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变革的力量专题

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热门公开课

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  • 课程收益:理解危机本质,掌握全网舆论传播的基本规律,掌握危机类型识别的四大情境模型,学会危机应对的四大关键步骤; 提升声明撰写、危机回应、媒体沟通的实用技能。
    开课信息:2024年11月08-08日 | 广州市
  • 本工作坊将团队教练流程、近10种以上工具使到“在墙上贴、在地上走、在戏中演、在画中游、在心中流”处理过程中,往往很难把复杂深奥的推动变革背后的管理理论在团队中发挥出来。
    开课信息:2024年11月21-22日 | 广州市
  • 员工只顾及自己的工资奖金,对公司品质及成本根本就不会关心 员工正能量欠缺,公司高层天天念叨却无从下手 现场效率无法谈及提升管理,到处存在浪费现象 员工离职率居高不下,造成基层管理者情绪低落
    开课信息:2024年12月19-20日 | 深圳市
  • 企业当下的自动化水平如何?哪些工作适合用自动化来代替?数码制造又在哪些地方可以帮到企业?如何规划企业的自动化与数码制造项目?导入这些项目需要投入多少?
    开课信息:2024年07月26-27日 | 广州市
  • 构建四个面向维度的管理创新途径,探索两个基础变量(技术的变革、文化的回归)对管理创新的约束,力求指引企业迈向发展新征程,实现高质量的发展。
    开课信息:2024年06月14-15日 | 杭州市
  • 本次课程,我们正是帮助提升企业的领导者实现“自变”与“应变“能力,并学习和掌握变革当中管理激励员工的关键点,赋能团队来解决当下变革管理当中遇到的问题和挑战,应用新的”内驱力“管理技术。
    开课信息:2023年01月12-13日 | 上海市 2023年05月11-12日 | 上海市 2023年08月31-01日 | 上海市
  • 有形世界与虚拟世界、都相互关联、彼此交融的商业民主时代。我们组织的管理模式与人才管理方式都将面临着变革与创新的课题。
    开课信息:2023年08月18-19日 | 深圳市
  • 1. 了解组织变革的张力与活力机制,及生态化业务转型对敏捷组织能力的要求; 2. 了解组织变革带来的不确定性及其对团队士气的正向影响; 3. 掌握组织变革环境下凝聚团队骨干、升级战斗力的激励策略;
    开课信息:2023年08月04-05日 | 杭州市

相关内训课程

时长 主讲老师
  • 1. 深刻认识管理者在企业变革与创新的价值和意义; 2. 掌握在不确定的时代,管理者须具备哪些“确定”; 3. 通过课堂的交流碰撞与练习,掌握相关的创新思维和能力;
  • 1.深刻认识管理者在企业变革与创新的价值和意义; 2.掌握在不确定的时代,管理者须具备哪些“确定”; 3.通过课堂的交流碰撞与练习,掌握相关的创新思维和能力;
  • 帮助职业经理及企业中层经理理清岗位的角色定位。保持跟企业一致的战略立场,高尚的思想境界及优秀的工作成果。在帮助企业实现价值的同时,实现个人的人生价值。
  • 提出了新时代如何对仓储、物流、供应链、库存进行管理,从而实现整条供应链上资源的共享,提高各部门利益的最大化,使得企业能够很好的满足顾客的需求。
  • 本课程重点在于以非常科学而结构性的系统分析,配合世界前沿的心理学成果和优良沟通的方法工具,助力经理人和管理者滚动而持续的解决个人及组织内部的沟通问题。
  • 本课程将提供必要的变革管理的理论基础、分析、案例,以及实施的系统方法等,提升管理者把握变革管理的思维模式与能力,提高预见性
  • 第一部分 突如其来的环境巨变1.环境大变革第二部分 大数据时代的思维变革 第三部分 大数据时代与数字营销精细化
  • 那么如何设计高效的以客户为中心的运作流程? 持续管理变革应该怎么做?本课程通过重点讲解华为的2个重点变革项目LTC和IPD,来参考借鉴企业应该如何做流程再造。
  • 变革领导力就是指领导者在组织经历变革时期,推动组织完成既定目标和应对挑战的过程中,激励追随者实现自我转变、引导组织变革以应对各种挑战和把握机遇的能力
  • 管理创新则是指组织形成一创造性思想并将其转换为有用的产品、服务或作业方法的过程。也即,富有创造力的组织能够不断地将创造性思想转变为某种有用的结果

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  • 动作/时间研究,确定工作方法与内容 根据工作客观性,选择与培训工作者 利益驱动(差别计件工资) 人事职能工头进行评价考核 提高工作效率,使劳资两利 自由竞争走向寡头垄断 规模经济
  • 国际 劳动力需求的变化:生产知识的经济和用知识生产的经济 发达国家,现代商业服务的劳动力比例大幅度增长。包括:广告、软件和计算机等
  • 創新 核心競爭優勢 企圖心 落實 經營環境急速的變化,企業
  • 完善国资监管体制,深化混合所有制改革。基本完成剥离办社会职能和解决历史遗留问题。 国企要聚焦主责主业,健全市场化经营机制,提高核心竞争力。

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