如何帮助他们能更好的带队伍，提升团队业绩，成为一名优秀的经理人或管理者，首先应该帮助他们转换角色，清晰自己的定位认知能力，有效提升管理技能。
第一章 基于项目要求知角色：认知管理，做正确的事第二章 基于项目要求知位置：摆正位置，提高管理意识第三章 基于项目要求强思维：摆正心态，提高管理格局—从完成任务到创造惊喜。
本课程将解开技术管理者的诸多困惑，快速适应管理岗位要求、定位和挑战，迅速完成角色转变，提升管理能力、沟通能力、激励能力、辅导能力及领导威信等。掌握相应的管理工具，并提升管理思维，成为一名优秀的管理人才
很多管理者普遍缺乏正确的、清晰的角色认知，比如如何面对上级、同事和下属，如何从技术或业务转型到管理者，应该换一种什么样的思考方式才可以更好的适应新任务。等等。
热爱自己的工作，无高低贵贱之虑; 每临工作现场，心中必存庄敬之意; 长期探寻此业精髓，力达更高境界; 以此业为生，但不为钱而放弃标准;
1. 何谓管理?谁是管理者? 2. 管理者常自问：我贡献了什么? 3. 根据能力坐标，你属于哪一类? 4. 解析高校中层管理者常犯的错误;
工作中遇到的实际问题与案例，描述越详细越好，以便结合到课程中，让内容更具有针对性。 课堂以启发学员工思考为宗旨，引导学员理论结合实践，找到适合自己的管理方法论，课堂场地要便于分组讨论、情景模拟等。
依托于多年的管理工作背景及管理培训、咨询经验，并结合相关的管理理论，在众多的具体案例分析中，使课程翔实生动-既能调动学员积极参与的兴趣，活跃气氛，又能使学员在短暂的交流中有所收获。
从技术和业务干部转型到管理型干部，应该换一种什么样的思考方式才可以更好的适应新任务？中高层管理者的思维转型缺乏系统的教练和引导。
此课程是所有管理者的必修课，以卓越管理者的“角色定位与自我管理”为出发点，并逐一讲解管理者PDCA的每个环节，帮助管理者在目标管理与行动落地
