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激励体系专题

本专题汇聚与激励体系相关的各类培训课程,还包括热门公开课、培训资料、培训讲师和管理文章,以及激励体系的内训课程,欢迎报名咨询或定制培训方案。

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  • 企业尤其是研发体系首先要解决“究竟需要什么样的人才”,接着再来解决“如何评估并持续培养所需要的人才”,这就需要人才能力管理的整体解决方案,也是建立任职资格体系的真正意义所在。
    开课信息:2024年06月08-09日 | 上海市 2024年06月22-23日 | 深圳市
  • 1、掌握任职资格体系搭建的基本内容及搭建路径及方法; 2、掌握基于成功实践的任职资格体系如何搭建的方法步骤、经验与技能; 3、掌握以任职资格为基础的课程体系评价的方法与实施合适路径。
    开课信息:2024年06月08-09日 | 上海市 2024年06月22-23日 | 深圳市 2024年11月09-10日 | 北京市
  • 全面掌握职业发展通道设计与任职资格标准核心要点,全面掌握岗位价值评估定制设计及IT系统工具, 全面掌握宽带薪酬激励设计流程与关键事项,全面掌握一次分配、二次分配4种万能模型设计原理。
    开课信息:2024年06月14-15日 | 上海市 2024年08月23-24日 | 北京市 2024年10月11-12日 | 深圳市
  • 该解释针对合同运用管理和法院诉讼实践中的众多疑难问题,涉及合同订立、效力、保全、违约责任等多个方面,使得国企法务、合同管理人员的专业化水平要求不断提高。
    开课信息:2024年06月17-20日 | 上海市
  • 就是本课程的主要宗旨:跳出传统营销思维,以全新数字化营销战略重构企业营销策略,将数字化营销与市场创新实务结合,以客户为中心进行数字化营销创新,实现企业创新驱动的增长。
    开课信息:2024年06月19-20日 | 深圳市 2024年07月17-18日 | 深圳市 2024年08月08-09日 | 深圳市
  • HR的客户就是企业最终服务的外部客户,他们的唯一使命是推动企业经营。而 HR们要推动经营,必须要基于业务战略制定一套行之有效的组织和团队绩效目标,并基于这样的目标实现对各级组织进行牵引和激励。
    开课信息:2024年06月21-22日 | 深圳市 2024年08月23-24日 | 北京市 2024年10月25-26日 | 上海市
  • 课程当中我们会安排主管学习一定的心理学知识,这些内容会帮助我们的主管从更为本质的角度去了解,人的心理状态的深层的本质和寻求个性化的解决方案。
    开课信息:2024年08月14-15日 | 上海市 2024年12月19-20日 | 上海市
  • 注重课前的调查和课后的辅导落地:让培训成为解决管理问题,达成管理目标的工具 在情境中学习:模拟真实管理情境,采用案例式教学,充分调动员工的学习研究热情 ,采用学员为中心的引导式、教练式的培训方式。
    开课信息:2024年07月24-25日 | 深圳市 2024年10月30-31日 | 上海市 2024年11月13-14日 | 广州市

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时长 主讲老师
  • 如何进行目标设定?如何进行考核指标设计?如何量化考核指标?如何设计考核权重?如何把考核结果和激励结合?如何把考核指标和激励机制进行系统设计?都是企业留人的苦恼。
  • 如何留住核心人才 如何让员工有归属感 如何能够设计出长期的激励机制 如何激发员工达到自我激励 如何优化公司治理和股权结构
  • 第一单元、薪酬的本质及薪酬管理 1、薪酬的本质及解析2、薪酬的本质如何指导薪酬管理 第二单元、薪酬设计原则、模式与步骤
  • 在企业实战中,员工的有效激励机制和方法是人力资源管理的核心。因此,掌握必要的员工有效激励的知识和技能是当今中国企业经理人所面临的一项巨大任务。
  • 组织绩效,个体绩效与公司绩效三者的关系;目标绩效管理的闭环管理——绩效计划,绩效实施,绩效考评与绩效反馈;核心人才扛指标的工具:目标分解与目标管理的工具OKR与KPI。
  • 目前主要从事人力资源系统的管理咨询与培训辅导工作,形成了具有实践案例应用为核心的系列课程。目影响个人绩效的因素,影响组织绩效的因素,因人而异绩效模式绩效考核与绩效管理,案例及优秀企业绩效管理介绍。
  • 依托于多年的管理工作背景及管理培训、咨询经验,并结合相关的管理理论,在众多的具体案例分析中,使课程翔实生动既能调动学员积极参与的兴趣,活跃气氛,又能使学员在短暂的交流中有所收获。
  • 1. 企业的核心竞争力不是人才,而是人才的管理能力; 2. 谁是关键人才?关键人才评定标准; 3. 和关键人才建立联盟关系;4. 如何识别关键人才?
  • 而是要经过不断地学习与启发才能成为称职的管理者。因此,在现今这个多变、充满冲击与变革的经营环境里,主管的核心能力具有决定性的影响,将是企业追求成长的重要课题。
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