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品牌宣传策略专题

本专题汇聚与品牌宣传策略相关的各类培训课程,还包括热门公开课、培训资料、培训讲师和管理文章,以及品牌宣传策略的内训课程,欢迎报名咨询或定制培训方案。

热门公开课

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  • 本课程旨在帮助企业了解消费者主权的来由,掌握大数据时代的冲击,以及应对客户需求曲线的变化。通过学习本课程,企业将能够深入了解消费者的需求和行为,从而更好地打造爆品和进行品牌运营。
    开课信息:2024年11月21-22日 | 上海市
  • 大客户的业务紧密度对持续获得业务至关重要,运用不同的科学模型来系统地划分业务关系等级并分析目前的大客户的关系内涵,能够帮助到大客户经理从整体上审查客户关系并制定增加大客户业务价值的策略。
    开课信息:2024年11月21-22日 | 广州市 2024年12月13-14日 | 上海市 2025年03月14-15日 | 上海市
  • 本课程以企业实战案例为背景,结合被国际公认的采购管理理论,通过外资企业、民营企业、国有股份制企业等实操性案例,运用采购成本管理工具与方法,寻求企业在不同供应链管理环境下控制、削减采购成本的途径与机会。
    开课信息:2024年12月25-26日 | 上海市
  • 完善合法规范的薪酬绩效管理体系,掌握法律上认可的操作要点,有效预防劳动用工法律风险,我们特邀请资深专家精心设计实务课程,为大家倾囊相授,分享多年实战经验,探讨和解答疑难问题。
    开课信息:2024年12月13-13日 | 广州市
  • 1、探讨商业演变过程中不同阶段成功的核心要素 2、思考4P理论是否过时 3、建立数字化时代商业模式与营销创新的模型 4、分析过往商业流程四部曲 5、建立数字商业流程四部曲。
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  • 掌握会员运营RFM模型应用,掌握私域活跃社群运营方法,掌握社群种草五步骤及运营技巧,掌握朋友圈运营标准公式和内容设置 ,掌握百万大店目标制定技能。
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时长 主讲老师
  • 市场同质化加剧竞争的残酷,电子商务运营成本压力,致使营销策略乏力,加之一发不可收拾的“地摊思想”,为此付出大量财力物力人力
  • 第一章:数字化品牌的基本理念,第二章:定位锚告诉消费者你的卖点是什么,第三章:视觉锤展示你产品让人印象深刻的个性化要素,第四章:语言钉讲出一句让人心动的广告语,第五章:场景布通过场景做好品牌营销。
  • 1.品牌就是让消费者的选择变得简单 2.品牌是消费者脑海中一瞬间的联想 3.品牌最高境界是无理由的精神信仰,定位就是告诉消费者我的品牌即品类
  • 盛斌子老师-家居建材经销商管理: 家居建材营销策划专家,曾任著名家电海信科龙分公司总1. 设计新型的盈利模式 2. 打造样板店 3. 与多品类专卖店的员工构建新型合作关系 4. 裂变式的合作模式
  • 跨品类的情景化+风格化+AI智能,掌握整装的风口,反向绑架材料商与品牌联盟 , 掌握流量的入口主导权:流动设计、社群营销、网红营销、病毒营销、增值培训,为联盟或材料商提供增值服务。
  • 1、您将领悟“没有一个品牌强到不能被挑战,没有一个品牌弱到不能去竞争”的市场奥秘! 2、您将对逐鹿全国市场更加充满信心! 3、您将学习到“借力营销的至高境界”及“借力营销的必杀技”!
  • 1)任务分配“前轻后重”还是“前重后轻” 2)关键联盟结果指标的分解 3)关键联盟过程指标的分解
  • 1、脉冲式、运动式的旅游营销活动较多,而对营销的系统性设计明显不足; 2、营销活动本身较多,而对影响营销效果的产品创新开发以及消费者评价反馈关注明显不足;
  • 品牌本身就是一种文化现象,它不只是一个名字、一种符号,而是企业精神的象征,是消费者文化与理念的体现。
  • 品牌营销策划必知:品牌营销概念 1、成功营销策划的五大核心点 2、新零售给我们的营销带来什么变化? 3、营销行动的六个基本方面 4、新的消费者购买路径的变化 5、品牌环境与品牌观念的8大变

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  • 一、格物致知---品牌内涵的理性思辨 二、形神相随---品牌精神的深层探究 三、物以类聚---品牌关系的合理建构 四、丝丝入扣---品牌形象的全面导入 五、物有所值---品牌资产的精心管理
  • l年度销售目标还要进行人员-区域-产品-渠道-时间五维度的分解。有心的营销人员,还要考虑销售额的增量部分,是如何带来的。
  • 选对品牌做对事—经销商终端突围n能看懂但不能看“透” n有噱头与众不同 n引起关注与联想 n易记易传播 n懂得包装
  • 从思维层面来分析,营销策略报告其实只需要回答五个方面的问题,即: 1.行业在哪里? 2.我们在哪里? 3.我们去哪里? 4.我们如何去?
  • 营销是企业在潜在的消费市场中,向消费者传递的有关买卖信息,即以满足人们各种需要和消费欲望为目的市场活动
  • 一、依销售情况划分 二、依商品耐性划分 三、依价格与质量划分 四、依商品品牌划分 五

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