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沙漠掘金情景演绎沙盘课程

  • 课程类型:内训课
  • 培训天数:1天
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  • 授课老师:高炜
  • 课程编号:NX12580
  • 费用预算:根据方案进行定制
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培训对象

中高层管理者/管理团队/企业全员/企业重点提拔的人才

课程简介

课程主题:沙漠掘金情景演绎沙盘课程

培训对象:中高层管理者/管理团队/企业全员/企业重点提拔的人才

培训方式:沙盘游戏、情景模拟演练、分享总结

针对课题:执行力、计划、组织、沟通、领导力、团队、目标、结果导向等

【课程背景】

导言:

把企业利益最大化的追求融进思想,把追求卓越的理念变为行动,让企业的每一个成员开始高度关注执行力,学会使用“PDCA”工作流程,理解用结果说话的价值。――高炜

《掘金之旅》课程是从海外引进的经典体验式学习课程,本课程是国内最新体验式培训课程。体验式培训起源于西方,通常以游戏和情景模拟演练的方式把生活中、工作中种种问题,诸如组织形态、人性问题通过游戏折射出来,受训者通过选择、决策、行动导致的结果,引发思索,从而自觉引导自身行为的改变。

本培训课程让学员深入启发学习,完全不同于拓展训练和演讲式培训。除了需要课堂小队协作竞争外,还要学员全身心的投入和参与,更需要有专业的资深讲师,引导学员进入更深层次的体验和讨论之中,从而挖掘出公司内部存在的根本问题,并试图找出相应的解决方法,是一种高度深入体验的课程。

该课程已被清华大学、浙江大学、上海交通大学、复旦大学列入EMBA课程;据反馈统计,90%的参与者承认“沙漠掘金”与自己平时的行事方法吻合度极高。

【课程特点】

“沙漠掘金”课程主要特点是趣味性强、竞争性强、参与性强、感悟性强、实战型强、理论性强,并针对团队成员在实现公司战略或目标时可能出现的计划、组织、沟通、控制等问题进行深度挖掘并找到解决方法的全新体验式培训课程。透过游戏的体验和引导,参训学员不仅理解了目标设定及目标管理的重要性,还掌握了战略执行或达成目标的方法和工具,对于公司管理层还可以训练领导能力。更重要的是,“沙漠掘金”课程运用团体游戏的方式,使参训学员和参训企业在不知不觉中去显现出问题,发掘出问题的实质,最终找到有效的解决方法。“沙漠掘金”的课程计划,可以依公司的具体需求量身订做,在与公司讨论需求后,制定成为专属课程,进行公司问题的深度挖掘,并与公司员工共同分享及寻找可行的解决方案。

本课程适用于公司内部培训、公司季度或年度会议、以及与合作伙伴的会议或活动。

【课程收益】

促进学员明确目标愿景,锁定目标,坚持不懈的工作态度;

提升学员团队协作、群策群力能力;

培养学员精益求精、追求卓越的理念;

学习如何更好的应对压力、危机和变化;

使学员学会对有价值的信息取得,及学会分析信息是否有价值;

理解管理的四大职能:计划、组织、领导、控制;

理清行动和产出的关系,使学员学会“howtoworksmarter,notharder”;

运用以终为始的思想促进结果导向的行为;

明确资源的内涵,提高资源配置的能力;

提升学员对于变化管理的决策能力。

【课程简要】

几只驼队从地图上的大本营出发,开始漫长的沙漠掘金,每支队伍所处条件相同,他们在出发前都将得到1000元现金,这1000元现金可以在大本营购得等价的帐篷、指南针、水和食物;另外,每支队伍还配有一只负重1000磅的骆驼。

整个探险之旅行程25天,其中至少12天是在来回的路上,有13天可以在目的地的山上掘金。一只帐篷在整个行程中可用三次,一只指南针只可用一次。

在前行的路上,有绿洲,探险队可汲取尽可能多的水(在骆驼负重许可的情况下);在村庄,探险队无法买到帐篷、指南针,可以买到水和食物,但是其价格比大本营贵一倍,2份水可以换取1份食物。在沙漠中,将会遇到四种天气,分别是晴天、高温、沙风暴、沙风暴加高温,各种天气情况下所需消耗食物和水的量各不相同。此外,在大本营内还有一位智慧老人,据说能预测沙漠中同一地形三天的情况……

【优胜评定】

最早返回大本营的一支探险队,带回的金子每磅能兑换100元;

第二支返回的探险队,带回的金子每镑能兑换90元;

第三支返回的探险队,带回的金子每镑能兑换85元;

第四支返回的探险队,带回的金子每镑能兑换80元;

其他返回的各支探险队,带回的金子每镑只能兑换75元。

【思考与启发】

团队制定了明确的目标了吗?所有团队成员是否都知道并认同了这个目标?整个旅程是否始终关注目标?

目标是否被分解为几个阶段目标?

是否足够重视外部信息?获得外部信息后是否加以有效利用?

在有限的时间内是否制定了合适的行动方案和计划?

是否能正确理解所获信息并进行分类和归纳,发现关键点,并用于指导方案和计划制定?

当外部环境变化时方案或计划调整了吗?

针对外部环境的变化,是否预备了抗风险措施?

是否努力探寻外部环境变化的规律?

团队的每个成员是否都明确了他(她)的角色?团队分工的时候角色是否和个人特质(能力)相匹配?

团队内是否能顺利作出决策?团队内的冲突是否能有效解决?

讲师介绍

高炜

中国潜能动力学专家、高级企管咨询顾问、职业咨询师、潜能激励导师、国内最具实战经验HR专家、资深企业教练、中华讲师网特聘培训师、爱情婚姻指导师、著名家庭教育专家、中国青少年潜能激发首席培训师、亲子教练,直接受训学员数十万,国内多家网站推荐讲师、国内多家咨询培训机构特约培训师,国内多家大型企业特聘咨询顾问。

擅长专长:

  潜能激发|团队建设|领导艺术|人力资源|家庭教育

经历:

  曾任商报社编辑、记者,北京大学中国企业家研修班期曾从师国内外最具前沿的教授和讲师,2002年专研于素质教育、家庭教育、亲子关系领域,并为赏识教育全国巡讲师,对家庭教育和青少年心理的研究有着独特的见解,之后作为人力资源培训师投身于零售企业培训行业,多年来潜心并致力于拓展训练、潜能激发、经理人公众演说、培训师进阶训练、企业培训管理、企业内部培训体系建设、创新型组织与企业文化建设等领域,并把家庭教育和企业经营管理的精髓融会贯通有机结合,从而助每位学员的孩子成长,事业成功,家庭幸福,使其成为真真正正拥有财富人生的成功者。

  其足迹遍布北京、天津、辽宁、吉林、哈尔滨、山东、河北、安徽、四川、广东、内蒙古等地,迄今为止主讲、主训、策划的大型活动和培训课程达1200多场,受众学员达20余万人,学员满意率达99%以上,是国内早期具有影响力及口碑佳誉的知名培训师之一,成为许多学员的心灵启智导师。

授课风格:

  高老师课程新颖、形式活泼、语言生动、幽默、技巧纯熟、经验丰富,具有很强的亲和力和感染力,课程中善于穿插大量的案例和研讨素材,并运用国际最先进的体验式教学方法,通过音乐激发、NLP与催眠技术、萨提亚家庭治疗模式、心理剖析、角色扮演等方式达到更深层次的长久改变的效果。

  高老师通过互动讨论和引导练习等多元化教学手法,将其深厚的理论和实务经验生动的传授给学员;“寓观念于谈笑间,蕴哲理于诙谐中”,注重课程的互动性、体验性和操作性,善于把握学员的心理,其课程内容丰富、实用、深入浅出,深受好评。

综合评价:

  高炜老师诚信、敬业、追求卓越、师德高崇,个性幽默风趣,具有较强的亲和力,是国内首席将爱情婚姻学、事业成功学、家庭教育学融于一体对学员进行心灵启智的导师,迄今从事家庭教育、企业咨询和培训8年,足迹遍及全国,授课累计达1200余场次,受众学员达20余万人,学员满意率达99%以上。

  国内第一位提出“潜能激发生命、智慧经营人生”的成功学导师。

多年的从业经历,造就了高炜老师具有敏锐的洞察力、细心的观察力、迅捷的行动力、严谨的执行力、准确的沟通力,从而使他善于分析发现存在的隐形问题,并对其进行深度剖析,给予正确的诊断,能够有效的解决问题,使其健康发展。

自我评价:

  一个热爱生活的人,一个爱憎分明的人,一个果敢敬业的人,一个坚强而又脆弱的人,一个好人,一个优点、缺点都很突出的人。

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