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供应商选择、评估、管理与质量改进

发布价:¥4446
原 价:¥4680 课程编号:KC119854
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开课日期
培训天数
上课地区
状态
2023年10月19-20日
2天
北京市
立即报名

培训对象

采购主管及经理、采购总监、物流主管及经理、供应链经理、运营经理、运营总监和总经理以及其他涉及到供应商管理的专业管理人士等。

课程简介

课程简介:

作为一名资深的管理者,我们坚信对于采购管理而言,管人是一件很困难的事情,关键在于管好供应商。很多时候,采购价格谈判不下来,可能是“人”有问题。人的问题不好解决,就先解决供应商管理的问题,再回头解决人的问题。大量的减少供应商管理过程的定性,大幅度的增加定量管理。

课程收益:

如何突破采购管理的内部和外部的种种限制,获得采购管理绩效?

如何有效地平衡采购管理工作维度,避免采购陷入低质量的勤奋?

如何提升采购管理工作的绩效,设计一个符合实际情况的采购管理绩效方案?

如何设计企业供应链战略,设计产品种类结构图,找到不够精益的物料?

如何定位双方的供应关系,减少不匹配的供应商策略?

如何设计一个适宜的供应商分层结构,改进物料族群与管理效率?

如何提升供应商的合作意愿,减少非能力的因素对合作影响?

如何设计一套供应商定量管理的方案,减少供应商的定性管理?

课程大纲:

如何获得采购管理绩效?

采购人员受制于公司内部与外部供应商,唯有获得竞争优势,方能创造价值。

减少公司内部对采购作业的影响。

减少外部的供应商对采购的制约。

如何活用采购管理ToDo清单。

案例分析:如何获得采购管理绩效的方法?

如何平衡采购管理维度?

当采购人员时间,消耗在日常工作与管理指标时,采购管理的低质量勤奋伴随左右。

平衡5大采购管理维度。

不同企业发展阶段,采购管理工作重点是什么?

采购管理人员的角色定位?

案例分析:如何成为一名优秀的采购人员?

如何提升采购管理工作的绩效?

不断提升工作绩效,是一名采购人员职业发展重要基石,赢得公司信任的成绩单。

提升采购管理绩效的核心技法。

单一技法,走向综合采购技能。

采购管理绩效:质量、交期、成本、服务…

案例分析:不同层面上的采购绩效提升。

如何实施采购人员的绩效管理?

不同采购人员的绩效管理存在差异,设计一个符合实际情况的采购管理绩效方案。

采购人员绩效管理维度。

采购人员绩效管理监控。

采购人员绩效管理谈话。

案例分析:如何设计一个采购人员绩效管理方案。

如何设计企业供应链战略?

画出一个产品种类结构图,找到那些不够精益的物料,优化成本与效率的平衡。

如何设计一条高效的供应链?

如何设计一条快速的供应链?

高效与快速供应链的平衡设计。

供应链需求不确定性的管理方法。

案例分析:如何正确匹配供应链战略?

如何定位双方的供应关系?

传统采购管理缺乏供应关系,策略层面思考,被动的应付供应商的管理问题。

产品与市场分析,对管理供应商的影响。

如何审时度势的作出供应决策。

减少不匹配的供应商管理策略。

案例分析:如何制定、优化供应关系策略?

如何设计供应商分层管理?

细化采购项目的,适宜的供应商分层结构,提升供应商管理效率与削减成本。

低风险供应商管理策略。

高风险供应商管理策略。

不同族群的物料,结构分析与供应商分层方法。

供应商分层与效率、合规的影响。

案例分析:如何设计一个适宜的供应商分层方案。

如何提升供应商合作意愿?

一些供应商的问题,不是供应商的能力问题,而是供应商没有意愿去达成采购的管理目标。

为什么要提升供应商的意愿?

提升供应商意愿的手法。

降低供应商的意愿剖析。

案例分析:为什么供应商的价格降不下来?

如何设计一套供应商定量管理方案?

供应商管理过程重越是定性,人为操控因素越多,越不能追溯与测量成果。

供应商二方审核定量方案。

供应商选择评估定量方案。

供应商绩效评估定量方案。

设计供应商管理定量方案的逻辑与方法。

定性的因素与定量因素的组合。

案例分析:供应商表现评估方案。

讲师介绍

汤晓华 先生

Mr. Tang Xiaohua

擅长领域:商业谈判策略与技巧、战略采购管理、投资早期成本策划、投资早期采购策划、投资早期物流与供应链策划、供应商管理与评估技术、成本削减方法、谈判与供应关系策略。

商业谈判策略、采购与供应管理方面的实战专家,旅居美国马萨诸塞州波士顿,频繁往返中美负责国际采购业务,并帮助企业改善采购管理水平。在采购与供应管理、商务谈判技巧领域颇有影响力。他曾在日本跨国公司中国集团公司担任采购部长,主要负责领导国际采购工作。作为一流的采购专家,他具有超过20年的采购实战经验和超过10年的培训教育经历。他具备独立开发和定制采购管理领域和商务谈判领域培训课程的能力。

一直以来,他努力的提供启发性与实用性兼备的高质量培训课程。他说:“教育的目的,不能只是教我们挣得面包,而是让每一口都更加香甜。”在课程教学方面,他坚称:“如何挣面包是低层次的学习,使面包更加香甜是高层次的学习”。事实上他的课程不仅能教学生如何快速挣得面包,同时他还努力通过课堂使每一口面包都更加香甜。

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