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中层管理技能培训专题

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热门公开课

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  • 第一单元:管理者素质模型和角色认知,第二单元:管理者的影响力及团队组建,第三单元:有效辅导下属与激1.管理者背负的三个主要角色 2.三个核心角色对应的核心能力及行动需求 3.管理者应具备的核心能力
    开课信息:2024年12月13-14日 | 上海市
  • 1.学习优秀企业的管理模式与案例 2.学习培养下属的四大技巧与工作教导的四大步骤 3.学习工作改善的七大步骤与技巧和解决问题的七个关键点 4.学习领导艺术,运用四阶段法解决职场问题
    开课信息:2024年11月29-30日 | 深圳市
  • 本次课程站在技术转型过来的管理者的角度,充分考虑到专业人才转型中遇到的困难,并结合多年对大中型企业中基层管理者的成功转型的培训和指导,实事求是地为每一位有志于投身管理实践的专业人才。
    开课信息:2024年12月05-06日 | 上海市
  • 边学边做,课程满意度极高学员与讲师共同实践大量培训演练!在演练中学习,学以致用,使学员更容易掌握。自讲授TWI课程以来,无论是公开课还是内训每次满意度都非常高,获得企业多次大批量的重复采购。
    开课信息:2024年12月18-19日 | 苏州市
  • 对通用管理与领导力的各个专题领域进行系统性地梳理,建立起完善的知识与能力框架,从而进一步走向理念、心态、思维、智慧层面的感悟,达到管理能力与领导力的真正的提升。
    开课信息:2024年12月20-22日 | 上海市
  • 综合了管理学、心理学、行为学,结合了当代企业管理前沿理念,不同行业的突出特征,将先进的管理经验精心描述为适当的案例,并撷取管理实践的精华,最新管理理论,发展出本课程。
    开课信息:2023年05月26-27日 | 广州市 2023年12月22-23日 | 广州市
  • 课堂上最吸引学员的是其角色心态修炼、互动研讨感悟、典型案例分析、精辟总结升华、实务操作演练相结合的培训形式,使得面临一系列管理问题困惑的学员产生豁然开朗、耳目一新的感觉。
    开课信息:2023年05月11-12日 | 上海市 2023年05月26-27日 | 成都市 2023年06月02-03日 | 上海市
  • 课堂上最吸引学员的是其角色心态修炼、互动研讨感悟、典型案例分析、精辟总结升华、实务操作演练相结合的培训形式,使得面临一系列管理问题困惑的学员产生豁然开朗、耳目一新的感觉。
    开课信息:2022年10月14-15日 | 上海市 2022年11月11-12日 | 上海市 2022年12月16-17日 | 上海市

相关内训课程

时长 主讲老师
  • 中国企业的中层经理的执行能力往往不高,其原因是多方面的。一是许多企业的中层经理没有经过系统的管理技能培训,缺少基本的管理技能。二是有效的管理技能没有形成行为习惯。
  • 课程收益:本课程详细剖析了管理着作为一个中层干部的多个角色,掌握有关中层干部的管理技巧,让学员学习后能运用到管理工作;同时让学员树立中层管理干部积极向上的工作态度
  • 打造高绩效团队需要“狼性管理,中层管理者建设高绩效团队的用人原则,中层管理者的团队管理风格,建立团队共赢机制,促进团队互助力和凝聚力
  • 执行管理 1. 执行力概述 l 承诺底线——说到就要做到 l 走出任务的陷阱——任务是工作的假象 l 坚守结果底线——没有了结果,执行将是空谈 l 结果价值判断——有价值,才是结果 l 客户价值——团
  • 了解中坚干部之角色职责,建立管理者都应有的正确态度和意识了解组织团队运作中应遵循的原则,让组织有效运作发挥效能能够以科学化的思维及精神,运用实事求是的方法,完成工作了解在计划
  • 第一单元 管理的内涵与核心能力 一、 企业管理问题收集与分析 a) 战略无法理解,战术无法执行,制度无法遵守 b) 出勤不出工,出工不出力,出力不出活,出活不出利 c) 奖利少了,起不到激励效果,
  • 课程背景: 企业经营成果的好与坏,关键是两点,第一,战略对头;第二,管理得法;战略制定是重点,方向对了企业发展才有希望,而管理是实现战略目标的重要保证。 企业的运营过程中,高层管理者经常感慨
  • 课程大纲: 第一篇:自我管理 第一讲:角色认知 一、管理者的角色认知 1、什么是管理者 2、管理者的使命和任务 3、管理者在组织中的位置 4、管理者的四种角色 二、中层管理者的现状
  • 本课程重点讲授了中层管理者必备的技能与工作技巧,旨在培养能够带领下属实现企业远景目标的高绩效中层管理者。
  • 课程目标:明确主管的管理职责与角色定位,树立正确的管理意识与心态观念,了解主管管理的整体框架,掌握工作中管理的重点与方法

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  • 一个团队最重要的是氛围,一个向上、充满斗志的氛围是非常重要的,好的氛围远远比一个人艰难困苦挣扎坚持重要。
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  • 使用科学的训练方法在短期内使公司管理者透过观念的改变、知识的掌握技能的训练,提升管理的基本素质,明确角色定位。养成良好管理习惯,达到职业化的管理者标准,提高企业中层管理能力,减轻现有管理压力。
  • 管理理论的产生与发展 管理理论的发展经历了传统管理、科学管理、现代管理和信息管理四个阶段。 传统管理阶段 从18世纪80年代开始到19世纪末,这个阶段的主要特点是一切凭经验办事; 科学管理阶段
  • 人事方面 良好的人际关系。 排难解忧。 传达公司政策。 领导和监管下属的工作。 提高下属的热心和兴趣。 帮助下属解决问题。 培训方面 向新员工讲解公司政
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    王卫东 擅长领域:团队管理

    王卫东,人力资源专家,著名管理咨询顾问/

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    中国伦理学会理事,东南大学伦理学专业研究

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    林屹 擅长领域:财税管理

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    黄雅聆 擅长领域:市场营销

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