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从骨干到管理者专题

本专题汇聚与从骨干到管理者相关的各类培训课程,还包括热门公开课、培训资料、培训讲师和管理文章,以及从骨干到管理者的内训课程,欢迎报名咨询或定制培训方案。

热门公开课

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  • 课程对德鲁克管理思维框架进行了系统的梳理,从底层逻辑的视角针对时间管理、重视贡献、着眼明日、有效决策、用人之长的五项管理者必备的习惯进行深入的剖析,并通过案例研讨、角色扮演等丰富。
    开课信息:2025年11月21-22日 | 深圳市
  • 本课程侧重管理者的功能性任务,帮助管理者认识到如何协调自身与组织内各方面的关系,使其在组织中少受挫折、有所成就,并帮助组织统一管理思想、有效辅佐上司、促进跨部门协作、有效激励部属,从而提高组织绩效。
    开课信息:2025年05月16-17日 | 深圳市 2025年10月17-18日 | 深圳市
  • 本课程依据德鲁克经典管理思想,围绕管理者的五项工作,结合老师十几年的管理实践所设计的管理课程,不仅帮助管理者打通了心智和认知,而且帮助管理者接受训练后能够知行合一,由内而外的提升管理技能。
    开课信息:2025年04月18-19日 | 深圳市 2025年09月12-13日 | 深圳市
  • 课程亮点:将领导管理上司下属同事有效结合,将人性性格行为经历有效结合,因为万事是互相效力的,厘清关系有效互动才能真正实现思想的转变身份的转变行事方式的转变角色的转变!
    开课信息:2024年05月24-25日 | 深圳市
  • 领导力提升:课程内容将全方位提升个人的领导力,包括全景认知、情境适应等多个维度,决策能力增强:通过全景式思维训练,个人将更能从宏观和微观层面进行综合性思考,做出更加明智的决策。
    开课信息:2024年07月13-14日 | 广州市
  • 课程背景:职场的发展规律必需是呈上升趋势,而每一次的升迁都是一次脱变,工作的宽度与深度的变化,身边的磁场的改变,我们的角色与心态同时也需要进行重新的定位与规划。
    开课信息:2024年10月11-12日 | 广州市 2024年11月15-16日 | 广州市 2024年12月27-28日 | 广州市

相关内训课程

时长 主讲老师
  • 课程收获:1.帮助中高层管理者准确定位自己的角色,到位而不越位。2.帮助学员形成优秀管理者的“思维和习惯”,奠定管理者综合能力提升的基础。
  • 课程收益:掌握设定目标、分解目标、制定计划及目标执行的方法,从而提升组织的绩效; 掌握提高团队的责任心和行动力的操作思路和相关流程,最大化地提高整体执行力;
  • 掌握从优秀到卓越的框架,做卓越的第五级高级经理人, 第一项高级管理技能修炼-战略执行与落实绩效第二项高级管理技能修炼-目标管理与运营监控
  • 依托于多年的管理工作背景及管理培训、咨询经验,并结合相关的管理理论,在众多的具体案例分析中,使课程翔实生动——既能调动学员积极参与的兴趣
  • “管理才能是一种天赋”的说法在这里是不成立的,因为每一个普通人都可以成为有效的成功的管理者,因为管理是一个可以学习的职业,管理并不是一件神秘的事情。
  • 领导强则团队强,领导弱则团队弱。很多工业品企业的销售团队管理者都是从销售骨干转型而来的,从销售精英转变为团队管理者,一方面需要心态和角色定位的转变,另一方面更需要管理和领导技能的全面提升。
  • 以下疑虑,将在《销售管理6阶梯》中得到解答! u新晋的销售管理者没学习过管理知识,不知道如何管人,怎么办 u如何把握销售工作重点,制定工作日历,有效分配时间 u销售目标分解是一种权利还
  • 课程背景: 21 世纪,对于快速发展的中国来说,充满了各种各样的机遇和挑战。有专家预言:中国将进入一个崭新的职业化时代。 据调查资料显示:中
  • 课程背景: 世人称为“现代管理学之父”的彼得▪德鲁克曾经对管理学定义如下:“管理就是通过别人使组织工作完成得更为有效的过程”。这句简单明了的话语揭示了我们一直追寻的管理的真谛,可谓字字珠玑,我
  • 课程目标: ²掌握技术与管理角色转换之间的辩证关系; ²掌握优秀的管理者必须具备的能力; ²了解管理与领导之间的区别; ²掌握优秀管理者必须具备的沟通、时间管理、激励、管理技能等;

相关培训资料

  • 一个团队最重要的是氛围,一个向上、充满斗志的氛围是非常重要的,好的氛围远远比一个人艰难困苦挣扎坚持重要。
  • 个人素质(个性及修养) 组织行为(横向协调能力和团队合作精神) 管理人员的能力 掌握的综合能力 技术专长 知识面 经历和经验等 一位管理者能有效地管理多少个下属? 生产负责人应该管多少
  • 在一个组织中,管理工作是由管理者来组织开展并对此负责的。 什么样的人是管理者?管理者是干什么的?这是一个组织搞好管理必须要明确的重要问题。 管理者是组织当中的一种角色。 管理者的管理对象是组
  • 一、部门经理——一线经理在公司的地位/作用/职能 二、有效的时间管理 三、有效沟通的原理与技巧 四、人际关系在你手 五、适度授权 六、团队建设 七、企业靠什么留住人才? 最重要的12个问
  • 特质 是能区分在特定的工作岗位和组织环境中工作绩效的各种个人特征的集合(包括技能、知识、社会角色与自我形象等。) 绩效的三个横向内容是: 1.决定绩效的内在潜能(素质)——以素质为基础的绩
  • 一、管理者决策能力的自我提高 二、管理者沟通能力的自我提高 三、管理者思维能力的自我提高 四、管理者表达能力的自我提高 1.学习决策知识,提高个人修养 2.区别不同类型,抓住决策重点
  • 从前有一个年轻的伐木工人,他给自己定了一个明确的目标,就是每天要砍十棵树,第一天他工作了八个小时,砍了十棵树,到第二天,他用了八个小时只砍了九棵树,他又增加了一个小时,完成了十棵树的任务,到第三天,他
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    南开大学企业管理学博士 WIAC(国

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    复旦大学企业管理博士;复旦大学企业管理研

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    西安讲师联盟品牌讲师 西安洪杉企业管理

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