为何我们周围的销售精英似乎总是一些“外行”?
b.团队的合作精神
案例分析：松下电器公司“奇怪”的录用标准
c.执行力
案例分析：苹果公司的战略调整
通用电气公司的新业务调整
2.如何育人：
思考题：销售人员小张的苦恼
a.关心员工
加深了解，更好使用
感受支持，感受团队
及时发现，避免弯路
传授经验，树立榜样!
案例分析：微软公司在中国市场的业务调整计划
b.培养员工的七个习惯
积极主动
以终为始
要事第一
共赢的心态
发现优势，发挥优势
兴趣广泛，平衡发展
居安思危
案例分析：通用电气公司在亚运会中的得与失
c.员工的沟通交流能力
如何提高听说读写的技巧
视频学习：她的演讲有何不足
互动游戏：你擅长问问题吗?
3.如何用人：
思考题：开拓型的人才是否能胜任服务性质的工作?
a.员工的管理
员工的4种类型:有德有才，无德无才;有德无才，有才无德
不同特点的员工：内向与外向;项目与渠道
不同发展阶段的企业：初期，成长期，成熟期，稳定期
不同岗位的要求：开拓与服务，外勤与内勤，销售与支持
讨论题：TCL公司的用人之道
B.员工的授权：
为何授权---提高效率,责任到人
授权基础---能力+信任+制度
如何授权---由易到难;由少到多;由内到外
思考题：信任是如何产生的?
c.员工的激励:
激励的误区
激励的原理
激励的内容
激励的原则
讨论题：阿里巴巴公司对制度的坚持?
D.如何留人：
用待遇留人：
用职位留人：
用机会留人：
用福利留人：
用期权留人：
用制度留人：
用陷阱留人：
用情感留人：
讨论题：企业如何才能留住员工?
团队建设总结：
迷失现象：多数不一定是对的
偏移现象：避免群众表态，避免走极端
共振现象：拉帮结派，近亲繁殖
妥协性：避免多头马车;
众口称赞≠团队管理
鲍老师
通用电气公司亚太区营销总监
2007 -法国施耐德电气公司产品总监
2002 - 2007西门子电气公司渠道销售经理
1997 - 2002北京大学经济系研究生;
美国南加州大学(USC)工商管理硕士;
营销学、客户分析学、谈判技巧专家，资深营销管理培训师;
清华、北大、上海交大客座教授。
一位通过自身的不断努力，从基层员工逐渐成长为跨国公司高层管理人员的成功职业经理人，拥有20多年的不同文化背景之下及不同工作岗位上的多方实际工作经验，如销售管理，市场管理，渠道管理，产品管理，人员管理等;
同时，在企业由小长大，由若变强的转变过程中如何抓住机遇，调配资源，充分发挥与展示自身的优势，而自身也经历了由地区销售经理，渠道销售经理，市场经理，大中华区产品与市场总监，到亚太区销售与市场总监的成长历练;
多年在营销市场一线工作的实践经验使鲍老师具有犀利与独到的眼光---分析与判断市场，开发与维护客户，培养与管理营销团队;
通过讲述自身在不同知名企业中的不同成长经历，例如某些最初销售规模只有1-2千万，处于刚刚起步阶段的企业，如何整合资源把握机遇，并最终成长为20-30亿的行业领先者的案例，引导学员分析与思考其中的经验与教训，启发与帮助受训人员如何通过他山之石，“悟”出自身经营与管理之“道”。
自2004年进入职业培训以来，鲍老师主讲过700多场营销管理及人员管理等相关培训课程，接受培训与辅导的学员近20，000人，其中既有希望自身能够稳步发展的国内民营企业，也有计划迅速在国内市场寻求发展的外资企业;既有在发展中遇到瓶颈的中小企业，也有在竞争中缺乏创新的大型企业;
鲍老师结合自身丰富的实战工作经历，采用合理的理论与实践的有效结合，让受训人员通常能够感受到茅塞顿开，贴近实际，因而培训效果深受学员的好评。
