构建有效的培训体系

——基于企业内部价值链发展的整合课程

技术创新/管理，采购/物流管理，生产/质量管理，营销管理、客户管理

——基于团队系统化发展训练课程

新任主管系列课程，中高层管理者强化训练系列课程，卓越领导者系列课程

——特别专业课程

双重认证的企业人力资源专业技能认证课程

员工职业化强化发展课程

　未来领导者EMBA精华课程

初学三年，天下无敌；再学三年，寸步难行；再学三年，游刃有余。

非专业语言解释非专业现象；专业语言解释非专业现象；专业语言解释专业现象；非专业语言解释专业现象。

不懂，能否听明白；懂了，能否说明白；说明白，能否写出来；写出来，能否用起来；用起来，能否熟练并形成自己的行动模式

每个人注意力是有限的

既要重视管理能力/操作力，也要注重理论体系/系统化和深度

管理是实践，无法在在“听”中培养，必须参与、练习、实践

马上开始，把课堂上的概念进行反躬而思

1、为什么越来越多的企业关注培训

2、企业培训不仅仅是发展员工的KSA

3、为什么许多中国企业不重视培训

4、为什么培训效果不佳

企业竞争的本质是人的竞争：

据调查82%企业总经理认为企业员工技能明显不足；

几乎100%的管理者抱怨下属工作推进不利或缺乏职位胜任力；

企业司空见怪的管理人员“高级保姆”现象，多数也由于技能错位造成

不断变化的环境

对员工能力有了更为不确定要求，不学习就要落伍

竞争的压力

越来越多的企业将培训/学习作为战略发展的工具，通过学习/培训达到两个纬度能力的发展：

——提升企业能力，包括

　　　 个体能力发展培训：业务能力与职业水准

　　　　组织能力发展培训：知识整合与个体能力到企业能力转化

　　　　 组织外影响力：品牌与关系，如微软/爱立信/GE

——提高企业适应力，包括

　　　　组织内部的适应力：价值/文化认同与目标发展共识

　　　　 组织对环境的适应力：感知与适应能力