PTT涉及到教育学、行为学、管理学、行销学、心理学等内容;它是一门启发性的课程 ,不断地制造问题,然后分析解决,以学员为中心,要求高度参与 ,并能消除其心理障碍。
专业不等于职业
而职业必须专业
我对专业的理解是:专业是一次只有起点,没有终点的远行,需要不断前进、不断更新,会一次又一次被取代和超越,因此需要我们不停的去超越和自我超越。
目的:
是要指导如何做专业的PTT,包括训练、演讲、说明会、甚至表演等。
目标:
通过训练,培养出称职的,高水平的讲师、培训师。
是培养出能在以后教学中都能自我提升、自我考核、自我欣赏、自我鉴定、自我启发的高水平的展示者。
过程:为期四天。第一天主要是成功的PTT自我管理;第二天主要是课程结构与资料收集;建立信心和发问技巧;第三天是激发参与,
第四天,处理难缠学员及回馈等。
确认过程的重要性:踢球射门的习惯……
侥幸“成功”的惰性思想为失败带来机会…
所以需要用过程来不断发现问题、制造问题和解决问题,形成正规、正确及好的习惯。
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