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创新价值专题

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热门公开课

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    开课信息:2024年12月21-22日 | 杭州市
  • 为财务人员到底该如何转型才能为企业创造价值,真正成为业务的合作伙伴?提升财务人员的业务意识,将管理会计手段嵌入企业相关领域,以业务流程为基础,利用管理会计的工具和方法。
    开课信息:2024年11月27-28日 | 广州市
  • 概述:产品极致降本就是创新 高价值产品特点 产品极致降本路径 做对的产品 客户需求分析 产品之声分析 主要价值参数MPV的挖掘 休息 15分钟 产品价值分析 结构性降本DFMA方法介绍。
    开课信息:2024年11月29-29日 | 苏州市
  • 本次培训向企业生产管理人员介绍价值流及价值流分析的思路与推行实践;掌握价值流绘制与分析步骤;制造型企业质量管理的数字化转型之路结合工厂实际问题分组深入练习;最终使学员迅速找到改善点,帮助企业不断改进。
    开课信息:2024年12月09-10日 | 苏州市
  • 根据自身的行业及产品特征设计与自身商业模式匹配的供应链战略,供应链策略就是企业商业模式的落地方案,完成产品或者服务的设计实现与交付,同时包含信息价值流的传递与资金流的管理。
    开课信息:2025年03月27-28日 | 深圳市 2025年04月25-26日 | 成都市 2025年07月24-25日 | 深圳市
  • 如何理解会计利润、经济利润与现金利润之间的关系?企业家们如果没有搞清楚这些问题,企业经营就会陷入困境。而解决这些问题需要企业管理者整体效益化的财务管理思维。
    开课信息:2024年12月20-21日 | 杭州市
  • 创新需求和痛点贴合本土实际:本课程在国际经典方法论的基础上,结合中国企业的创新需求和创新痛点,并强调创新结果的落地和执行帮助管理者掌握管理创新的工具和方法、学会如何从组织文化的角度促进创新发生。
    开课信息:2024年12月25-26日 | 上海市
  • 课程特色: 课程有丰富的工具模型帮助学员系统性学习与分析。 老师会从投资人角度深度剖析企业案例,给到最新的社会趋势和环境动态信息。
    开课信息:2024年03月09-10日 | 广州市

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时长 主讲老师
  • 课程特色:扁平式的课程架构,单元间脉络相承,相对呼应,藉以建立整体性的管理概念。以参与受训人员的知识、智能及经验为主,采取多元化教学方法进行意见交流及研讨,以达到相互启发的目的。
  • 本案经我司依据贵公司的课程需求情况,拟订本培训规划书,以为施行之依据。我们希望能够为贵司贡献一份力量,同时也希望双方能够在具体细节方面进行深入的探讨。
  • 三、竞争性采购策略-A 模式(狩猎式) 1、CD降低成本目标的设定-成本比分析 2、定位采购类别与供应分析 3、力量分析与供应池研究-5力模型与SWOT
  • 为了迎合组织的创新,企业就会产生变革,在企业变革的过程,可能会遇到这种阻力,譬如员工的抵触,组织的不配合等等,作为领导人我们需要制定策略来克服影响变革管理的阻力。
  • 课程设置的目标:数字时代学会突破组织惯性打造组织再成长之路-创新,塑造团队创新思维模式,掌握企业组织创新的规则、方法和流程,保持和提升创新时期员工对组织的信任与合作,逐步转变对创新的态度。
  • 掌握制定战略规划的方式?掌握公司战略规划与分析的工具,学会战略分析技巧并制定战略优势矩阵,提升战略领导力,如何通过战略创新,规划未来产业,塑造团队创新思维模式,掌握企业创新管理的规则、方法和流程。
  • 为您在客户项目中直接成单提供实操性建议,解决客户单子抢夺和反抢夺中应该做什么的疑惑,同时调动资源直接促单,最关键的是在成单之前和成单中的每个细节提供详实可操作的建议。
  • 2. 洞察行业政策及技术等变化,发现行业价值转移趋势及对自己的影响 3. 洞察客户群及需求的变化,领先对手发现新需求 4. 洞察对手的过去、现在及未来规划,知彼知己。
  • 让学员学到新的增量方式、营销模型、营销流程、营销解决方案和营销技术模板,这些都可以帮助他们从容应对当前营销市场的变化。而且本课程提供相关的利润手册,方便企业识别客户偏好,进而找到新的利润增长点。
  • 七个不放过:以全面系统的精神,将问题彻底解决; 可能是什么比是什么更重要:挖掘潜藏的价值; V型思维:出现问题时停止抱怨或纵向思考,换个角度思考。

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  • 缺乏对分销渠道的统筹设计能力 缺乏对分销渠道的调整和把握能力 缺乏对分销渠道的理论指导和管理控制体系 渠道成员中的经销商普遍存在经营意识落后、管理差 各行其是,宁为鸡头不为马后 由于渠道促销
  • 科学、技术、发明、创新、企业家精神等基本概念的内涵; 技术创新的基本类型 技术创新的流程 创新网络与创新系统 企业技术创新管理的基本框架 形成一个逻辑一致的概念系统 科学与技术 发现与
  • 人力资源:生活在一定社会、一定区域内的全体人口或劳动力,它是一种数量概念,以劳动力的同质性为前提,它不能反映人的知识、技术、能力和健康等质量要素的稀缺性,以及相应的市场供求关系
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