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打造管理者领导力专题

本专题汇聚与打造管理者领导力相关的各类培训课程,还包括热门公开课、培训资料、培训讲师和管理文章,以及打造管理者领导力的内训课程,欢迎报名咨询或定制培训方案。

热门公开课

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    开课信息:2025年04月12-13日 | 上海市
  • 本课程授课讲师具有丰富的企业管理实战经验,对移动互联时代、大数据时代及人工智能时代的管理都有深入研究,对管理工具和方法的运用有独到的见解,授课中实战案例丰富,授课内容易被学员消化吸收。
    开课信息:2025年04月18-19日 | 广州市
  • 课程对德鲁克管理思维框架进行了系统的梳理,从底层逻辑的视角针对时间管理、重视贡献、着眼明日、有效决策、用人之长的五项管理者必备的习惯进行深入的剖析,并通过案例研讨、角色扮演等丰富。
    开课信息:2025年11月21-22日 | 深圳市
  • 培训目标:深入了解和掌握智能制造的定义、关键技术、十大场景与不用企业推行智能制造的工作重点; 深入解读基于智能制造企业数字化转型的三大路径,掌握如何借助智能制造推动企业数字化转型。
    开课信息:2025年04月25-26日 | 广州市
  • 课程旨在帮助学员掌握AI在团队协作中的应用技巧,通过实际案例和操作指南,提升团队的沟通效率和协作能力。无论是企业管理者、还是团队成员,都能从本课程中受益,轻松驾驭AI技术,打造高效的工作环境。
    开课信息:2025年04月25-26日 | 广州市
  • 人才测评通过科学方法对个体的行为和内在素质进行分析,是为人事决策提供可靠、客观的依据,为人事决策提供参考性建议,是人事决策的基本工具。人才测评对企业人力资源的有效开发与利用、个人择业与事业发展。
    开课信息:2025年08月15-16日 | 深圳市

相关内训课程

时长 主讲老师
  • 针对学员关心的具体问题,现场交流,有针对性作出咨询、诊断和解答,帮助学员切实解决当下工作中遇到实际问题,厘清思路,提高管理能力,做到“带着问题来、装着答案回”,彰显本课程独有的高维投入产出效应。
  • 领导力不是天生的,而是自我造就的过程。全面领导力不是概念,而是决定职业上限的软实力。规模领导力不是理想,而是组织发展的内在驱动力。
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  • 了解和应用生成式AI已成为他们不可忽视的重要任务。对于企业管理者而言,这不仅仅是跟随技术潮流的需要,更是提出新概念、整合产品、描绘企业未来愿景的关键环节。
  • 本课程将解开技术管理者的诸多困惑,快速适应管理岗位要求、定位和挑战,迅速完成角色转变,提升管理能力、沟通能力、激励能力、辅导能力及领导威信等。掌握相应的管理工具,并提升管理思维,成为一名优秀的管理人才
  • 作为一名企业的中高层管理者,明晰对企业文化的价值认知、增强企业文化管理的觉悟,是提升管理权威和管理效率与效益的必由之路。孙健耀博士将通过本课程为您全新导入C型领导力理论与方法。
  • 英特尔前总裁安迪·格鲁夫指出,主管真正的职责是“为部属的工作增加价值”。主管必须想办法改善部属的工作习惯、方法,甚至调整工作内容,做更有效率的生产
  • 课程开发背景介绍:培训针对于公司职场中层管理者。大家步入职场工作,一段时期掌握一定岗位技能,面对多变的职场环境,面对复杂的人际关系,时常会感到不知所措。
  • 掌握用经营管理的思维,学会战略市场分析及营销策划技巧,掌握销售团队的管理与人员激励以及领导技巧,掌握市场规划收集和分析内外部信息的技巧,洞察未来发展趋势,确定市场战略焦点(目标/举措)的技巧。
  • 掌握从战略目标到组织能力,如何精进战略-找到真正的差距,掌握组织核心能力分析与规划,学会使用相关工具,做整体诊断,学会从组织能力到关键岗位、关键人才布局,学会人才盘点分析差距和制定行动计划。

相关培训资料

  • 一个团队最重要的是氛围,一个向上、充满斗志的氛围是非常重要的,好的氛围远远比一个人艰难困苦挣扎坚持重要。
  • 打造价值导向的执行模式案例讨论:这个团队怎么了新员工与老员工差别也不大。这个问题反应过,可是一直没有解决。李总表示让人力资源部大力配合设计部,同时要求张总加强内部管理。
  • 全面领导力自主晋级手册由全面领导力专家、全面标杆管理奠基者、领导力自主晋级培训首创者杨天河老师研发。即可作为全面领导力晋级培训课程的配套资料,也可以作为独立学习实践领导力的参考资料。
  • 在一个组织中,管理工作是由管理者来组织开展并对此负责的。 什么样的人是管理者?管理者是干什么的?这是一个组织搞好管理必须要明确的重要问题。 管理者是组织当中的一种角色。 管理者的管理对象是组
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  • 关于2013年在南京为香港财经学院举办的企业家MBA学员培训内容
  • 杰出领袖(历史性人物) 领袖人才→ 杰出人才→ 人才→ 人材→ 人口→
  • 特质 是能区分在特定的工作岗位和组织环境中工作绩效的各种个人特征的集合(包括技能、知识、社会角色与自我形象等。) 绩效的三个横向内容是: 1.决定绩效的内在潜能(素质)——以素质为基础的绩

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