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HR管理拓展训练专题

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热门公开课

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    开课信息:2024年12月28-29日 | 广州市 2025年01月10-11日 | 广州市
  • 员工只顾及自己的工资奖金,对公司品质及成本根本就不会关心 员工正能量欠缺,公司高层天天念叨却无从下手 现场效率无法谈及提升管理,到处存在浪费现象 员工离职率居高不下,造成基层管理者情绪低落
    开课信息:2025年03月27-28日 | 深圳市 2025年05月22-23日 | 广州市 2025年07月24-25日 | 深圳市
  • 随着企业管理水平的不断提升,对行政管理的专业素质要求也越来越高,他们在工作中常遇到以下问题,不清楚行政管理在企业中的价值,不知道如何将繁杂琐碎的行政管理整理的更有条理,或者不知道如何使用管理工具去管理
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  • 充分认识沟通、管理沟通及其意义 掌握基于管理者角色背景下的沟通能力提升方向,重点掌握通过不同沟通形式、面对不同对象及其性格背景下的沟通技巧,重点提升管理者在激励下属、塑造卓越团队环节的沟通技能。
    开课信息:2025年01月11-11日 | 上海市 2025年02月22-22日 | 上海市 2025年03月15-15日 | 上海市
  • 一,安全管理基础知识:二,如何建立各级主管安全责任制-解决现场安全管理制度方面缺陷的方法:三,现场人员行为安全意识提升管理方法:四,现场物态的安全管理方法:
    开课信息:2025年03月06-07日 | 上海市
  • 本次培训既有企业EHS文化、相关法规和理论知识的介绍,又有实际案例的分析与演练,更会系统地介绍先进的EHS体系和跨国公司的管理经验,并结合培训师10年多家跨国公司环境健康安全管理的经验。
    开课信息:2025年04月24-25日 | 上海市

相关内训课程

时长 主讲老师
  • 本课程在协助学员强化效果导向思维、构建价值创造视野的基础上,主要分享价值管理统筹管理、价值创造项目梳理、
  • 本课程整合杨天河老师对标管理、全面降本增效、管理诊断等精品课程成功经验,在十年的培训咨询辅导中锤炼而成,适用于各级领导及核心骨干。课程包含同步工具训练,确保学员现场会用,工作坊式培训则确保现场出成效。
  • 1、系统的了解管理者应具有的综合知识与技能。2、培养管理者应有的变革思维和正确职业态度 3、掌握如何识别员工状态,差异化领导员工,提高领导效率。
  • 六、企业现场走访 1、老师与培训学员一起到企业现场进行巡视,发现企业瓶颈问题记录 2、小组针对记录的瓶颈问题进行分析改进 3、小组组员上台分享本质的成绩
  • 生产计划下达与安排,各车间的具体生产作业计划样板及要求,制订车间生产作业计划的主要依据及需考虑的事项,生产作业计划的跟进,生产调整与更改及异常的处理,生产计划达成率总结。
  • 1、案例与启示:特斯拉和丰田召回门解析 2、在工业4.0下,供应商质量管理发展趋势 3、新形势下供应链管理现状 4、供应商质量管理所面临的挑战 5、供应链风险管理对SQM的要求
  • 课程背景:企业的发展壮大,需要管理干部的快速成长;面对越来越激烈的市场竞争,需要管理干部的管理水平快上台阶。
  • 讲师结合中国人的特质以及多年来在企业管理的实务经验,并融合了管理学、心理学和行为学,开发出了适合中国企业管理人员的实战、实用、实效训练课程。
  • 本课程旨在强化企业班组长的综合素质,提高主动管理的意识,理清正确的工作思路,弥补科学管理的知识和方法,解决工作中的困难问题。丰富的案例、大量小组互动讨论是本课程的特色。
  • 其中关键要以对标挖潜为手段,通过向优秀企业学习,充分挖掘企业的潜能,在提质增效的过程中实现快速超越。

相关培训资料

  • 1、掌握基本思维模式,熟练掌握常见诊断方法 2、针对不同的内容,构建诊断框架 3、区分关键问题与非必须改善问题 4、勇于质询,探求最佳方案
  • 使用科学的训练方法在短期内使公司管理者透过观念的改变、知识的掌握技能的训练,提升管理的基本素质,明确角色定位。养成良好管理习惯,达到职业化的管理者标准,提高企业中层管理能力,减轻现有管理压力。
  • 品質的定義 除了使商品,售後服務與使用目的一致外,製品的品質就是要百分之百的滿足顧客所有的需求.將顧客所要求的品質表現於<<市場品質>>與優良的圖面,規格上就是設計,而如何把
  • 操作层面 - 注重短期性和操作性 - 执行层 - 以事为核心 - 被动反应 - 目标:operational excellence - 增加企业反应速度 - 需不但更新 - 易被取代
  • 1.產品品質 產品品質是指 產品從原材料投入到成品產出直至客戶使用後之整個過程中.其結果各項條件是否均能符合/滿足各段落/工序所規定之要求. 2. 工作品質
  • 現今的經濟環境裡,員工必須要能使用新資訊解決複雜的工作問題,因此,教育訓練的專業講師光是讓學員瞭解資訊還不夠,必須引起他們的學習興趣,教他們如何使用資訊。目前,企業紛紛從外部聘請專業講師來教導員工特定
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  • 目标 ?事业目标 ?生活目标 让目标产生绩效 ?视目标为焦点 ?内驱力 制定目标 ?目标要明确、具体 ?目标要可衡量 ?目标要与行动一致
  • 人力资源是存在于人的体能、知识、技能、能力、个性行为特征与倾向等载体中的一种经济资源。人力资源和其它资源一样也具有物质性、可用性、有限性。 人力资源的特性有四点:

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