医院管理者职业化塑造课程内容 第一讲：医院管理者职业化的内在提升：管理意识与责任 一、医院管理的两条主线 1．工作系统的研究 2．人的研究 二、医院核心竞争力模型七要素 三、医院管理者的职能：计划、组
本课程通过现代人力资源培训工作活动的分析，从理念、认知入手，阐释了培训需求分析、培训规划、培训实施、培训评估以及效果转化等模块的基本原理和实施技巧，并结合企业发展实际提出管理者培训实务应用技巧，为企业
【课程大纲】 第一章提升员工心理素质暨职业化一、解析心态决定状态 二、透视问题状况 三、熟知心理健康的含义 四、心理健康的标准 五、透视良好心理素质表现 六、明确什么是职业化 七、深知职业化特征
。提升一线员工基础知识，达到最基本上岗员工需要具备的应知应会的素质能力，是本次课程需要解决的问题。
第一部分培训师综合素质与能力 一、培训师的角色与素质 1. 培训师的角色定位 2. 培训师的5大“商数” ²仪商 演练：培训师职业形象设计 ²德商 ²情商 ²
职业道德素质培训课程大纲： 第一篇：职业道德 第一部分：职业道德素质提升之忠诚 一、忠诚的魅力 1、忠诚是竞争力 2、忠诚是考察员工的首要条件 二、忠诚于公司 1、维护公司利益
一、教师职业道德从诚信谈起 1、诚信：从传统走向现代 2、中国传统“诚信” 3、传统诚信的游戏规则 二、教师如何恪守诚信 1、诚信并不容易 1）诚信需要实力 2）诚信需要自信 3）诚信需要谋略 4）
课程背景： 职场的竞争表面上是知识、能力、职位、业绩、关系的竞争，实质上却是职业心态和职业技能的竞争；企业和市场的竞争表面上是产品、服务、价格、品牌的竞争，实质上却是员工的品质、能力和心态的竞争
课程训练目的： 了解中高层管理者的职业价值观，培养自己的核心价值。 塑造中高层管理的职业素养与职业心态 掌握中高层管理者的核心职业技能 第一项修炼-战略执行与落实绩效 第二项修炼-目标管理与运营监控
第一单元：位定则心安，心安则神聚第三单元：既以为人己愈有，既以与人己愈多6. 你一生能创造多少财富，取决于你对多少人有价值；
