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激励下属销售团队专题

本专题汇聚与激励下属销售团队相关的各类培训课程,还包括热门公开课、培训资料、培训讲师和管理文章,以及激励下属销售团队的内训课程,欢迎报名咨询或定制培训方案。

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  • 课程目标:了解领导者与下属之间互动关系,了解授权的步骤与方法技巧 ,了解激励中的人性,了解激励的方法与运用 提升团队的凝聚力。
    开课信息:2025年05月11-11日 | 上海市
  • 本课程旨在帮助学员掌握团队建设的关键要素和方法,提升团队管理能力。课程通过多种教学方式,包括讲授、情境模拟、游戏互动和道具演练,使学员能够深入理解团队管理的理论与实践。
    开课信息:2025年04月19-19日 | 上海市
  • 本课程通过美国领导力研究中心开发的国际著名领导能力连环诊断测试题,配合学习内容的展开,加之讲师深入浅出的诊断分析,使学员在学习及测评的引导下,寻找到后续改善的可能;并帮助学员了解自身在领导团队时的行为
    开课信息:2025年12月27-28日 | 广州市
  • 与传统消费品销售采用的技巧不同,顾问式销售技巧的着眼点在客户内在问题的有效发掘,以为客户解决问题为先导,赢得竞争,赢得客户对公司的信赖,实现公司产品的顺利销售。
    开课信息:2025年06月11-12日 | 上海市 2025年08月13-14日 | 上海市 2025年10月28-29日 | 上海市
  • 直击企业管理者团队和绩效管理痛点,通过工作坊设计实现做中学,学中做,促进学员反思内省,提升高绩效团队正确认知,激发学员行动意愿,从而真正实现学以致用。
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  • 丰富理论知识、不同阶层和不同岗位亲身管理体验、广泛的咨询、培训阅历,使得课程既有实实在在的以一定理念和宏观分析为背景的内容,又有众多切合企业实际的、能使得课程气氛活跃的操作演练,让受训者掌握运用工具。
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时长 主讲老师
  • 销售是一门伟大的艺术课程!销售简单但从不简易!销售如何会“吹” 二、倍增业绩五大要素,卖不出不要怨天尤人! 从不自我辩解没有借口,打造良好的态度
  • 企业需要教导型领导者 1.教练是什么 2.为什么要做教练式干部 3.如何当好员工的教练 4.世界优秀管理者的教练案例。 5.领导力是什么
  • 现实中的大量企业,总是在思考为什么企业的管理要求难以被有效执行、以及为什么大多数旨在改进员工工作意愿与能力的培训活动达不到预期的效果
  • 对于销售人员而言首要核心的问题就是自身的狼性不够,对产品及对自己的自信度不够,每次与客户沟通到关键的时刻心就会颤抖
  • 团队运作中的共识与规范是需要被建立与实践的,唯有依循着共同的方向原则与目标,大家才能共同作出理想的决策,并愿意为决策与执行的结果共同承担责任。
  • 本建议书为规划贵司中高层管理人员高效团队建设技能所制作,主要之目的在于建立一支钢铁般的干部劲旅,对公司的发展带来一定的帮助。
  • 第一单元:转变观念提升团队积极性 Ø 如何转变观念融入团队 Ø 心态浮躁 Ø 心态不正 Ø 归罪于外 Ø 领导者在团队管理中的思维模式 Ø 针对不同团队成员转换领导风格 Ø 领导艺术与团队关系5个要点
  • 本课程围绕领导者如何理解激励原理、如何运用薪酬激励、精神激励、奖惩激励等综合方法与工具展开,切实帮助广大经理人从理论与实践两个层面恰当掌握激励的精髓
  • 打造团队主要挑战系长的领导力和领导技能,所以有必要加入“团队打造”模块,不作为讲授的重点
  • 企业再突破的时候也都遇到营销增量的问题,企业不断投入营销培训,提升营销人员的营销技巧,但依然不见营销起色,另外一方面营销费用大增,导致利润下降。配套建立市场经营考核与激励机制设计。

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  • 1、捆绑过关 适用:团队协作简述:藉着被绑在一起来完成数件任务人数:不限 道具:绳子或其他可以绑的东西 场地:不限
  • 1 大幅提高大客户销售中标率 2掌握离间客户与对手关系的谋略。3 销售前期快速与客户建立亲密关系 4 深度理
  • 价值:顾客购买的关键影响因素,决定顾客是否购买价值的定义:价值=利益-成本 内在价值型顾客 外在价值型顾客 战略价值型顾客 传统销售观念:传播价值 讨论:传统销售人员的工作定位 现代销售观
  • 执行销售行为,协调与公司各部门相互合作的关系,指定有效拓展市场的销售策略和政策; 执行并完成公司下达的销售目标; 积极开发、联系、维护客户,保持高水平的市场占有率; 与储运部配合,使其高效率的做
  • 公司型渠道关系 契约型渠道关系 共生型渠道关系 松散型渠道关系 管理渠型道关系 有一定的规模,且资金信誉好; 较强的分销能力,最好有现成的客户网络; 经营历史和业绩; 规范的管理,经理
  • 目录(销售实例): 1.顾客与你交流时显得很心不在焉 2.顾客一上来还没仔细听我们介绍产品,就非常着急的问你:“这款多少钱?”或者直接说:“你就说价格多少就行了!” 3.我自己先看看,有需要我再
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