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中高层管理人员
课程特点
1.）课程偏重于执行系统建设与改善；
2.）以管理者执行执行为、作风—三大流程（战略、运营、人员）--执行文化展开；
3.）帮助管理者建立执行团队、组织执行力系统时的着眼点与结构框架。
课程收获
1.）拨高管理者执行力意识
2.）明确执行型管理者的领导行为与基本作风
3.）厘清管理者建立执行力的思维框架
4.）掌握高效执行力三大流程及其方法
5.）运用执行文化保持团队持续竞争力
课程大纲
一、“基业长青”OR“昨日流星”
1．基业长青VS.昨日流星
2.执行要回答的七个命题
3.执行要义
1.）缺乏的一环2.)是系统，非能人
4.执行为何不力？
1.）执行不力在组织中的表现
2.）执行难，难在哪里？
5.执行的三大硬件：三大流程
1.）找对人—人员流程：谁来做？培养谁？
2.）走对路—战略流程：做什么？为什么？
3.）做对事—运营流程：如何做？
6．执行的一大软件：
1.）执行文化，让你的企业动起来
2.）在行动中变革，管理不在于“知”，而在于“行”
3.）“坐而言”，不如“起而行”
4.）“千里之行，始于足下”
7.简单的关键：流程
1.）如何设计高品质的流程?
2.）流程的贯彻：三化原则
二、“造钟”OR“报时”—管理者的执行角色
1.以身作则：执行要从管理者做起
各级管理者在执行中的角色职能
2.执行型管理者的七个基本行为
1.）亲自参与—了解你的员工，了解你的企业
2.）实际出发—坚持以事实为基础
3.）目标优先—设立明确的目标，建立优先顺序
4.）论功行赏—建立完善的激励机制，执行文化导向
5.）训练为要--培养与发展你的团队
6.）跟进反馈—跟进检查，人们只会做你检查的
7.）超越自我—了解自己，不断更新
3.管理者的核心能力
1.）理解力与沟通（EQ）
2.）分解力（IQ）
3.）追踪力（AQ）
4.）持续力（PDCA）
三、人员流程—建立你的“梦之队”
1.找对人—先人后事，让合适的人上车
2.“选”人--寻找“加细亚”
3.“育”人—打造“阅兵团”
4.“用”人—用之“长板”
5.“留”人—启动“预留仓”留优去杂
四、战略流程—让目标导航
1.以终为始—目标导向
2.目标设定与分解
3.目标聚焦KBCKPI
4.目标过程中人的管理
五、运营流程—谋定而后动
1运营的核心四个工具
2.执行的3D原则
3.运营过程的控制
六、执行文化—执行之魂
卢老师曾在大型民营企业、外企、管理顾问等公司从事市场与销售、人力资源、培训与咨询等领域的管理职位与项目咨询工作。跨业态、跨职位领域的工作与管理经验帮助卢老师能够从战略角度、业务系统、组织发展等视角展开培训与咨询工作。在职工作期间，接受国际顾问公司品牌课程训练体系长期地学习和训练，有良好的职业讲师知识结构、素养与底蕴。在国际顾问公司工作期间，为多家企业提供HR、培训体系、领导力发展、管理团队系统培训、内部师培养发展系列的培训与咨询工作。卢老师目前的研究与服务领域专注和聚焦于针对主管角色的组织绩效提升与学习发展系统（包括经理人职业成长与修炼、管理团队绩效提升系列、企业内部讲师培养等领域）。
卢老师曾任职于IT、消费品、教育、培训与咨询等行业，担任过市场经理、销售经理、HR总监、项目总顾问与运营总经理、首席培训师等职位。十余年的HR、管理顾问与业务运营领域的工作经历，对企业运营与管理有了较为深刻的理解与应用能力。在管理顾问公司担任总经理与高级顾问期间，与多家多行业旗舰的客户合作，策划与实施培训与顾问项目，不仅深化了管理领域的方法论与体系，同时提升对管理实践的可操作性应用。透过在外企顾问公司顾问项目与培训业务的合作与延展，大量的顾问实践工作，深知企业培训模式和咨询模式的解决方案对于现代企业发展的重要性，形成对客户前期需求调研与培训落地的跟进的实践方法
