顾客和受影响的各方的定义与区别2）现象和问题的定义与区别3）紧急措施的定义4）四种措施的区别5）
开课信息：2024年11月11-11日 | 苏州市
理解系统思考与决策的基本方法和步骤，能够形成严谨的结构化系统思考习惯，在面临任务和问题时，跳出固有的思维习惯，从多个侧面全面分析各种可行方案并进行创新性思考和决策.建立组织共同的沟通语言。
开课信息：2024年11月21-22日 | 上海市
利用鱼骨图寻找<马斯洛案例>中问题的可能原因6、筛选潜在的根本原因7、通过因果矩阵结合现场实际工作经验及现有数据评估出重要的可能原因8、验证根本原因
开课信息：2024年11月21-22日 | 苏州市
课程特色：通过深入浅出、生动幽默的讲解，运用大量鲜活的案例及歌诀化记忆，启发学员系统全面地掌握课程要点;结合前期调研、针对性的练习和课后跟踪，让学员做到知行合一、学以致用。
开课信息：2024年12月19-21日 | 上海市
本课程在学习德鲁克管理原理的同时，专注实战、应用，将依托学员面临的实际问题， 与学员一同直面现实困境，进行现实案例剖析，零距离感受大师管理哲学的博大精深、巨大能量及其领导艺术的精妙实用。
开课信息：2023年02月09-10日 | 上海市
2023年06月08-09日 | 上海市
2023年10月27-28日 | 上海市
DOE的作用1、DOE的前世今生2、试验目的3、产品生成全过程中，DOE在何处使用？4、优化的产品生成过程解析5、过程设置与控制中的DOE应用6、质量问题处理及改进活动中的DOE7、试验策略与步骤案例
开课信息：2024年11月04-05日 | 苏州市
本课程站在学员视角，以轻松愉快的氛围，采用了密集的模块化案例和“加速奔跑”的授课模式，拒绝枯燥，拒绝学术化，同时对学员随机提出的问题和需求予以充分的尊重，可随时采用插入式的实例模块来快速解答。
开课信息：2024年11月01-02日 | 深圳市
掌握一套创新解决问题的整体逻辑、完整步骤、工具和方法的同时，起始于创新逻辑，回归到工作实际，以实际问题为载体，在学习中产出创新解决方案。
开课信息：2024年11月01-02日 | 广州市
